关於中国人民大学马克思列宁主义教研室工作中的几点体会

教研室是高等学校教学工作的基本组织,是一个教学及科学研究工作的集体。中国人民大学马克思列宁主义教研室自一九五○年成立以来,在苏联专家帮助与指导下,已经逐步成长壮大起来。目前共有教员四十馀人。由於马克思列宁主义是一切科学的基础,因此,马克思列宁主义教研室与其他政治理论教研室一样,在中国人民大学中是占着特别重要位置的。我校参照苏联经验,确定了马克思列宁主义教研室的任务主要是:(一)     

中国人民大学教育学教研室是怎样进行工作的?

教育学教研室是本校进行教育课教学和教育科学研究工作的基本组织,一九五○年春正式成立。现在担任本校专修科教育班的教育学、教育史、心理学及中华人民共和国教育组织与实际四门业务课的教学工作。教育学教研室和其他教研室一样,强调工作的组织性和计划性。上学期一开始,就在苏联教育学专家波波夫教授的指导和帮助下,详细地制定了半年的工作计划,主要为以下各项: (1)确定本室会议日程及内容,主要是:讨论教研室工作计划,各课教学计划,研究生的学习计划,开课前的教学准备工作,全国高等教育文件的研究报告,教育学和教育史教学总结及“习明纳尔”总结,考试准备问题,教研室半年工作总结等,并指定专人负责准备,有计划地进行讨论。     

关于大学科学研究工作的方向——大学校长讨论会摘要

为了吸取苏联经验,更好地开展我校科学研究工作,本栏今后特陆续发表有关苏联高等学校科学研究工作的文章以供参考。本文是一九五二年苏联大学校长会议的一个摘要,着重说明科学研究工作在高等学校中的重要性和科学研究工作的方向问题。文章指出,高等学校的科学研究工作乃是“解决高等学校基本任务——培养专家的一种方法”,教员必须从事科学研究工作,“本身不研究任何科学问题的教员,不能不滚到教条主义和学究主义的道路上去”。这说明了为什么我们必须重视科学研究工作的意义。关於高等学校科学研究工作的方向问题,文章指出,高等学校所要研究的不是任何个别破碎问题,而应是能为现实照明更远道路的重大理论问题和具有巨大国民经济意义的问题。这是苏联高等学校科学研究工作已发展到高度水平所提出的问题,也是一切高等学校科学研究工作所应遵循的方向。不过,目前我校科学研究工作还只是刚刚开始,一般教员的科学水平还不够高,在研究问题的确定上应根据我们的实际条件出发。本文中所提的方向应作为我校科学研究工作将来发展所应遵循的方向。     

中國人民大學科學研究工作的經驗

一、科學研究工作发展的一般情况中国人民大學的科学研究工作,从一九五○年学校成立以后便开展起来了。当时,我們的教员除了少數人有一定的研究能力之外,絕大多数都还年輕,並沒有什么科学研究工作的經驗。而且我們的教學干部,對這一新型学校的教学工作十分生疏,教員對所授課程也沒有基础。在這種情况下,開展科学研究工作,當然要遇到許多困難。但是根據蘇聯高等學校的經驗,科学研究工作是提高教员和教学水平的重要手段。所以,我們在蘇聯專家的建議和幫助下,一开始就建立了科學研究工作制度,并坚持了下来。事实说明,這是完全必要和正确的。     

馬克思列宁主义教研室工作总結

一教研室的基本情况中国人民大学马克思列宁主义教研室于1950年春成立,当年九月苏联专家到校后,开始了正规的建设与教学工作。近七年来,我们的工作是:一切从无到有,从少到多,从低到高,取得了不少的成绩。在学校党政领导和苏联专家的帮助下,完成了校内外两万多人的教学任务,共培养了教员、研究生619名,正在培养着研究生166名。这些教员,除67名留在本室工作外,552名分配在全国各高等学校以及部队机关工作。他们之中,有许多已经是教学领导者或教学骨干力量。几年来出版教材、讲稿、资料147种,共计约一千○六十万字,发行额最多的达六十余万册。其中一部分提纲、讲稿和资料,曾在高等学校马列主义基础教学中,起过一定的作     

