我爱“金钥匙”

2001年,我有幸参加了第十三届全国中小学生“金钥匙”(江苏地区)科技竞赛是,而且取得了较好的成绩。     

“金钥匙”打开科学之门

正我很荣幸,能够作为句容市的小学生代表参加2019年第31届江苏省中小学生金钥匙科技竞赛团体赛。当主持人说参赛的这120名选手是从全省140万中小学生中层层选拔出来时,我感到无比自豪。本次竞赛题目内容很广泛,有生活知识、物理现象、化学变化、军事知识、环境保护等,这些都是我在课本上学不到的内容。竞赛题目题型也丰富多彩,有动手题、单项选择题、综合题。特别是"科学家考考你",更是让我当了一回科学家的学生。让我印象最深的是动手题,题目分别是:1.用蜂蜜、有色盐水、牛奶和花生油调制一杯"鸡尾酒";2.用HCC、酚酞、石蕊和盐酸画画。要求在20分钟内完成,这时间可真是卡得太紧了。第1题是调制"鸡尾酒",我和队友心里都比较紧张,作品没有达到心目中的最佳状态。     

开启科学大门的“金钥匙”

2000年11月,我荣幸地被选为常州市代表队队员,和另外两名队友一起参加了第十二届“金钥匙”竞赛团体赛。大家都知道,21世纪是知识的世纪,掌握各种科学知识对于我们跨世纪的一代人来说显得尤为重要。而“金钥匙”科技竞赛就是培养我们爱科学的精神、提高我们学科学的能力的一条很好的途径。她就像一簇火苗,点燃我们心     

“上帝”赐与我的金钥匙

“上帝”赐与我的金钥匙湖南赵安明我立志要当发明家和革新家，从１８岁那年起就一直在寻找能够指导我实现愿望的良师。１９８５年，我开始订阅《发明与革新》这份刊物，我发现它正是我苦苦寻觅许久的良师．于是我抱着这套书读来读去，已经读了整整１０年．终于从书中悟出...     

“金钥匙”给予我前进的动力

正我是张家港市乐余中心小学五(3)班的夏雨,在第28届国际科学与和平周全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛中,我获得了小学组"最佳选手"的荣誉称号。我平时喜爱看科技类的书籍,《科学大众·小诺贝尔》是我最喜爱的一本科普杂志。通过阅读科普书籍,我养成了勤于思考、爱做科学小实验的好习惯。俗话说得好:"功夫不负有心人""成功青睐有准备的人"。在2016年的金钥匙科技竞赛中,我发挥出色也是得益于此。     

绽放生命的精彩

正大脑是人体的司令部,也是人体中最脆弱的器官之一。在坚硬的颅骨下包裹着像豆腐一样又软又脆的脑组织,这里细胞密集、血管丰富,不同的细胞聚集成一个一个的核团,严密地控制着人体各个器官的功能。在这里进行的每一个活动都关系到我们的健康与存亡。神经科学被誉为新世纪最有前途和希望的学科之一,随着全球"脑的十年""脑计划"等项目的开展,我国神经科学也取得了长足的进步,"中国脑计划"研究即将推行。探索大脑未知的领域,勇气、能力、创新、     

我爱金钥匙

每年一度的"金钥匙科技竞赛"已举办过多届,今天就把"数独"游戏和金钥匙结合起来,请大家来锻炼解答"我爱金钥匙"的智力趣题吧。     

“金钥匙”,一场有趣的科学盛会

正我原本就是一个十足的"科学迷",而参加"金钥匙"科技竞赛使我对科学的认知又更加深了。还记得团体决赛一开始,由于紧张,全部都会的抢答题却一个都没有抢到回答的机会。但是我并没有灰心、气馁,在后续的比赛中,我极力克服紧张的情绪,努力使自己恢复镇定。在我和其他两位选手默契的配合以及出色的发挥下,最终我们代表队以总分第三的好成绩,获得了团体赛特等奖。而     

“金钥匙”好朋友

打开本期杂志,会发现在本期杂志的中间有一份试卷,那就是“金钥匙”科技竞赛的试卷。如果学校或当地的教育、科技主管部门组织了同学们参加本次竞赛,请同学们积极按照竞赛的各项规程参加。如果有的学校没有组织参赛,拿到杂志的读者也可以做做上面的试题,就当给大脑做一次保健操了。愿“金钥匙”成为你的好朋友。     

