多媒体在中学物理教学中的应用及思考

本文在多媒体学习的理论基础上,根据多媒体教学方式在中学物理教学中的应用研究,分析了多媒体教学方式在中学物理教学中的利弊.并结合传统的教学方式进行了讨论.     

多媒体在中学物理教学中的应用

多媒体教学是当前广泛应用的一种教学手段,多媒体教学存在着许多的优势.中学物理教学也需要多媒体的支持,虽然在具体的应用当中存在着一定的问题.本文主要分析多媒体教学在中学物理教学中的优缺点及其具体的应用.     

中学物理多媒体教学研究

在中学物理教学中,运用多媒体进行教学,有利于激发学生对物理课程的兴趣。文章针对当前中学物理多媒体教学现状,分析物理多媒体教学的优势和应遵循的原则,并提出了中学物理多媒体教学应注意的问题。     

关于多媒体技术应用于物理课堂教学的探讨

多媒体技术在中学物理教学中的应用,导致中学物理的教学手段、教学方法、教学形式等方面发生了深刻变化,从而促进了物理教学思想和教学理论的发展,推进了教学手段的现代化,体现了多媒体教学的优越性:使课堂教学图文并茂,有声有色,生动有趣,有效地提高了教学效率。     

多媒体教学在中学物理教学中的研究

多媒体教学是一种现代化的教学手段,其很多优点在教学中发挥了积极的作用,越来越多的教师把多媒体应用于课堂教学,并积极地促进教学内容与教学方法的改革与创新.多媒体也给物理课堂带来的生机和活力,提高了课堂效率,但由于其本身的特性,在物理教学中也存在一定的问题,本文重点分析多媒体教学在中学物理课堂中的优缺点,探讨多媒体在中学物理课堂的应用.     

中学物理教学中多媒体技术的应用探讨

多媒体教学是现代化教学的新方法,它是将信息技术应用在教育教学当中,体现了信息化社会对发展教育事业的新要求,本文分析了多媒体技术在中学物理教学中的应用情况,并结合物理教学的任务进行了探讨与分析,分析多媒体物理教学在深化教育教学改革中的优势,同时深刻地指出应用多媒体教学时存在的一些问题。     

多媒体应用在中学物理教学中的几点冷思考

随着多媒体技术与计算机网络技术的迅速发展,多媒体教学已成为教学改革领域的一个热点.笔者通过对中学物理的教学,发现多媒体在中学物理教学中的应用存在一些问题,并对这些问题进行了几点冷静的思考.本文主要论述多媒体在中学物理教学中容易出现的问题,分析出现这些问题的原因并提出相应的解决措施.     

高中物理多媒体教学中常见问题分析

多媒体以其生动逼真的音响效果,色彩鲜明的动态视觉,灵活便捷的交互手段极大地冲击了传统的中学物理教学。多媒体教学优于传统的讲授式教学,已成为全体师生的共识。然而部分教师在教学中,对多媒体教学存在着许多认识上的误区。文章结合教学实践分析多媒体教学中的一些误区,以引起广大教师的关注。     

科学分析多媒体课件在中学物理教学中的作用

多媒体教学技术具有信息量大,表现形式生动形象等诸多优点,是提高课堂教学效果的一种有效途径。本文通过介绍多媒体课件教学在中学物理教学中的作用,阐述了多媒体课件在物理教学中的地位,为科学运用多媒体课件提供了帮助。     

中学物理教学中融入人文教育的思考

人文教育是一种全面的教育。本文指出人文教育在中学物理教学中的重要性,在简要概述人文教育内涵及特点的基础上,分析在中学物理教学中渗透人文教育的可行性,并对人文教育在中学物理教学中的具体施行方式、方法进行思考,进一步提出在中学物理教学过程中融入人文教育的原则。     

谈多媒体技术与中学物理教学的整合

随着计算机多媒体技术的迅猛发展,多媒体教学已经深入到了中学物理教学中．将抽象的物理概念与过程直观地展现在学生面前,活化了教学内容。多媒体技术和物理教学的整合,为激发学生的学习兴趣,提高教学质量,实施素质教育提供了理想的平台。因此,现在越来越多的教师开始使用多媒体教学,并制作了许多优秀的课件,收到了良好的效果。为此。笔者就多媒体技术与中学物理教学的整合略谈几点体会。     

