学校名片

<正>江苏省常州市博爱小学是一所创办于1927年的老校,系常州市第一批省级实验小学。目前,博爱教育集团一体校拥有三个校区,分别为博爱校区、怡康校区、龙锦校区,共有99个教学班,4319名学生,232名教职工,江苏省特级教师2名,市、区五级梯队优秀教师占42%。博爱小学以整体打造"阅读环境学习社区",营造一种全景式的学习环境、全息式的学习氛围、资源型的     

博爱:一所图书馆中的学校

<正>在江苏省常州市博爱路上,坐落着一座古老而年轻的学校——博爱小学。说她古老,是因为在当地人心中她历史悠长,文化厚重,儿童能在这里上学是一生的荣幸;说她年轻,是因为她刚原地重建,崭新的校园,现代化的设施,承载着常州人民对教育新的期待与梦想。走近她,建筑的外墙就像一个巨型书架,一层一层的书架     

落实省教委文件精神 加强语言文字训练——江苏省小语会在常州举行研讨会

江苏省小学语文教学专业委员会于1994年4月23日—24日在常州市博爱路小学举行研讨会。来自全省各地的代表饶有兴趣地听了局前街小学和博爱路小学二位青年教师的研究课,常州市小语会、市教研室介绍了他     

潘雪琪:数学课堂,因灵动而精彩

正潘雪琪江苏省常州市博爱教育集团数学教师。曾获全国第十届深化小学数学教学改革观摩交流会一等奖、常州市教师"华英奖",应邀到北京、山东、辽宁、黑龙江、广西、浙江、四川、广东等地执教展示课。"君子之教,喻也,道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。"意即:教育学生,应诱导他们而不是牵着他们学习,启迪他们而不是代替他们弄通一切问题。灵动的数学课堂应追求智慧教育,以教师的智慧激发学生的智慧。"在钟表上你已经知道了哪     

办适合师生生命成长的美学校

<正>江苏省常州市刘海粟小学原名湖塘桥中心小学(北校区),创办于1975年。2001年被命名为江苏省实验小学,2012年8月学校更名为刘海粟小学。多年来,学校师生践行刘海粟"第一等的襟怀、第一等的正气、第一等的追求"的精神,把"办适合师生生命成长的美学校"作为愿景,以"培养人格健全、气质高雅的一品平民"为培养目标。以海粟的精神之美,导师生之品;以艺术的高雅之美,润师生之性;以向善的情怀之美,育师生之灵。学校从普通的中心小学,发展为江苏省首批艺术教育特色学校,成为全国学校艺术教育先进单位、全国教育系统先进集体。     

阅读的“魔法”

<正>读了"博爱:一所图书馆中的学校"深感着迷和欣喜。无论是"着迷"还是"欣喜",都源自于博爱小学对阅读的创造性理解和创造性实践,从而使阅读所蕴藏着的力量充分释放出来,发挥出巨大的能量,我姑且称之为阅读的"魔法"。从"诗意"的角度看,博爱小学把一所学校"重建"为"图书馆",或"放进"图书馆,意味着什么样的"诗意"和"创造"?     

江苏省建湖县第二实验小学教育集团

<正>江苏省建湖县第二实验小学教育集团前身为近湖镇村级小学,1994年8月更名为建湖县第二实验小学。2011高标准建成建湖县第二实验小学裕丰校,由最初的一校一址发展成为一校两址,由最初面临撤并的村小发展成了拥有100个教学班、7000余名学生、400多名教职工的现代化学校。学校近20年的发展之路,就是文化提炼与完善之路。以"书华夏文明,写     

机器人教学提升学生实践创新能力——韶关铁路第一小学

<正>广东省韶关铁路第一小学创办于1950年,前身是粤汉铁路扶轮小学,后改名为韶关铁路职工子弟学校。1975年更名为韶关铁路第一小学,2004年8月正式移交当地政府。1994年评为"广东省一级学校",1998年评为原"广铁集团中小学示范学校",2005年获得"广东省现代教育优秀实验学校"称号,2006年评为"广东省首批安全文明学校","韶关市中小学行为规范示范校",2011年评为"广东省‘书香校园’",2012年评为"韶关市德育示范学校"。     

以促进地方教育发展为己任——《常州教师教育》简介

正《常州教师教育》是常州市教育局主管主办的教育刊物,1989年由原江苏省常州师范学校创办。创刊时名为《常州初教》,后先后更名为《常州初等教育》、《常州基础教育》。2001年起由新组建的常州市教师培训中心承办。     

“如春教育,让每一个孩子生命自由舒展” 常州市新北区春江中心小学

春江中心小学成立于2009年8月,位于常州市新北区春江镇,占地53亩,设计为48班规模,学校是为推进城乡一体化发展进程而高标准新建的一所现代化小学,现为"南京师范大学附属春江小学"。学校以"享受如春教育,培育有根新人"为办学理念,以"天天向上"为校训,以"如春教育,让每一个生命自由舒展"为办学愿景,着力打造如春教育。学校拥有一支专业素养深厚、教学技艺精湛的教师队伍,拥有常州市学科带头人2人。市、区级骨干教师14人,教师本     

