封面封底学校:江苏省南通市启秀中学

<正>江苏省南通市启秀中学坐落于南通市5A级濠河风景区西侧,其前身是创立于1912年(民国元年)的南通乙种商业学校,由清末状元、近代著名教育家和实业家张謇与其兄张詧、通崇海泰商务总会会长刘桂馨三人筹建,借助通海五属公立中学(今江苏省南通中学)办学,张謇任名誉校长。1952年,根据南通市人民政府统一安排,学校实现"双改双并",办学性质和定位有了质的变化。"双改"是改商校为     

寻找校史中的抗日英豪——江苏省南通市启秀中学开展纪念抗战胜利70周年系列活动

<正>江苏省南通市启秀中学的历史可追溯至清末状元张謇1912年创办的南通商业学校。1938年南通沦陷以后,"启秀"易地办学。在抗日民族统一战线的旗帜下,"启秀"学子在抗日战场上留下了许多可歌可泣的事迹。今年是抗日战争胜利70周年,启秀中学发动全体师生,从读史开始,寻找校史中的抗日英豪,让英雄精神永存。学校采用讲地方抗战史、读反法西斯书籍、寻找抗日战争遗迹、举办纪念活动等多种方式,纪念     

"今天第二"的精神品质——江苏省南通市通州区二甲中学"学校行为文化建设"解读

在"取法乎上"中提升教师品位 陶继新:凌校长好!您看我们是不是从你们的"学校行为文化建设"谈起? 凌宗伟:好的!校长在"学校行为文化建设"中具有不可替代的引领作用,但是,光靠校长的引领,一所学校是不可能有生机的.方向确定以后,校长要做的事就是如何脚踏实地地朝着既定的方向前行.我们做的第一件事就是理念的引领--将教育专家和互联网请进来,用最前沿、最有影响力的教育理念来影响学校团队成员的思想,帮助大家在"足不出户"的状态下,在原有的基础上"走出去",见识外面的世界.     

启迪心智,秀甲天下——呼和浩特市启秀中学的来历

<正>呼和浩特市启秀中学坐落于呼和浩特市书院西街,原名呼和浩特市实验中学分校,创建于2001年。为规范办学行为,它于2010年正式更名为启秀中学。说到启秀中学校名的来历,不能不联系到它所在的这条小巷——书院西街。据史料记载,早在清朝同治年间,在这条小巷里,曾建有一所著名的学堂——长白书院(后改名为启秀书院),创办者为时任绥远城将军——定安。     

“今天第二”的精神品质--江苏省南通市通州区二甲中学“学校行为文化建设”解读

二甲中学是一个名不见经传的农村中学。在“生命化教育”理念的引领下,积极倡导学校行为文化建设,主张校长不仅应该是一个行动者,还应该是一个思考者、引领者,更应该是上课的能手、理念的推手、改革的先行者。因为“生命化教育”,因为“学校行为文化建设”,短短的两年时间,这所学校充满了生命活力。逐渐成了一所在全国基础教育领域有一定影响的学校。     

学校整合与文化再造的探索——以江苏省南通市通州区金沙中学“品质文化”建设为例

学校整合关键是学校文化的整合,而学校文化的整合不是"并和"、"调和",而是"再造"。文化的"再造"必须要有核心价值的统领,也就是文化品牌。文化品牌的确立是一个理想与现实、传统与时代交织、理性思辨的过程,既要立足学校传统,也要符合当下的学校实境要求,更要契合教育本质要求。在核心价值的指引下,立足于学校教育的内涵和外延,进行品牌建设和价值追求,最终在学校快速整合的基础上形成学校办学的品牌化和特色化跨越发展之路。     

智慧引领 文化浸润——江苏省常熟市中学管理案例解读

学校管理需要打好两张"牌",一是智慧引领,一是文化浸润。集体的、名师的、科研的智慧引领让学校管理民主、科学、富有实效。同时,学校管理需要明确的价值观。挖掘学校的历史文化内涵,构建价值观体系,可以形成文化立校背景下的学校管理特色。     

文化:学校生长的第一力量——江苏省宜兴市区域推进学校文化建设解读

新闻背景耕读传家、文脉厚重的宜兴大地,素有"陶竹洞茶"之地利、"教授之乡"之美誉,因着教育对文化的呼唤和寄意,宜兴市中小学拉开了区域推进学校文化建设的序幕。宜兴市教育局从2007年4月下发《关于加强宜兴市中小学校园文化建设的实施意见》以来,把学校文     

用文化经营学校——记不断奋进的江苏省金湖中学

走进江苏省金湖中学,一股文化之气扑面而来。颇具新意的各式建筑,遍布校园的文化景点,随处可见的名人字画,温文尔雅的莘莘学子……无不是一部耐看耐读耐思耐品的大书。“用文化经营学校”,是金湖中学融入学习型社会、打造书香校园的最坚实的一步。他们理性地认为,只有优秀的学校文化,才能孕育出优秀的学校     

注重学校文化建设——品牌学校成长必由之路——江苏省常州市第二中学学校文化建设的探索与创新

学校文化是学校的灵魂,是学校精神的体现。创建有生命力的品牌学校,需要铸造学校文化。笔者从管理实践中不断深入细致地思考,将学校文化提炼为六大文化：物质文化、制度文化、精神文化、学生文化、教师文化、管理文化。通过对这六大文化的解析,阐述创建品牌学校的本质。     

