抱定宗旨,不忘初心

我依然记得电影《横空出世》中的一句话:“你愿意一辈子做一个隐姓埋名的人吗?”随着一声声的“愿意”,无数优秀的科研人员为事业奉献了一生。如今钟芳蓉同学的报考引发热议。许多网友认为高分报考冷门专业实属浪费,或许在他们的眼中,体面的工作、可观的收入比自己的兴趣更重要。     

寻梦,撑一支长篙……

<正>寻梦?撑一支长篙,向青草更青处漫溯!每每读到这句诗,就会想起诗人徐志摩轻点长篙、泛舟康河的痴迷与沉醉!我很喜欢这句诗,因为这种境界也是自己一直以来的追求。回眸这一路漫溯,每一段航程都有一个路标,正是这些路标引领着我,进入不同的境界……第一重境界:天光云影共徘徊1990年,我从江苏省丹阳师范学校毕业后,回到了家乡的建山中心小学工作。贫瘠的土地、     

撑一支长篙寻梦

鲁迅先生曾说:文人还是人……,心里就仍然有是非,有爱憎;但又因为是文人,他的是非就愈分明,爱憎也愈热烈。我们自然不敢自称文人,但深爱作文的我们却有着强烈的愿望,梦想着内心的激动与安静、     

寻梦，撑一支长篙

虽然住在这么美的一座小城里,平日也只是经过,几乎很少有停下来坐一会儿的闲情。现在悄悄地,会有一种感伤的心情,以及从中生出的一种想要珍惜的心情,在心里弥漫。还有一个月的时间,就要离开了。于是,我会在阳光明媚的午后去康河边坐上一会儿。剑桥几乎处处是景,但康河才是她的灵魂。若没有了这条窄窄的水道,再美的小城也缺少灵秀。那么,康河的灵魂又是什么呢?我猜想,是飘在水上的那一叶叶小舟吧。康河上小舟的与众不同在于其最具代表性的长形撑篙船(Punt),无舵可掌,船夫仅靠一根长篙支撑在水上漂流。这是我在国内时从未见过的景观,只觉得和…     

撑一支长篙,向阅读更深处漫溯

阅读,是学生最根本的语言实践活动。目前的语文课堂教学,存在只注重朗朗读书声而忽视深层思考的现象。其主要原因在于受到应试教育的影响、学生自由阅读的时间少和教师教学方法失当等。阅读教学应重在让学生理解感悟,领悟学习的方法,这样才能有效提高学生的阅读能力。     

体检后,避"限"就福

在填报高考志愿时,高考成绩是制约考生选报院校和专业的最主要因素,但这并不意味着分数够了就可以随便报考,因身体素质(或状况)达不到所报院校和专业要求而被限制报考也是一个必须考虑的因素,否则即使分数很高也会面临着落选。笔者根据所在地体检医院提供的近几年当地考生体检情况统计,每年在体检中各科检查都合格且不受《普通高等学校招生体检工作指导意见》(以下简称《指导意见》)规定限报要求的考生只占20%左右,而近80%的考生或多或少都存在一些问题,在这近80%的考生当中,因眼科检查达不到一     

不忘教育初心,方得育人始终

不忘教育初心,方得育人始终。教育的本质就是立德树人,坚持将教师自身建设与学生教育结合起来,通过自身的学习与提高,为学生的成长奠定基础。本文从教师群体出发,对新时期教师的自身建设与发展提出了一系列观点,对教师的教书育人、自我提升提出了一系列意见与建议。     

坚持初心,不忘使命——论如何加强高校思政课建设

十九大报告重点提出坚持初心,不忘使命,要求当代大学生应当以思想武装自己、提高自己,牢固树立四个自信与四个意识,争做有理想,有本领,有担当的新时代合格大学生。这就要求高校的思想政治理论课应当迎合党的初心的号召,不断提高教学水平,切实承担起培养优秀社会主义接班人的使命。为此,本文主要就怎样加强高校思想政治理论课的建设问题做一番分析。     

专业,您懂了吗?

