独立学院医学生人文素养培育的路径探索

虽然近年来教育界、医疗界人士一直在呼吁提升医学生的人文素养水平,但在医学生的实际教学过程中,人文素养培育并未得到足够的重视。没有深厚的人文知识作铺垫,没有独立深刻的人生体验,仅靠训练培养出来的能力往往只能是技巧,难以完成"救死扶伤"这项神圣的使命。尤其是在当前社会经济高速发展、医患关系日趋尖锐的情况下,加强在校医学生的人文素养培育,不仅有利于我国社会医疗事业的和谐健康发展,对整个社会的和谐、稳定发展也具有举足轻重的现实意义。     

英语教学中人文素养培育路径探析

提高学生综合素养是现今教育界面临的一个重大课题。在英语教学融合人文素养教育是英语界人士的共识。怎样在英语教学中融入人文素养教育,笔者根据切身体会探提出几种途径,涉及教材、师生双方等几个方面,以供人们参考借鉴。     

中职教育中人文素养培育的思考

人文素养的培育一直作为中职教育的重要课程目标之一,对于学生的成长有着十分重要的作用。然而当前中职学生人文素养缺失现象普遍,不具备良好的人际协调能力、抗挫折能力等,最终导致中职生不能适应激烈的社会竞争。本文就中职人文教育存在的问题和改进对策进行探究。     

中职教育中人文素养培育的思考

人文素养教育是中等职业教育的重要组成部分,在中职教育中加强人文素养教育具有重要的意义。然而,人文素养教育的现状不容乐观,人文素养缺失在中职学生中普遍存在。应采取相应对策,思想上重视,方法上科学,以促进中等职业学生人文素养的提升。     

青少年人文素养培育

新时代,人文素养在青少年成长中的作用更加突出。目前,由于多方面因素影响,青少年中普遍存在重智轻德、人文素养匮乏的现象。我们应充分认识到人文素养教育在人才培养中的作用,积极探索和完善教育模式,在学校德育课程设置、学校文化环境建设、社会实践教育等方面加强学生人文素养培育,把学生培养成为德才兼备、全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,为实现中华民族伟大复兴接续奋斗。     

高中学生政治认同素养培育路径探析

培育学生政治认同素养的目的是帮助学生树立坚定的中国特色社会主义理想信念,使学生成长为有信仰、有责任、有担当的中国公民。文章结合理论研究和工作实践,概述政治认同的含义和政治认同素养的基本内容,提出在高中政治课堂中培育学生政治认同素养的有效路径：精选素材,创设情境;巧妙设问,展开探究;设计活动,参与实践;结合时事,升华情感。     

大学生人文素养:缺失与培育

良好的人文素养对于大学生健全人格、改善思维方式、提高综合素质具有重要的促进作用。现阶段我国大学生人文素养普遍缺失的原因为：从社会层面上看,市场经济带来的功利心理日益加强;从学校层面上看,应试教育唯“考”独尊;从家庭层面看,望子成龙,期望过于功利。为此,应当通过重视传统文化教育与传承、优化课程设置、提高教师的人文素养等途径培育和提升大学生的人文素养。     

高等医药院校大学生人文素养培育路径探析

我国高等医药院校大学生人文素养的培育和提高,依赖于教育观念的更新、教师综合素质的提高,同时也需要通过具体的路径来实现,如课堂渗透、讲座熏陶、环境感染、社团交流、阅读积淀、社会实践等均是我国高等医药院校培育学生人文素养的有力渠道。     

道德与法治教学中人文素养的培育路径初探

在道德与法治教学中培养学生的人文素养是贯彻立德树人根本任务的要求,是培养学生核心素养的重要路径。结合初中道德与法治教学实际,文章从读文本、抓探究、重实践三个方面,对道德与法治教学中人文素养的培育路径进行探索。     

语文阅读教学中学生人文素养培育策略

文章分析目前语文阅读教学中存在的问题,并指出这一现状急需改观。随后提出学生人文素养培育策略：改变传统的阅读方式,更新语文阅读教学的新理念;激发学生的主动参与意识,突出学生的主体地位;选用合理有效的阅读教学方法,创造人文化的阅读环境。     

中职生人文素养培育路径探析

人文素养培育是学校教育的重要组成部分,是实现中职生全面发展的有效路径。人文素养培育不仅符合新时代职业教育的变革及发展要求,而且有助于落实中职学校的人才培养目标、促进学生的健康、全面、可持续发展。然而,当前中职学校的人文素养培育存在工作浮于表面、职业特色不足、路径内容单一及总体效果偏低等问题。因此,中职学校要通过理念、路径及机制创新,推进人文素养培育的进一步深入及优化。     

和谐社会视野下的理工科大学生人文素养培育——理工科大学生人文素养培育研究之一

人是社会的主体.和谐社会的建设取决于全体社会成员的观念、知识,取决于人的精神世界.构建社会主义和谐社会,对现代公民人文素养提出了新的更高要求.文章从和谐社会的视野出发,针对当前理工科高校大学生人文素养的现状,提出了加强理工科大学生人文素养培育的具体举措.     

外科护理学教学中渗透人文素养培育

高职护生是卫生职业学校向医疗卫生行业输送的专业知识、技能、人文相结合的应用型护理人才。人文素质的养成是一个潜移默化的过程,因此,在护理专业课教学中渗透人文素养培育至关重要。以外科护理学教学为例,从教师的言传身教、教学内容的渗透、教学方法的恰当运用、实践环节等四个方面在外科护理学教学过程中渗透人文素养的培育。     

小学语文教学与学生人文素养培育

在培育学生的过程中,不仅要关注学生的学习成绩,还要关注学生人文素养的培养。小学阶段是学生学习习惯养成和三观建立的关键时期,因此教师在语文学科的教学中要注重学生人文素养的培养,学生在小学语文的学习中要着重提升自身的人文底蕴。     

论初中语文教学中人文素养的培育

初中语文教材中蕴涵着丰富的人文知识．语文教师应当注重学生人文素养的培育。作者结合自身实践．从几个方面阐述了初中语文教学中人文素养的培育策略。     

高等医学教育中的人文关怀素养培育路径分析

人文关怀素养培育工作是高校德育教育工作中的一项重点内容.医学人文关怀素养培育与高等医学职业价值观教育具有一定的关联,医学专业学生的职业价值观树立容易受到周围环境的影响.因此,对医学生进行人文关怀素养培育是医学院校日常德育工作需要重点关注的部分.但是,当前对于医学生的人文关怀素养培育现状反映出社会本位主义教育理念的根深蒂...     

人文素养培育融入音乐教育的路径选择

在音乐教学活动中,教师作为教学的组织者和引导者,应在教学过程中加强人文素质的教育,本文建议从充分发挥音乐教师的主导性作用;以学生为主体,改革传统的音乐教学方式;面向全体学生,促进全面发展;挖掘教学内容的人文因素;提高教师自身的人文素养五个途径来提高音乐教学中的人文素质教育。     

浅谈当代大学生人文素养的缺失与培育

当前我国大学生人文素养现状不容乐观,人文素养缺失在高校学生中普遍存在。文章分析了当代大学生人文素养缺失的现状和原因,并探索了当代大学生人文素养的培育方法和措施。     

如何在初中语文教学中培育学生的人文素养

人文素养是人的一种内在品质,语文学科作为一门人文学科,对发展学生的人文素养具有非常明显的益处。因此,在现阶段的初中语文教学中,教师可以合理调整教学思路,改变教学战略,促进学生人文素养的提升。