如何写好一篇高考作文

《如何写好一篇高考作文》增刊是由《高中生之友》编辑部特邀名校名师为有效提升考生的作文水平而推出的一份指导性读物。刊物着重从三大问题出发,即“高考作文是怎么考的”“高考作文是怎么评的”“高考作文是怎么写的”,由此提出富有针对性的指导意见。其一,在综合各位名师教学经验的基础上,刊物对近年来高考写作的命题规律与特点进行了系统的梳理和归纳,旨在让考生明白高考作文是怎么考的。     

高考作文名师猜想（一）

自本期起至考前,“考场作文”栏目将陆续邀请辽宁省内外重点学校的语文名师撰文,刊发“高考作文名师猜想”系列专题,为考生进行深入解析和大胆预测,举一反三,提示高考作文可能涉猎的话题及题材,并让考生在应试中知道自己如何在最短的时间里,“写什么”与“如何写”。     

准确审视题意——考场作文的第一要素

《考纲》在“写作”部分的基础等级中谈到高考作文的两个要求:“符合题意”、“符合文体要求”。近年来,由于高考作文题考的是话题作文,不少人便误以为话题作文没有审题要求,写什么样的文章都不走题。其实并不然,从阅卷的实践看,每年都有考生写的文章所谈的内容远在提供的话题之外,这些考生作文的文笔     

2006年高考优秀作文展评(二)——我想握住你的手

创意话题(上海卷高考作文)以“我想握住你的手”为题,写一篇文章。要求:(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。创意导引今年上海的高考作文题,是一道能够让考生的激情在新课标的旗帜下充分燃烧的好题。对照国家教育部制定的《全日制普通高级中学语文课程标准》,高中生作文的重要量化指标是,学生必须善于“多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考”,要“以负责的态度表达自己的看法,激发表达真情实感的热忱”。无论“课改”怎么进行,作文怎么考,都会在一定的范围内让考生去抒…     

2000年高考作文随想

一考前,总有一些考生千方百计找“名师”,希望“名师”能押上作文题,哪怕押上类型、范围也好。更多的考生则是针对历年试卷的作文题型进行“备考”。怎么“备”?少不了要“背”它几篇范文。辛辛苦苦,都是希望到考试时能以现成的东西——自己的或他人的——应对那道神秘的高考作文题。其实,高考命题并不神秘,它早已通过《考试说明》把考试的目的、范围、要求公之于众。作文题也无甚秘     

语言表达与大小作文并行考查新题设计

[命题动因]最近我认真拜阅了《作文成功之路》主编王浴海先生的《读与写可否融为一体考》(《路》2005年高中版7-8期)《过程和结果可否一起考》(《路》2005年高中版10期)《三言五语可否同千言万语一起考》(《路》2006年高中版1期)等有关思考高考作文的文章,不禁有一种写作冲动。一方面我很能够理解先生写这些文章的良苦用心。是呀,高考作文确实已成为大众关注的热门话题,高考作文能否“避免宿构、抄袭、雷同和文字游戏”也已成为语文教育工作者的一块心病。先生对此的思考是超前的,并且在《作文成功之路》这本刊物上大胆尝试,成功地创设了一…     

文章合为时而著 歌诗合为事而作——作文训练要强化“生活意识”

2009年江苏高考作文题令所有人大吃一惊,就像在平静的湖面投下了一块石头,一时间众说纷纭。第一场考下来,不少考生哭了。考生之间在相互议论：“作文题太难了。”“太怪了,不知道怎么写。”“没想到。”“我都不知道自己写了些什么,脑子里一片空白。”……事实证明,高考成绩出来后,一些模拟考试成绩不错的考生就输在了语文上,准确地讲是输在了作文上。     

用“四有”策略打造高分作文

一、眼前有“考官” 历届的高考作文考场上往往有这种情况，有的考生看到考题就头皮发麻、两眼发黑、脑袋一片空白，其为文当然不知所云；有的考生则匆匆忙忙读完题干，便连呼“简单”、“简单”，结果“下笔八百言，离题千万里”。真个是“淡化审题年年喊，届届都有跑题人”。出现这种情况的一个重要原因就是考生缺乏“考官”意识。考生一定要明白，自己参加的是高考，高考作文试题的命题人才是真正的考官。因为他们是以《考试大纲》为依据来命题的。对作文考什么和怎么考十分明确。但考官命题的内容是我们在备考过程中已经训练过的，故而也没有必要惊慌失措。     

准确审视题意——考场作文的第一要素

《考纲》在“写作”部分的基础等级中谈到高考作文的两个要求:“符合题意”、“符合文体要求”。近年来,由于高考作文题考的是话题作文,不少人便误以为话题作文没有审题要求,写什么样的文章都不走题。其实并不然。从阅卷的实践看,每年都有考生写的文章所谈的内容远在提供的话题之外,这些     

’95高考作文摭谈

1995年高考作文题,提供一首《鸟的评说》的寓言诗,要求学生写一个《××与××对话》的记叙、描述性200个字的片断;并以《鸟的评说》为依据,自选角度,自拟题目,联系生活实际,展开议论,写一篇不少于600字的议论文.这次作文,既考了考生的形象思维又考了考生的逻辑思维;既考了考生的理解力又考了考生的联想、想象力;既考了考生的记叙、描写、议论的综合写作能力,又考了考生的思想认识水平.由此可见,这次作文命题涉及的知识点多,需要动用的写作能力全面,可谓是一个富有很好导向性的作义题.     

