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小学语文课堂教学中引入留白艺术,这是教学方法创新实践的要求。教师要正视留白艺术的助学作用,在课堂教学不同环节引入留白设计,以调动学生学习思维。课堂导入、文本解读、训练设计、延伸阅读等环节渗透留白内容,都能够给学生带来更多感官冲击,促使学生结合文本内容展开深入思考,自然形成个性学习体悟。 相似文献
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留白是一种教学艺术,将其运用到小学语文课堂教学中可以打破传统语文教学方式的弊端,深化语文教学的改革活动。笔者在本文简单分析了小学语文课堂教学中的留白策略,可以利用给留白教学策略设计疑问教学激发学生的学习兴趣;给予学生充足的自主阅读时间,引导个性化阅读活动的进行;将课文与学生生活情感紧密联系,加深学生对文章的理解,从而促进小学语文教学效率的提高与小学生综合素质的培养。 相似文献
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随着课程理念的不断深入,在小学语文课堂教学中,教师应当重视多样化教学模式的应用,巧妙利用教材与课堂的留白,从各个方面提升学生的语文综合能力.对于小学生来说,模式多变的学习活动不仅有助于促进他们独立思考,锻炼其逻辑思维,还有助于集中课堂注意力,提升语言表达能力,进而激发其创新能力,促进学生全面发展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
留白是一种艺术,在历代画家的作品中发挥着重要作用,留白可以营造出无画成镜的艺术效果,使画变得更加惟妙惟肖。当然,留白运用到语文教学中也会产生很好的效果,在教学中也具有重要作用。所谓教学中的留白,就是教师给予学生充分的时间空间进行思考想象。激发他们的想象力,提高学生的思考能力,为学生提供丰富的学习体验,发挥以学生为主体的作用。这是集艺术性与科学性相结合的一种现代教学方法,可以提高学生的学习兴趣,发散学生思维,丰富学生想象空间,在小学语文教学中发挥着重要作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
留白本身是我国艺术作品创作当中的一种手法,一般多运用于书画作品中,通过留下一片空白的方式促使整幅作品的画面结构和色彩对比更加精美,给人留下想象的空间,增添了艺术的意境之美。而留白艺术这种手法运用于教学之中,有利于学生把握课程的结构,为学生思考、想象和理解课本内容提供时间和空间,是提高课堂教学有效性的好方法。浅谈留白艺术在小学语文课堂中的作用与应用策略。 相似文献
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