怎样选择家庭教育研究课题

一、家庭教育研究的四个阶段与家庭教育研究课题选择的重要性所谓家庭教育的研究课题 ,实际上是指家庭教育研究要解决的问题。家庭教育研究作为一种过程 ,与教育科学研究和其它任何科学研究过程一样 ,都需要经历“提出问题”“制订计划”“实施研究”和“总结整理”四个阶段。１ “提出问题”阶段 ,研究者的主要任务是明确所要从事的家庭教育研究究竟要解决什么问题。２ “制订计划”阶段 ,研究者的主要任务是考虑需要采用哪些研究方法和经过怎样的研究步骤。３ “实施研究”阶段 ,研究者的主要任务是根据研究计划的要求去收集资料 ,为获得…     

怎样进行数据登录与整理

教育科学研究作为一种过程，一般包括“确定课题”“制订计划”“实施研究”和“总结整理”四个阶段。当研究者根据研究的计划，对被研究的对象进行调查、实验等工作，收集了大量的原始资料后，一般说“实施研究”的任务告一段落。在此基础上，研究应进入“总结整理”的阶段。在“总结整理”阶段，我们首先要做的是对资料进行数据的统计，在通过对数据的处理获得研究的结果后，我们才可能撰写研究报告。对研究获得的数量资料的处理，一般需要做“数据的登录”“数据的统计”和“统计结果的表述”三件事。如果我们只能用计算器进行数据处理的…     

科学研究工作初步检查报告

三月五日校代会以後,教研室根据研究部关於科学研究工作总结,进行了讨论,重新修订了科学研究计划。根据三十四个教研室计划统计,本学期应编写讲义一五二个讲题,修改一六一个讲题,编写讲稿十章,教学大纲两种;下学期编写讲义一○九个讲题,修改八十三个讲题,编写讲稿三十一章,教学大纲一种。今年计划完成之专题研究九十四篇,纪念报告两个,读书笔记七篇。参加研究工作的共有二六六人。在编制计划上,一般是本着下列原则进行的:第一,从实际需要和可能条件出发,适当地规定教员的科学研究任务;第二,以编写教材为主,尽先解决教材问题;第三,审慎选题并使之密切联系实际;第四,发     

充分发挥教研室党支部的战斗堡垒作用

冶金机械教研室是有40多年历史的专业教研室。全室现有37人,其中党员23人,党员中有国家级突出贡献专家1人,冶金部级突出贡献专家3人,享受政府特殊津贴者7人。主要任务是承担本科生的专业教学,培养研究生,开展科学研究和推广新技术。40多年来,为冶金战线培养了5千多名专业人才,为国家的经济建设特别是治金工业的发展做出了突出贡献。 党支部注意发挥政治核心和战斗堡垒作用,积极开展思想政治工作,充分调动党员和群众的积极性。1986年教研室被评为北京市文明集体,党支部受到北京市委表彰。1987年被评为北京市先进党支部。1988年教研室被评为北京市高校教书育人先进集体。1989年被评     

嘉定县教育局教研室 制订中小学教育科研计划

嘉定县教育局教研室已于九月中旬制订了中小学教育科研计划。这个教研室认为:八十年代教育事业要有一个大发展,要全面提高中、小学教育质量,为四化建设培养又红又专的人才。这是学校工作的中心任务。教育科研的任务是由这个中心任务提出又服务于这个中心任务的。在做好日     

继续工程教育中心办字模式的实践与研究

国防科工委继续工程教育中心(以下简称中心)是全军第一所专门从事继续工程教育和研究的机构,是为国防科研试验部队提供继续工程教育的基地。它担负着全委中等专业技术职务以上的专业技术干部的继续工程教育工作。中心训练处教研室,是中心唯一的一个教研室,负责各个专业的继续工程教育的计划制订,教学组织实施等工作,自1986年成立以来,在中心党委和训练处党支部的领导下,对继续工程教育不断进行研究探索,强化教学管理,深入调查研究,深化教学改革,注重实践,狠抓教员队伍建设,使教学质量不断提高,逐渐适应继续工程教     

我区各级教研室编制问题研究报告

各级教研室承担着繁重的教育教学研究任务,教研室教研员的编制问题迫切需要解决。按照国家教委1990年013号文件要求配备任务艰巨。为制订一个切合我区目前实际的方案,我们对全区各级教研室的现状做了一系列的调查与分析。在此基础上提出了我们的意见。     

以人为本 全面发展——记海军航空工程学院四○三教研室

海军航空工程学院通信与导航教研室组建于1 986年 ,主要从事航空无线电通信、导航、靶场测量时统和数传专业的教学和科研任务。近年来 ,教研室以“三个代表”重要思想为指导 ,着眼担负的使命任务 ,坚持以人为本 ,发挥教员的主体作用 ,把教员的全面发展与教研室的全面建设统一起来 ,圆满地完成了以教学科研为中心的各项任务。教研室连续 9年被评为学院先进党支部或先进教研室 ,荣立集体二等功、三等功各 1次 ,1次获集体嘉奖 ;2 0 0 0年 2月 ,被海军表彰为基层建设标兵单位 ;同年 7月 ,被海军表彰为先进党支部标兵单位 ;2 0 0 3年 3月 ,再次被…     