践行减负增效 还学生快乐童年——常州市博爱小学教改掠影

创办于1927年的常州市博爱小学一贯倡导“热爱家园,呵护生态,宽容他人,精彩自我”的博爱思想,以“把学校办成学生健康成长的乐园”为目标。坚持“用生命感受生命,用爱心滋养爱心,用智慧启迪智慧,用心灵体悟心灵”的办学理念,形成了“敬业、求索、爱生”的教风和“乐学、勤学、博学”的学风。积极探索“减负增效”的有效途径。     

主题课程:打造理想的教育生态

小学课程改革从总体上看,整体规划、协同推进不够。为进一步提升综合育人水平.整合利用各种资源,统筹协调各方力量,实现全科育人、全程育人、全员育人,常州市博爱小学以"主题课程"的开发、实施与评价为有效途径,致力打造理想的教育生态。"主题"来自干学生的兴趣,在一段时间内各个学科围绕这个兴趣点,结合学科课程标准有序开展教学。同年级的各学科教师和学生、家长、社会人士共同规划,共同实施,共同评价,注重全面联系,突出整体价值,使教育场中的所有生命体都裹挟进来,这是一种强调动态过程和追求持续发展的教育生态改革。     

多元打造机制平台 切实提高科研能力

<正>江苏省常州市博爱小学通过建立科学有效的校本科研机制,创设浓厚的教科研氛围,加快提高课堂教学效率以及教师队伍的专业素养,促进教育科研网络的形成,提升学校的办学质量和美誉度。一、教师培训机制我校的教师培训机制可分为全员培训、私人定制、团队培育三个层次。1,全员培训学校成立了博爱小学教科研论坛,并以此为平台开     

让教师享受职业幸福 让学校绽放经久魅力——河北省张家口市宣化区朝阳街小学侧记

河北省张家口市宣化区朝阳街小学创建于1960年8月,原名"东小区小学",隶属于宣钢二炼;1976年5月更名为"宣钢第二小学",隶属于宣钢教育处;2004年1月归属宣化区人民政府,更名为"宣化区朝阳街小学"。是"河北省依法治校先进单位""张家口     

本真教育:倾听教育最真实的声音

江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学坐落于常州南翼"花都水城、浪漫武进"中心城区,毗邻春秋淹城,是一所闻名遐迩、享誉省内外的百年名校。学校创办于1906年,始名"私立时敏初级小学"。1981年被省政府确定为江苏省实验小学,更名为"湖塘桥实验小学"。     

小学教育科研人才培训高峰论坛举行

自2005年1月起,《小学教育科研论坛》正式更名为《教育科研论坛》(教师版)。为适应《论坛》更名后的实际需要,为纪念《小学教育科研论坛》创办三周年, 原《小学教育科研论坛》河南工作站于近日在河南登封举行了“小学教育科研人才培训高峰论坛”。原《小学教育科研论坛》河南工作站名誉站长张吴光教授作了《小学教育科研人才的需求与教育培     

幸福教育:让学生收获满满幸福感——江苏省常州市西新桥小学办学掠影

<正>江苏省常州市西新桥小学创办于1969年,2002年创建成江苏省实验学校,2008年与原常州市西新桥第二小学合并,并在崇文路80号易地重建。2007年起,学校加入华东师范大学叶澜教授领衔的"新基础教育"研究,经历了8年3个阶段的研究,现已成为全国"生命·实践"教育学合作研究校。2010年起,学校结合办学历史和未来教育的方向,提出了"幸福教育"的办学思想。经过6年的研究,我们     

“四个转变”提升校本教研质量——以江苏省常州市博爱小学为例

随着“双减”政策的出台,提升学校教育质量的任务变得紧急而迫切,需要更快速地促进教师专业成长。江苏省常州市博爱小学顺势而为,紧抓校本教研主阵地,通过转变教研生态、转变教研主题、转变教研形式、转变教研主体的“四个转变”,实现教研生态从失衡走向共融,教研主题从散点走向精准,教研形式从单一走向多元,教研主体从自由生长走向乘势生长,从而促进教师立体生长,在守正创新中续写博爱教研的新篇章。     

取消书面家庭作业以后——开放的语文教学实践

正2008年,常州市博爱小学以"取消语文书面家庭作业"为契机迈出了减负增效的步伐,开始进行开放的语文教学实践探索。1.简约——练习进课堂。取消书面家庭作业后,我们将练习放进课堂,力求通过精讲精练,提高课堂教学效率。精简练习:每一课的练习都通过年级备课组的集体智慧精心设计,力求做到:题量小,一般控制在十分钟左右;目标简约,一练一得,更多关注文本结构和表达;分清层次,有基础题、拓展题、延伸题;提供选择,不同学力的学生可以选择完成不同要求的作业。变革教学:我们研究苏教版教材,编写配合教材的《博爱新语文主题阅读》丛书,探索单元整合的教学模式,将阅读、写作、练习、口语交际、语文综合实践和《博爱新语文主题阅读》进行统整,以"单元导读课、精读课、略讲课、单元总结课"来推     

闪烁在统筹城乡教育均衡发展道路上的一颗明珠——梁山小学组团办学谱新篇纪实

梁山小学城西校区前身是梁平县梁山镇城西完全小学,2007年07月梁平县人民政府关于同意梁山小学与城西小学合并的批复,将梁山小学和城西小学合并为新的"梁山小学",原城西小学更名为"梁山小学城西校区"。这样一种"组团办学"的模式,共享教育优质资源,让群众得到实惠的举措给梁山小学城西校区带来了迅猛的发展,组团后学校全面贯彻教育方针,规范办学行为,科学调配现有资源,加