“金钥匙”随想

1999年暑假,我有幸代表梅山集团实验学校参加了第十一届全国中小学生(江苏地区)金钥匙科技竞赛,并在决赛中与队友密切配合,折桂而归。两年后的今天,我对此仍然记忆犹新。可以说,我之所以能够进入全国重点中     

难忘“金钥匙”

2000年8月,我参加了平生第一次大型科技活动——第十二届“金钥匙”科技竞赛。在赛前的选拔赛上,我依靠平时积累的知识,一路过关斩将,有幸成为连云港市代表队的小学选手,入围了当年11月在南京举行的团体决赛。我想,凭着这股“初生牛犊不怕虎”的劲头,一定可以和全省中小学生中的佼佼者一起角逐这场以智慧夺取“金钥匙”的竞赛。     

难忘“金钥匙”

能参加第十二届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)“金钥匙”科技竞赛的团体赛,我感到十分有幸。虽然没能取得良好成绩而有些遗憾,但我仍然认为收获很大,参赛的过程就是收益的过程。最大的收获是在学习方面。通过参加本次比赛,我学到了许多课本以外的知识,并大大提高了学习科技知识的兴趣。对我震动最大的是决赛现场。几千双眼睛都集中在不到40     

“金钥匙”日记

8月8日心情不错一路奔往。刚进南京,见到希尔顿,我说:“这家宾馆长得不错。”初中那家伙转过头,很不屑地告诉我:“就这种破宾馆!?”也许是一路晕车糊涂了。“又不是华东,再好再破都无所谓啦。”小学生一语道破。     

“我”理解的科学

有人说,有了抽象思维以后就产生了“科学”,各种辞典都列科学有明确的定义。在现实生活中,人们是怎样理解科学的呢?为此我们就中、高级知识分子做了采访。郭先生(硕士教授)严格地说,科学是人类通过观察、实践、实验掌握的自然界的客观规律,这个规律是可以重复的,普遍适用的,不是因人而异的。人类认识自然界是无止境的,人类认识科学也是无止境的,随着人类认识客观世界的深入,会随时修正过去的自然规律,不断证实一些假说,说明一些新的问题。认识也是不断深化的。科学通过实践可以不断深化认识,但科学不能解决所有问题。     

学科学“我”做主

幼儿科学教育如何生活化?一、在日常生活中进行科学教育,让幼儿体会到生活中处处有科学;二、科学教育应符合幼儿的兴趣、经验和年龄特征,提高科学教育有效性;三、在科学探究过程中鼓励幼儿的猜测,相互交流,分享经验;四、科学教育活动中应倡导师幼互动。     

体验之花 精彩绽放

21世纪是体验的世纪。因此,也让我们更清醒地认识到：呼唤生态的教育,打造生态的课堂,让生命得以充分舒展,势在必行。我园在课题的引领下,以生态体验为切入口,确立了“为幼儿发展服务,为教师成长服务”的科研意识,以“优质低碳和谐共长”的生态课堂核心理念为引领,努力营造学习和研究的科研体验氛围,创设为教师平等对话的平台,促进幼儿富有个性地成长。     

体验之花 精彩绽放

21世纪是体验的世纪。因此,也让我们更清醒地认识到:呼唤生态的教育,打造生态的课堂,让生命得以充分舒展,势在必行。我园在课题的引领下,以生态体验为切入口,确立了"为幼儿发展服务,为教师成长服务"的科研意识,以"优质低碳和谐共长"的生态课堂核心理念为引领,努力营造学习和研究的科研体验氛围,创设为教师平等对话的平台,促进幼儿富有个性地成长。     

回味“金钥匙”之旅

<正>物联网遥控智能家居、3D打印机打印出各种立体物品、农业专家现场讲解转基因食品的秘密、王亚平"太空授课"隐藏的科学知识……一个个趣味横生,精彩纷呈。这一切,都让第一次参加"金钥匙"科技竞赛的我,异常兴奋、充满好奇。在这次"金钥匙"科技竞赛中,我的感悟和收获颇多。"金钥匙"竞赛的试题内容涵盖了我们     

“金钥匙”冬令营探秘

2003“金钥匙”团体决赛的日子(11月20～23日)又临近了。各地的优秀选手在紧张准备竞赛的同时,一定关心今年的冬令营的地点在什么地方吧。下面就给你透露个秘密——     

金钥匙——开启科学之门

2012年江苏省"嬉戏谷杯"金钥匙科技竞赛已经落下帷幕,回顾参赛的过程,至今仍历历在目.整个过程充满了紧张、新奇,激发了参赛选手们探究科学奥秘、掌握科学方法、提高动手能力、实现自我价值的热情.