关于科学研究工作——苏联专家包德列夫同志五月六日在财政教研室的报告记录摘要

科学研究工作,不同於讲课和课堂讨论等工作,它是教员活动的高级形式。科学研究工作有那些形式呢?对科学研究工作者有那些要求呢?怎样去进行科学研究工作呢?我来作一个一般的介绍。一、科学研究工作的形式 (一)报告。它不是一般的传达报告,而是含有分析因素的报告。作者必须根据现实材料,经过自己的分析,提出自己的意见,把自己的思想贯穿进去,然後得出结论。但有人认为,科学研究工作只能是自己独创的命题,论点应该完全是新提出来的,这是不正确的。因为过去已经有的东西可以再改进,再系统,再丰富;科学和技术一样,都是逐渐发展起来的,没有在空地上长出来的。科学报告是科学研究工作的开始或第一阶段,因为它题目小,要求也不大,每一个科学工作者都要经过这一阶段,但也不能认为科学报告只是一些年轻的同志们作的,在苏联,有经验的老教授和专家,除了从事其他工作外,也作科学报告。因为他们要想写一本大的著作,需要几年的劳动,这就需要在几年中,以科学报告形式宣传自己的科学论点,以取得社会的反映和印证,所以科学报告是教研室应该经常进行的一种科学研究工作。 (二)论文。论文与科学报告相近似。首先,研究生毕业时要写论文。在     

采用“三位一体”培养模式，强化军校新教员基层培养工作

军校新教员基层培养工作离不开教研室、导师、新教员自身三方面的协同努力.本文论述了军事交通学院军车动力教研室将教研室、导师、新教员组合成一个有机体的军校新教员"三位一体"培养模式.在此指导思想下,开展了军校新教员基层培养工作的探索与实践.     

用认知行为理论指导“后进生”的转变

根据认知行为理论,对问题学生可以采用纠正认知、改变行为,以及制订计划和等级任务等方法来帮助后进生取得进步。     

校闻简讯

我校财政教研室苏联专家包德列夫、国家与法权理论教研室苏联专家谢米里亨因故返国,校部於五月十三日设宴欢送并摄影留念。为提高我校秘书行政工作效率,以便更好地保证教学,校长办公室组织全校秘书及文书工作人员进行关於文书档案工作的学习,共拟报告四次,现已由档案专修班主任和教员作了两次报告,两次报     

中国人民大学的教学方法

中国人民大学各系的教学工作是以下列各种形式进行的:一、教员的讲授;二:由教员领导的实习和课堂讨论;三、教员帮助学生自习的辅导;四、在教研室专门指定的教员领导下进行的生产实习。组织教学工作时,要特别注意学生在阅览室、图书馆、实验室及家庭中的自习。通过每学期终的测验和考试,评定学生的成绩。教研室得个别地规定每门课程的教学工作形式并写在教学计划中。     

穆木天晚年翻译手稿的传承、价值及意义

1957年,时任北京师范大学中文系外国文学教研室主任和儿童文学教研室主任的穆木天被划为右派。虽然遭受如此厄运,但穆木天并不消沉、气馁,仍然关心着教研室的工作。为了帮助北京师范大学外国文学教研室青年教师适应当时新的教学体系和完成新的教学任务,在极其不利的条件下,穆木天拿起译笔,历经十年(1957—1966),翻译了19类94种2633页170余万字的外国文学研究资料供青年教师教学、研究之用。穆木天晚年翻译手稿在穆木天的学生和外国文学教研室老师们的精心保管下得以存留。穆木天晚年翻译手稿是穆木天先生在特殊的岁月里留下的一笔丰厚的遗产。这批遗产对研究穆木天、外国文学、北京师范大学文学院院史、新中国教育史、中国翻译文学史等都有着重要的意义与独特的价值。     

我系师资队伍的建设和管理

西安交大数学系是1979年在原高等数学教研室与计算数学教研室的基础上建立的。当时有教师75人,担负着全校一、二年级2700多名工科学生高等数学、工程数学的教学任务以及本系近200名本科生的培养工作。近几年来发展速度之快超出了我们的预料。人