十几年前,当我们这一代学生面临高考,面临志愿填报时,都是一脸的迷茫和彷徨,更是一种无知。那个年代的信息还没有现在如此的畅通、便捷、快速。     

撑一支长篙,向理想的高中教育与课堂漫溯

<正>中学课程改革在全国蓬勃开展,新的教育教学理念流播甚广,各地的实践探索有声有色。课改典型学校(如山东聊城市杜郎口中学、潍坊市昌乐二中,江苏南京市东庐中学、泰兴市洋思中学等)"星"光闪烁;教学模式(如杜郎口的"三、三、六自主学习"模式,昌乐二中的"271高效课堂"、东庐中学"讲学稿"、"洋思中学的"先学后教,当堂训练"等)林林总总。这些如雨后春笋般呈现的新生事物令人惊奇、兴奋,也给人带来"乱花渐欲迷人眼"的眩晕、不适。笔者不禁想起教育学者彭钢的一番话:"我们越是被现实迷惑和遮蔽,越是需要教育理想、教育精神的记忆和激励,越是需要确立清晰而凛冽的朴素真理,以洞穿教育现实的平庸、媚俗、功利的厚重屏障。"①     

撑一支长篙，向诗词更深处漫溯

当下之诵读重视了积累,却轻视了赏析与品味,学生口诵,但不能心惟,仅与诗词的文字谋面,而没有心灵的共鸣。诵读与积累如何能从平面的温习回顾过渡到深入诗歌的内里,汲取诗歌丰富的思想内涵,引导学生进入诗情画意、浸染诗词？     

“欲事立,须是心立”——论共产党人的“不忘初心”

"不忘初心"是以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略的重要组成部分。在新时代,我们须从三个层次理解其政治内涵,即对自我身份的精准定位、对价值追求的准确把握以及对力量源泉的深刻理解。通过对党史的梳理可知,中国共产党自诞生即确立"初心",在新民主主义革命及社会主义建设时期,始终牢记使命,坚守初心。当前,我们务须坚定理想信念,勇于担当,坚持宗旨,积极创新,在准确把握"不忘初心"理念的基础上,深入学习贯彻党的十九大精神。     

撑游戏之篙,让数学课堂有趣又有效

在小学数学教学中,游戏作为一种学生喜闻乐见的教学形式,得到了广泛的课堂应用。如何将知识和游戏巧妙结合,寓教于乐,这是每一个数学教师都要面对并为之思考的重要课题。     

从云南高校招生录取网络系统探析专业评价新视角——以大理学院2012年招生数据为例

依据云南高校招生录取网络系统,以大理学院2012年部分专业的招生录取数据为例,从专业的第一志愿报考率、专业调剂录取率、专业退档率等方面对专业进行客观、公正的评价,以期能引起对相关专业的理性认识和思考,同时也为高校制定招生计划提供依据和参考。     

大学生“不忘初心,牢记使命”教育意义及策略路径分析

中国特色社会主义进入新时代,要不忘初心,牢记使命。中国共产党人的初心和使命是要为中国人民谋幸福,并且要实现中华民族伟大复兴的中国梦。那么作为大学生,我们也要不忘自己的初心,能够牢记使命,深刻地领会新时代中国共产党历史使命的要求,能够自律,坚持科学的态度和求实的精神。本文将探讨大学生不忘初心,牢记使命的教育意义以及策略路径的分析。     

撑一支长篙,向青草更青处漫溯——新课程下美术教学体会点滴

新课程改革的实施,给美术课注入了强大的活力,将美术课堂内容的多样性加以拓展,将美术教学与其他学科以及生活实际进行良好的结合,激励学生进行自主学习、合作学习、探究学习.根据自己参加新课改以来的一些教学实践,谈对美术课堂教学的一些认识和体会.创设教学情境,激发学习兴趣.设置悬念,让疑问领航,从而引导学生加深理解认识.给学生们以火种,让学生点燃探究创新、合作学习的火炬.多种学科间的知识结合,开阔学生视野.建立以表扬和鼓励为主的多元评价机制,激励学生的学习.     

撑一杆长篙,向青草更青处漫溯——谈如何加强中学生美术技能训练

新课程背景下的美术课程,改变了以往单一的知识技能的传授,强调美术能力和人文素养的整合发展。这是美术素质教育的发展方向,但并不等于忽视美术课堂中技能的培养和训练。作为一门技能类学科,技能永远是美术教学的重要组成部分,只有掌握良好的美术技能,才能使情感体验和创意构想得以形象化、具体化。     

撑一支长篙,向青草更青处漫溯——浅议初中生物学教学中的概念教学

新课标重视生物科学概念的学习,凸显概念的教学。然而概念的概括性、抽象性,严重抑制了学生的学习兴趣,为了改变这一现实,在教学过程中,笔者围绕重要概念,采用具体的、有针对性的多元策略,创造性地探索生物概念教学的趣味性,提高了课堂教学效率。     

让双脚沾满泥土——记华南理工大学毕业生秦忠山

"一颗优秀的种子,只有深深地埋在土壤里,才能生根发芽;只有勇敢地经历风雨,才能成长成材。"陕西选调生秦忠山在"不忘初心、牢记使命"主题教育研讨会上如是说。2017秦忠山毕业于华南理工大学土木工程专业,获得工学博士学位。2018年1月,他作为选调生从广州来到渭南,挂职担任华州区副区长。