种桃种李种春风

正【创作感言】现在,我们与自然越来越隔膜,包括我们的语文教学。很多时候,没有对自然的认识,我们的阅读乃至语文教学会受巨大的束缚。我喜欢把自己仅有的那点自然知识(如地理、生物)炫耀给学生。我认为,让学生认识、了解、欣赏一株苏轼"唯恐夜深花睡去"的海棠,与让他们高吟一首唐诗一阕宋词一     

种桃种李种春风

回首走过的教育之路,往事如风起落。找不到灵山秀水间的世外桃源,但我可以葆有一亩心灵的田地——在那里,我种下梦想,浇灌,经营,耕耘,一年年,用自己的努力与认真,收获真情的花朵,温暖的片断,那么美,那么幸福……     

一亩心田，种桃种李种春风

<正>随着各种教育思潮的涌动,各种新生事物的出现,面对“中国的学生变了,但是老师家长还没有跟上”的窘境,教师如何破解？面对许多学生问题已经由行为问题变成了心理问题,教师如何解决？这一切都提醒着我们,要回归教育的本质,进行“人”的教育;遵循儿童、青少年的发展规律,因材施教。这就要求我们学习、学习、再学习,反思、反思、再反思。在学习与反思中做一个不断自我超越的学习者和反思者,是现代社会赋予我们的新的使命与新的角色。     

一个大写的人——我眼中的贾志敏老师

早就听人说，贾老师是一本书：在学生面前，他是一本教科书；在老师面前，他是一本关于语文教育学和语文教学艺术的书。时隔多年，我来到上海，在贾老师身边工作，有机会聆听他的教诲，感受他的神奇，我渐渐读懂了——     

我眼中的老师

我的村小老师何听雨我上的是村小,小学时光就如同田野里的阳光,活泼、金黄,跃动着快乐。除了天空碧蓝、溪水清亮、有大把悠闲的时间,还因为我有许多可爱的老师。     

我眼中的老师

语文教师他白净的脸庞,下巴的胡须宛如初春的小草。略微成型的“老板肚”里可谓满腹经纶,不时吐出一连串生动的比喻,拌上色香味俱全的幽默,他一人轻取我们班的班主任和语文老师两只饭碗就不足为怪了。只要成绩有所下降,他就会给我们上“政治课”。先是板着脸训斥,说着说着笑容就在脸上荡漾开来,“我总是《心太软》,所以我《很受伤》。”我们哄堂大笑,七嘴八舌地说到:“《其实你不懂我的心》”,“我们一直在努力”。他不失时机大手一挥:“说到不如做到,付出总有回报。下次不要让我看到———《谁的眼泪在飞》?”同学们更乐了,笑得像麦浪般前…     

种桃 种李 种春风

<正>每个人心里一亩一亩田每个人心里一个一个梦一颗呀一颗种子是我心里的一亩田用它来种什么用它来种什么…………——《梦田》如歌曲《梦田》中所说,每个人心里都有一亩田,梦想心里的那亩田可以种桃种李种春风。我的心里也有一亩田。开始拥有它的那天起,我就梦想着它能成为我喜欢的样子。1998年夏天,我穿过林立的教学楼与挤满新生的连廊,九月的风来得特别爽朗,我拥有了一张印有     

我眼中的德国老师

《学问人生》是著名学者季羡林先生的自传,本书选取先生多部自传精华。季先生不仅学贯中西,融会古今,而且在道德品格上同样融合了中外知识分子的优秀传统。在德国留学期间,他的老师们的举手投足让他受益匪浅。——编者     

我眼中的郑新蓉老师

<正>去年,一个同在教育界工作的朋友来北京看望我,问起我的导师,我告诉他:"我的导师是郑新蓉教授。"他肃然起敬,竖起大拇指说:"她可是个很厉害的导师啊!"是的,郑老师的确很厉害。她的厉害不在于成为我国教育界唯一一个参加G20峰会(二十国财政部长和中央银行行长会议)的代表,不在于曾经出席第四届世界妇女大会并成为最早将性别平等理念带入教育领域的学者之一,不在于她身兼数职、著作等身,而在于她的所有学生,从     

我眼中的任万库老师

<正>今早,从自治区教研室张心志老师的朋友圈惊悉内蒙古自治区教研室原数学教研员任万库老师去世了。说是惊悉,是因为前几天曾和夫人说过,春节期间如果能去呼市的话,一定要去看看任老师。可惜这成了永久的遗憾!我和任老师是1997年认识的。那年10月份,我     