行于天地 止于至善——江苏省南通市通州区二甲中学

江苏省南通市通州区二甲中学创办于1956年,现为江苏省三星级高中。半个世纪的办学历程漫长而厚重,丰富且充实。近年来,学校领导班子带领甲中人以生命化教育为引领,借助行为文化建设,使学校脱胎换骨,迅速跻身草根名校的行列。目前,学校共有初、高中教学班45个,在校学生3000多人,教职员工190人;学校拥有标准塑胶运动场、图书馆、实验科技楼、多媒体等现代化教育装备;形成了重德重才、尚真尚美的校风,善教善管、求实求精的教风和克勤克谨、创新创优的学风。     

行于天地 止于至善——谈江苏省南通市通州区二甲中学的行为文化建设

二甲中学是一所创办于1956年的农村完中,在南通这个教育竞争比较激烈的环境中,生源、师资、区域经济差异等方面的压力不可回避,这既造成了学校在发展上的困境,也促使我们面对现实,寻求新的发展。在这个过程中学校把重心放在行为     

“学校行为文化”建设的领航者——访江苏省特级教师、南通市通州区二甲中学党委书记、校长凌宗伟

与很多校长浸在迎来送往的接待中,耗在文山会海的虚务中不同,在1+1教育博客圈上,每日总有一位早起的校长,他敢用真名开通博客,花时间写博客思考学校的发展。他的博文开通9个月,已有超过11万人次的访问量,《每天一个励志故     

倡领简约风——记江苏省南通市通州区石港中学丁卫军

丁卫军,江苏通州人,现任教于江苏省南通市通州区石港中学,南京师范大学兼职硕士生导师。全国优秀语文教师,首届全国中语教改新星,南通市中学语文学科带头人,南通市第一梯队名师培养对象,南通市教坛新秀,南通市新课改初中语文中心组成员,南通市中考命题组成员;“简约语文”倡导者和践行者,先后主持或参与研究国家、省、市级科研课题多项,入选教育部语文出版社《名师成长研究丛书／把人的教育写在旗帜上》一书;近年发表教科研文章70余篇,主编、主撰教学指导用书16种,出版著作《小丁教语文》。     

倡领简约风——记江苏省南通市通州区石港中学丁卫军

丁卫军,江苏通州人,现任教于江苏省南通市通州区石港中学,南京师范大学兼职硕士生导师。全国优秀语文教师,首届全国中语教改新星,南通市中学语文学科带头人,南通市第一梯队名师培养对象,南通市教坛新秀,南通市新课改初中语文中心组成员,南通市中考命题组成员;简约语文倡导者和践行者,先后主持或参与研究国家、省、市级科研课题多项,入选教育部语文出版社《名师成长研究丛书/把人的教育写在旗帜上》一书;近年发表教科研文章70余篇,主编、主撰教学指导用书16种,出版著作《小丁教语文》。     

问道觅渡 寻真致远——江苏省常州市觅渡桥小学学校文化解读

<正>学校名片觅渡桥畔曲水流觞,秋白故居燕上云梢,依于斯并融于斯的觅渡桥小学位于江苏省常州市最繁华的延陵西路北侧。这是一所创办于1841年的百年老校;1905年,名为武进县公立冠英小学堂,提出"勤谨"校训,谱就校歌《冠英学堂堂歌》;1951年,更名为觅渡桥小学,沿用至今;2010年,开始集团化办学,辐射共享优质教育资源。从"冠英"的"冠冕群英"到"觅渡"的"寻觅超越",这里走出了卓尔不群的书生领袖瞿秋白,     

一所人人向往的学校——江苏省南京市雨花台中学文化建设纪实

巍巍钟山,滔滔长江,金陵自在形胜。江苏南京,2400多年的建城史,1400多年的建都史,在历史与现实的交相辉映中,虽历尽沧桑仍高贵屹立。在这座古老而现代的城市中,有一所被著名社会学家费孝通先生誉为成才摇篮的学校——江苏省南京市雨花台中学(以下简称雨中),走过了55年的历程,如今发展势头正劲。走进雨中,能分明感受到一种无形而强大的文化气场。校园内草木葳蕤、充满生机,犹如绿色生态园;错落有致的亭台楼阁,依势而建,彰显着办学者的格调     

一切在于人 一切为了人——记江苏省南通市通州区刘桥中学

江苏省南通市通州区刘桥中学,成立于1944年,1984年升格为县属完中。2001年通过南通市重点中学验收,2005年升格为江苏省三星级普通高中,2011年顺利通过江苏省三星级普通高中复评,现有38个教学班,220名教职工,2000余名学生。     

让教学文化成为学校文化的内核——记江苏省宜兴市实验中学的原创课改

<正>江苏省宜兴市实验中学创办于2000年8月,学校现有两个校区、近5000名学生、450余位教职工。近年来,学校以培养"优秀加特长的创造型未来人才"为目标,致力于课堂教学的深度变革,构建了"结构尝试教学法"体系。该教学法以培养学生的学科素养为价值取向,研究了"学科素养"的内涵结构,探索了在课堂教学中有效培养学生学科素养的方式方法,以学科基本结构为核心,以尝试学习为主线,有效促进学生的主动、全面发展。     

“最中国”的学校——江苏省苏州市第十中学校园文化解读

"国家把整个的学校交给你,要你用整个的心去做整个的校长。"陶行知先生的这句名言,醒目地写在江苏省苏州市第十中学的校长长廊上,也恒久地刻在了校长柳袁照的心底。面对百年名校生生不息的文化传承,教育大师的垂诫如一缕灵光,照亮了柳袁照心中的梦想,让他立志用全部的激情与智慧,去创造一个最具中国文化特色的诗意校园。