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《江苏教育研究》2013,(33):2+81
江苏省徐州财经高等职业技术学校(江苏联合职业技术学院徐州财经分院)是江苏省财政厅主办、在江苏省和淮海经济区有重要影响的全日制财经类高等职业学校。办学方向以五年制高职教育为主。兼办三年制中职教育。学校始建于1964年.位于历史文化名城徐州市城南风景区,占地13.5万平方米。建筑面积10万平方米。学校基础设施齐备,办学条件完善,师资力量雄厚,拥有实训实习中心、室内体育馆、标准田径运动场、卫星地面接收及闭路电视转播系统、高速宽带校园网和3000余台高性能计算机等先进的教学设施,图书馆藏书24万册。在校学生7000余人,近年来就业率均在98%以上。学校已建成以会计为核心专业的财经类专业群、以计算机应用技术为核心专业的信息技术类专业群、以电子商务为核心专业的商贸类专业群;目前设有12个五年制高职专业、10个三年制中职专 相似文献
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卜永华 《晋城职业技术学院学报》2011,4(2):3-6
我院商务管理专业毕业生就业问题的调查显示,社会因素、企业因素、专业因素、学校因素、学生自身因素等都一定程度影响着学生的就业。针对与此,本文提出了培养"一专多能"、加强就业指导和就业心理辅导、重视实践教学和创业教育等建议。 相似文献
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职业学校培养的学生应该以就业为导向,创业是就业的高级形式,职业学校应积极培育创业文化,鼓励创新,培养学生学会自主创业。本文在分析创业文化的内涵、理念及职业学校培育创业文化价值的基础上,提出了构建和培育职业学校创业文化的路径和方法。 相似文献
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湖南商务职业技术学院在连锁经营管理专业建设过程中,以湖南省供销社为行业依托,针对连锁经营管理专业人才培养目标创立"941"、"以需定课"的人才培养模式,形成了一定的行业与专业特色。 相似文献
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运用科学的战略分析手段确立专业体系建设规划,结合自身特点作出明智的战略选择,加强内涵建设,着力推进战略实施,适时进行战略控制与评价,不断完善专业体系建设进程,对促进高职院校实现科学发展具有重要意义。 相似文献
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地方普通高校专业群建设模式初探——以黑河学院商务外语专业群建设为例 总被引:1,自引:0,他引:1
谷柏玲 《黑龙江教育学院学报》2014,(4):8-10
地方普通高校一直是高等教育的基础和中坚力量。当前,大力发展专业群建设成为一些地方普通高校的自觉选择。基于此,对国内一些省市地方普通高校专业群建设的情况和相关政策进行梳理,并以黑龙江省黑河学院的商务外语专业群建设为例,分析该专业群建设的必要性、基础理念和具体措施,以期对地方普通高校专业群建设模式做进一步的探讨。 相似文献
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樊文琼 《漯河职业技术学院学报》2014,(6):45-46
以苏州农业职业技术学院日语专业学生初次就业及职业素养情况跟踪调查统计结果为依据来探讨高职商务日语专业学生职业素养养成这一问题。文中从职业素养养成的重要性、商务日语专业职业素养的构成、商务日语专业职业素养存在问题和解决对策来分析,旨在能够为今后的商务日语专业建设提供参考。 相似文献
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铸魂育人、为党育才是学校文化建设的核心要义。对于应用性和实践性很强的职业教育来说,精神培育是新时代赋予它的重要使命。通过培育“匠心”意识,实施“匠行”行动,打造有时代特色的职教文化,文化育人、实践育才,培养信仰坚定、综合素质过硬的“红心工匠”,是培养合格的社会主义建设者和接班人的重要途径。 相似文献
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旅游管理专业作为江苏财经职业学院一个比较新的专业,在学院教学模式改革和专业特点的基础上,做出了教学模式的调整,改变了以往的"课堂教学+整周实训"的模式,实施了"2+1"的教学模式,其核心内容是"以证带学,以赛促学,以工整学,三项结合,促进就业".经过一届学生的试用,认为该种教学模式对于提高学生兴趣,提高学生的整体素质,促进就业有着积极的作用. 相似文献
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数字经济时代为智慧财经专业人才培养带来了机遇和挑战。文章针对数字经济对人才的需求提出了智慧财经专业群建设策略,并且以宁夏财经职业技术学院为例,从学院专业、课程、师资建设等方面进行实践探索。 相似文献
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“豫晋陕黄河金三角承接产业转移示范区”建设对建筑行业高技能管理人才的需求十分迫切。三门峡职业技术学院作为豫西高职教育集团依托单位,责无旁贷地承担起了为三门峡市及黄河金三角地区的建筑企业培养施工员、安全员、监理员、造价员等生产一线技术与管理人员和各种高技能人才的责任。本文阐述了三门峡职业技术学院建筑工程管理专业建设的研究与实践。 相似文献
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通过对我院社区管理专业发展的历史回顾,阐述了社区管理专业产生的社会背景.深刻剖析在该专业建设中存在的问题,并提出了思考和改善措施. 相似文献
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通过文献资料法、调查法和数理统计法,对广东工贸职业技术学院经济贸易学院电子商务专业进行课程思政的可行性分析,科学准确地评价工贸电商专业课程思政效果,并围绕"课程思政"对学生教育管理的促进作用进行探究,最后结合电商专业特点给出合理化建议,为该专业课程思政实践的丰富和发展提供理论基础、实证依据和材料支撑.以期进一步加强广东... 相似文献