考场“另类”作文导写

“另”类作文是近两年高考作文中一道亮丽的风景线。1999年高考作文首次出现“除诗歌外文体不限”的要求,于是就产生了一些“另”类作文,如山东省一考生的《堂·吉诃德新传》(《全国中学优秀作文选》1999年12期),江苏省一考生的《移植记忆》(同上,1999年9期),以文学人物新传和新闻集锦的形式来写,都别     

1996年全国高考作文审题正误辨析

写好今年的高考作文不容易今年的高考落下帷幕,家长、考生和老师们对今年高考的作文题却谈兴正浓。其中,普遍议论的是今年的作文题到底怎么作,心里没准儿。难怪有这样的议论,事实上,要写好今年高考作文的确不容易。今年的作文题目是“一大一小”,原题是这样的: 仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画,完成32--33题。     

关于96年高考大作文题的争论

关于９６年高考大作文题的争论安徽省潜山二中汪启明留心语文刊物的老师都会估计到９６年高考作文题将考“漫画作文”，其理由是这种题型自８３年用过之后虽受到好评但一直沉寂着。然而，大作文题居然要求考生写一篇漫画艺术比较鉴赏类的议论文，却是出人意料之外的。这也...     

高考作文八宜八忌

近年来,高考作文的审题障碍较少．但这并不是说审题可以平原跑马,“信马由缰”,想写什么就写什么,想怎么写就怎么写。它依然要求考生在所给的话题、材料范围内进行写作,做到“不偏不倚”,不可“若即若离”,更不可“另辟蹊径”。     

织锦和绣花——谈高考作文指导

谈起高考作文指导,不少考生不注重平时的刻苦训练,只期待着高考前名师点拨一下自己就豁然开朗起来。笔者以为名师的点拨固然重要,但是自己的豁然开朗还要看平时的刻苦训练。宋朝的黄庭坚在《了了庵颂》中写道“又要涪翁作颂,且图锦上添花”,从此锦上添花就成了比喻好上加好、美上加美的成语。平时的刻苦训练叫作“织锦”,考前的名师点拨叫“绣花”。高考作文指导尤其要建立在平时刻苦训练的基础上,不然,再是名师点拨,“麻布袋子上绣花”,何功之有? 先谈“织锦”吧。从十七年高考作文命题中,我们不难看出高考作文有四性,即:第一,形式的多样     

抒写生活的真情——浅谈散文写作

近年来,高考作文命题多倾向于要求考生写自己的生活感受,因而散文越来越受到考生的青睐。但不少考生的文章空洞无物,无病呻吟,充斥着虚假造作的矫情。新的《语文课程标准》指出：＂写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。《高考作文评分标准》也将“感情真切”列为基础等级中的重要一条。鲁迅先生说,写文章...     

围棋大师聂卫平写高考作文:心灵的选择

2002年高考之际,中央电视台《实话实说》节目特邀请十多位“考生”进行了一次高考作文应试,他们中有作家、学者、名人,还有普通的中学生。在这次非正式的考试中,虽没有严格的监考,但进行了正规的阅卷。以下是“考生”聂卫平的“心灵选择”: (北京“考生”聂卫平:著名围棋国手.少年时代就痂谜于围棋世界,终成一代大师,但从未写过高考作文。)     

＂甲骨文作文＂引发的沉思

高考作文连年新闻不断,今年又冒出一个“古文字达人”黄蛉,用甲骨文写了一篇“最牛高考作文”。据《北京日报》2009年09月16日消息：“甲骨文考生”作文仅得8分特招入川大。看到这则消息,我想了很多——     

高考作文:莫让学生猜哑谜

高考作文要不要审题,对这个看似简单的问题,不同人有不同的看法。笔者看过一篇《话说“审题”》（《语文教学通讯》2006第10期）的文章,谈的是庄子、韩愈、鲁迅、钱钟书等不审题却写出好文章,而现在的考生审了题却写不出好文章;审题是为了评卷方便,显示教师高明。其结论是高考作文要“我手写我心”,率性而作．无需审题。我认为,高考作文需要审题,因为高考作文不等于教师写研究文章。写研究文章是写自己熟悉的内容,无需审题：而高考作文是写别人给定的题目,需要了解命题者的出题意图与写作要求,这就有个审题问题。     

走近“古文奇才”王云飞

他是一名理科考生,却因一篇古文作文蜚声考坛。通篇用文言文写下的高考作文《绿色生活》既有赋体风格,又有骈文特征,引经据典,神采飞扬。“非常切题,写人与自然的和谐,人与天地的和谐,他用他的特殊语言和特殊文字来自由表达主题,这在中学生中绝对是绝无仅有的!”一位古典文献专家读了这篇作文后慨叹。