重视教育文献资料的查阅

在教育科研的过程中，查阅教育文献资料是非常重要、不可缺少的一个关键环节。对中小学教师来说，又是最容易忽视的一个环节。中小学教师长期工作在教育教学第一线，积累了大量的实践经验，这是进行教育科研的第一手材料。但为什么进行教育科研仍有不少困难呢?除了欠缺教育基础理论和教育科研方法等知识以及工作繁忙以外，更重要的一个原因就是缺乏对宏观背景材料、教育科研情报信息的了解和占有。     

重视教育文献资料的查阅

在教育科研的过程中，查阅教育文献资料是非常重要、不可缺少的一个关键环节。对中小学教师来说，又是最容易忽视的一个环节。中小学教师长期工作在教育教学第一线，积累了大量的实践经验，这是进行教育科研的第一手材料。但为什么进行教育科研仍有不少困难呢?除了欠缺教育基础理论和     

孝敬教育需要家校合作

有不少家长不是要求孩子孝敬父母，尊敬长辈，反而对自己的孩子百依百顺，娇生惯养，这是未成年人思想道德建设在新时代面临的新问题。也应该是我们教育工作缺失的一个方面。孝心教育缺失的原因不外乎三个方面：     

略论教育的社会直接收益

教育的社会直接收益，是教育经济问题研究的一个热点和难点，国内外研究学者均有不少论述，但以往多从正面加以分析和阐述，这是不全面的。本文力图从概念出发，尽可能详细地分析教育的各种社会直接收益及产生原因，并初步提出其计量方法。     

教育理想指导：宽松的教育

说当代教育是“苦难的教育”未免太过于悲观，但说我们（校长、老师和学生）不少人正经受一场“教育的磨难”，则是一个不争的事实。不知在这样的教育中，我们丢失了多少激情，流失了多少才智，丧失了多少机遇，损失了多少事业。就像需要足够的空气和空间一样，我们也需要“宽松的教育”。这不唯是一种理想的教育范式，而且是已经为不少教育工作者所践行的原则，追求的境界。一———“宽松的教育”是一种遵循规律的教育。它承认人的发展总有一个过程，“不急乃宽”。中国古代教育学有“学不躐等”之说，就包含着要循序渐进、拒绝揠苗助长的…     

教育现代化及其基本特征浅论

近年来在中国的教育期刊上出现了不少探讨教育现代化理论及实践课题的文章，虽然对教育现代化是什么，并没有一个统一的看法，但已开始了有意义的起步。本文欲加入这一讨论，谈谈自己的一点理解。一、什么是教育现代化综观我国教育现代化的理论研究，关于教育现代化的定义...     

创造教育的理论与实践——赵家骥《创造教育论纲》荐

创造教育是培养人的创造力的教育，是培养创造型人才的教育。这是当今社会的一个热门话题。创造教育不是一个口号，而是教育改革与发展的一个重大举措，是适应时代发展与国际竞争需要的一个重大举措。培养和造就高素质的创造性人才，全面提高全民族的素质和创新能力，让每一个人的创造潜能都能得到发展，这是时代对教育提出的要求。然而，如何实施创造教育，教育工作、学校都有不少困惑。赵家骥的《创造教育论纲》一书，能为我们解开这许多的疑虑。     

我看中小学教育科研

近几年，不少地方的中小学校校有课题，人人搞科研，中小学教育科研一派繁荣，令人欣喜。但面对这繁荣景象，也有不少责难，之所以产生对中小学教师参与教育科研的一些责难，中小学教育科研之所以出现一些问题，一个重要原因就是对中小学教育科研的属     

中学的使命

7月底，世界银行开了一个会，主题是：该研究中学了!国际上的教育政策件，关于基础教育(一般指小学教育或九年义务教育)、高等教育的很多，关于技术教育、幼儿教育、特殊教育，甚至科技教育、艺术教育的也不少，而讨论中学教育的却是出奇地少。这里的中学教育，主要是指普通中学特别是高中教育。中学教育应该有自己的使命!这是会上大家首要的一个共识。过去讨论中学教育，或说中学教育受到忽视，就是因为我们纯粹从教育制度的角度来看中学教育。因此，说中学没有独立性，说中学教育纯粹为了升学作准备，恐怕一点也没有夸张。在教育制度这个框架里面看中学教育，是看不出它的角色的。这就是为什么在教育政策里面不容易看到中学教育影子的原因。不管孩子上不上得了大学。中学教育影响着他们一生，也深深影响着社会的未来。中学的教育改革、课程改革、考试改革、大学入学改革、学制改革，看来都应该重新看一看，这样，也许会出现许多全新的讨论。程介明先生在本刊9A上发表的《该研究中学了》在读中引起强烈反响。应广大读要求。程先生围绕这一话题作了进一步阐述。     