浅析多媒体在中学英语教学中的应用

多媒体教学越来越成为中学教学中的一种崭新的教学方式,普及范围越来越广。多媒体教学以其方便的授课方式和独到的表达方式为教师授课提供了很好的平台。应该认为,多媒体教学在中学英语教学中还有诸多的提升空间,必须充分地结合多媒体教学的各个特点来展开对多媒体教学的认识,在多媒体教学的过程中逐渐发掘多媒体教学在中学英语教学中的应用潜力,是正确对待多媒体在中学英语教学中的方式。     

中学物理教学中融入人文教育的思考

人文教育是一种全面的教育.本文指出人文教育在中学物理教学中的重要性,在简要概述人文教育内涵及特点的基础上,分析在中学物理教学中渗透人文教育的可行性,并对人文教育在中学物理教学中的具体施行方式、方法进行思考,进一步提出在中学物理教学过程中融入人文教育的原则.     

浅谈情境创设在中学物理课堂教学中的应用

本文提出了当前中学物理课堂教学中普遍存在的一个现象——灌输式教学,解释了情境创设在中学物理课堂教学中的必要性,阐述了情境创设应用的方式方法,为提高中学物理课堂教学的效率提供借鉴和参考。     

物理教学案例在《中学物理教学论》课程中的应用

针对《中学物理教学论》课程过于重视理论传授,不能有效结合中学物理教学实践的问题,在教材中引入物理教学案例,在教学中采用小组讨论的方式开展案例讨论教学,将有助于促进物理知识在物理教学中的最优化运用,提高师范生的物理学科教学知识水平及促进中学物理教学法课程与中学物理教学实际更紧密地结合．     

白山市初中物理多媒体教学途径分析

初中物理的学习具有一定的难度,因此良好的教学手段尤为重要。本文选取吉林省白山市为个案,通过问卷调查分析初中物理多媒体教学中存在的问题,提出促进中学物理多媒体教学的几种途径。     

浅谈多媒体技术在物理教学中的应用

随着现代教育技术的发展,以计算机为主的多媒体教学越来越普及.在当前课堂教学占主体的情况下,多媒体教学是现代信息技术在教学中应用的主要形式之一.对于中学物理教学而言,多媒体技术更是带来一片生机与活力.这一现代教育技术也成为地理教师的得力助手.     

高中物理多媒体教学的利弊研究

多媒体教学的崛起,极大的方便了中学物理教学,丰富了教学内容,提高了教学效益,优化了教育教学过程.但是由于部分教师对多媒体和物理学科自身认识的不清,造成使用的泛滥,阻碍了教学质量的提高和学生能力的培养.笔者希望通过本文研究,找出当前高中物理多媒体教学中存在的利弊,为正在或是将要使用多媒体教学的同行提供一些借鉴和参考.     

函数思想与物理问题解决能力初探

新课改强调对学生核心素养的培养,物理学科也有相应的要求,在实际教学中的直观体现就是要培养学生的物理问题解决能力,从而丰富创新型人才的培育方式。系统分析函数思想与物理问题解决能力之间的关系,强调函数思想在中学物理习题课教学中的重要地位,以中学物理习题课为例,提出中学物理习题课教学中融入函数思想的策略。     

多媒体教学和传统教学在中学物理教学中的比较

多媒体与中学物理教学整合在中学课堂教学实践中得到普遍应用,极大地推动了新课程改革的步伐。通过选取成都市温江二中的高一和高二共198名学生,对多媒体教学和传统的＂粉笔＋黑板＂教学进行对比研究,从而得出以下结果：1.接受多媒体教学的学生的成绩优于传统教学班的学生;2.实验班的男女生的平均分差异比普通班的差异小;3.实验班和普通班女生平均分的差异大于男生平均分的差异。最后通过访谈学生和科任教师探讨出引起这些差异的原因,同时为教师采用多媒体教学提供了几点参考意见。