我眼中的田老师

<正>我的班主任是田老师,他是一个讲道理,讲义气的老师。他说话铿锵有力,身体健康,从不请假。他十分重视我们班桌椅和柜桶的摆放,从这点我看出他很有军人风范。他也很关心我们,一有问题就立刻解决,从不偏心,是     

我眼中的美国老师

设计思路“养成留心观察周围事物的习惯,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。”是“课标”对5～6年级学生的习作要求。本学期,我校聘请了六位美国老师进行每周一次的英语教学。这既为学生近距离接触美国老师,提供了一个平台;又为学生的习作提供了一种资源。半学期下来,学生耳濡目染了美国老师的教学,切己体验,感同身受。感性素材的累积,使得“我眼中的美国老师”呼之欲出。导写过程一、“煽动”孩子们兴趣盎然地聊一聊师:欢迎同学们,利用选修课的时间走进周五“聊天室”。今天的话题是——我眼里的美国老师。生:美国…     

我眼中的洪宏老师

“我喜欢教书。”洪宏说。就是这份喜欢,让她对辛苦什之若饴;正是这份喜欢,让她认真地教了18年：也是这份喜欢,让她在钻研、创新的道路上执着追寻了18年。她在三尺讲台上绽放青春．定会收获一份属于她自己的成功。     

我眼中的美国老师

“养成留心观察周围事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”是“课标”对5—6年级学生的习作要求。     

我眼中的丛智芳老师

<正>丛智芳这个名字最早是从《内蒙古教育》杂志上知道的,与其进行心灵交流的媒介也是《内蒙古教育》杂志(以下简称《内教》)。后来,我和丛智芳老师见过两次面,第一次是在全市语文"主题研究"培训会上,那次培训会上丛老师做总结讲话,说实在话,除了知道她是赤峰市小学语文教研员的身份外,其余并没有给我留下太深的印象。第二次见面是在今年暑假敖汉旗教研室组织的全     

我眼中的好老师

正9月10日晴进入初中,我遇见了许许多多的新老师,他们性格迥异,各有特色。我们的班主任李老师,性格直率,直来直去,爱憎分明。语文老师则善解人意,和蔼可亲,妙语连珠。而我眼中最喜爱的,是我们的数学老师——张老师。张老师身高大约一米七五,身材魁梧,国字脸,方方正正,黝黑的脸像包公,一身正气。生起气来,脸涨得通红就像没有胡子的关公一样。     

一个大写的“人”——我眼中的贾志敏老师

有人说，贾老师是一本书：在学生面前，他是一本教科书；在老师面前，他是一本关于语文教育学和语文教学艺术的书。时隔多年，我来到上海，在贾老师身边工作，有机会聆听他的教诲，感受他的神奇，我渐渐读懂了：他是那么的有底蕴———作为一个上了年纪的南方人，却能把普通话说得极为标准、动听，仿佛磁铁一样把孩子牢牢吸引；他的板书规范、工整，而又舒展、独特，颇得魏晋遗韵；他出口成章，课堂上有时惜墨如金，字字入心；有时滔滔不绝，自己不动声色却把学生逗得开怀大笑；他能下笔成文，却又爱反复修改润色；他喜爱朗诵课文，却也曾一…     

静静地绽放——我眼中的徐岩老师

与徐岩老师相识是在2006年6月份,我们共同参加黑龙江省创新课展示活动。从此,徐岩老师的为人、徐岩老师的课都给我留下了深刻的印象。一、和颜悦色。印象中徐老师是个很爱笑的人,每次和徐岩老师     

茉莉清香——我眼中的刘莉老师

皎皎茉莉花,默默露芳华。纯洁如白雪,丹心为大家。刘莉老师犹如这美丽的茉莉,一路走来,留下一路清香……第一次结识刘莉老师,是在     

这个老师不简单——我眼中的柏春庆

自1997年认识剐刚做教师的柏春庆,至今已经17年,眼见她从稚嫩走向成熟,既出人意料义在情理之中.出人意料,是因为她还如此年轻,就从一名普通教师成长为一名教研员,难能可贵;在情理之中,是因为实实在在做人、踏踏实实做事的她,果然脱颖而出.