优化幼儿园教育活动的教学准备

在幼儿园教育活动的设计和组织过程中，每一位教师都不会忽略教学准备这一环节。但我们常常发现不少教师精心准备的物品和环境往往难以发挥其应有的作用。 　　教学准备是幼儿园教育活动设计中的一个重要环节，在教学准备中，教师要通过出示、投放材料，规划布置环境，促进教学目标的实现，达到“环境育人”的目的。在幼儿园教育活动的组织中，教学准备又是一种教育手段，通常包括教育活动所需的教具、学具、器械、器材、设施设备等等，从一个头饰到一个多媒体课件都属于它的范畴。如果将这些单纯的物质条件通过教师的有效运用变成教育活动…     

为每个学生架设通向成功的桥梁

一、树立新的人才观，返璞归真 人与人之间本来就存在着差异，教育本就不应该用一个模式去打造人。无数事实证明，一刀切、标准化、模式化，坑害了不少青少年，这是计划经济体制下教育的悲哀。     

对高职教育本质的解析

什么是高职教育，高职教育具有哪些特征，这是高职教育最基本的理论问题。然而在这个最基本的问题上，人们的认识却是观点各异，众说纷坛，出现了不少认识上的误区。究其原因，主要在于人们未能从高职教育的本质出发来理解高职教育，未能分清高职教育的本质与非本质特征。实践证明，只有从事物的本质出发，才能够真正认识事物。     

化学创造教育的几个误区

“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是时代发展的需要，也是给我们教育工作提出的要求。 全国教育工作会议以来，创造教育越来越引起广大中学教师的重视，并在教育工作中努力实践。我们在实践中取得了不少经验和成绩，也得到了一些教训和失误。 误区之一：只有对成绩好的学生才能实施创造教育，对成绩差的学生没法实施创造教育 这是对创造概念的误解。什么是创造？创造是对现有的想法做法有更科学更进步的改变。创造并不神秘，它是人脑的一种机能，人人都具有，只是高低程度不同而已。事实上，每个学生在学习和…     

贞丰教育30年回眸

“教育是千秋伟业，把教育放在优先发展的战略位置这句话，我们一定要认真理解，落到实处。”贞丰县委书记郭玉海在不少的场合，不少的会议上都这样说。     

一名从教41年的教育工作者感言：教育有点“躁”

近些年，党和政府对教育的高度重视，各种教育的新观念层出不穷，不少“叫好”的改革措施，使教育充满了活力，这些教育的喜人景象是毋庸置疑的——这是教育发展的主流态势。     

教育宗旨必须坚守

不能说当下的教育都已背弃了宗旨，但不少的教育或者教育的不少方面正在淡化、模糊、消解和偏离教育的宗旨，这恐怕是不争的事实。[第一段]     

教育哲学之发路路向——教育哲学作为一种探询生命尊严的努力

什么是教育哲学？这不是一个纯粹的知识学的问题，而是一个事关当下教育品质、教育人生命品质的实践性问题。正因为如此，何谓教育哲学，这是一个需要在我们的视界中不断被提出、被敞开的问题，教育哲学的使命就是要在扑朔迷离的教育现实中探询教育实践的灵魂，并且守护教育的真谛。[编者按]     

基础教育四种病

教育是一个系统工程,这是时下许多人常喜欢挂在嘴边的一句话,与之相对应,教育的问题也构成了一个完整的系统.教育的问题,细数起来还真是不少,要让我来把把脉的话,至少下面4种症状是比较典型的.……     

从矿矿的美国教师看我们应该如何做教师——读矿矿《放飞美国——一个中国男孩和七个美国老师》

这两年我对我国中小学教育有较多的接触，进而也就对素质教育问题有不少的思考。但在所有接触和思考中，我都有一种遗憾，那就是我们没有一个更高更大的参照系，具体地说，就是对发达国家的中小学教育实际不了解，这个不了解使我对自己所有的想法都缺乏一种实证的“底气”，发言时有一种理不直气不壮的感觉。说起来，这两年介绍国外教育的书已经不少，但这些书多是理论、观点，少有实际、实例，更少有鲜活的亲身经历和现场感觉，即使有，也往往是浮光掠影的印象，失之偏颇的结论，有时候甚至给人以误导。《素质教育在美国》的作者黄全愈先生…     

对后进生教育的思考

近年来,在教育教学过程中．难免会遇到不少成绩差．自控能力较弱．心理不太健康的后进生．那么“如何对后进生进行教育转化”．始终是我们教育教学中最化费时间和精力的问题．不少老师曾因此抱怨这、抱怨那。很难找到一个平衡点和行之有效的办法。