新高考评价体系导向的高中思想政治复习课项目式学习探析

在新高考的背景下,传统“唯分数论”评估体系逐步向“一核四层四翼”评估演进,在开展高中思想政治课复习的过程中,必须从复习教学现状出发,着重探讨新高考下“一核四层四翼”的评价体系,不断提升与优化高中思想政治复习的教学效果。     

新高考评价体系下的高中思想政治教学策略

新高考评价体系下,高中思想政治的题型发生了较大改变。传统高考体系的核心是“唯分数论”,具有很大的弊端,不能满足当今社会对人才的需求,逐渐转变为以“一核四层四翼”为核心的新体系。面对新高考评价体系的变化,教学策略也应当进行相应改变。     

生物科学史视角下对高考评价体系的理解

高考评价体系是深化新时代高考改革的理论支撑和实践指南.本文基于"一核四层四翼"的整体架构,从生物学科学史的视角,深度理解高考评价体系的逻辑路径有利于落实考查目的、评估教育目标的达成度,实现考查要求.     

高考评价体系在高中思想政治课程教学中的深入贯彻

文章首先对高中思想政治课程高考评价体系进行了深刻解读,然后阐述了高考评价体系在高中思想政治课程教学中深入贯彻的侧重点,最后论述了高考评价体系在高中思想政治课程教学中深入贯彻的根本路径.     

高中思想政治教学复习策略探究

对高三学生来说,对知识的复习更具有探索的价值,能够加深自己的学习印象,提高自己的学习质量.高中思想政治教师开展复习教学,指导学生复习,能够巩固学生课堂所学知识,增强学生的实力.教师为学生寻找生活中的热点话题、寻找学生易错问题、利用思维导图、利用三维动画、开展学生合作学习、开展学生实践体验,为学生提供了思想政治知识学习的...     

新高考形势下高中思想政治教学策略探究

当前我国在社会经济发展的同时,对教育问题也给予了更多的重视,新一轮的高考改革也正在推进,为课堂教学带来了新的机遇和挑战。对于高中政治课堂来说,需要教师意识到新时期的高考形式,并及时调整传统课堂教学的方法,从提高学生综合素养出发,做好课堂的教学设计。基于此,本文以高中思想政治教学为例,试述新高考形式下课堂教学的优化策略。     

论高中思想政治的有效复习教学策略

复习环节是高中思想政治学科教学活动中的重要环节,占据重要的地位及作用。作者结合实际教学体会,就高中思想政治的有效复习教学策略进行了总结与归纳。     

新高考改革下对高中思想政治课教学的新要求

随着新高考改革的推行,很多课程的考纲考点都发生了很大的变化,尤其是思想政治课。新高考改革要求教师关注学生学业水平考试成绩,重点培养学生的学习能力以及综合素养,保证学生全面发展。本文将结合具体的思想政治教学实例,探讨在新高考改革背景下进行思想政治教学的具体实施方案。     

新高考背景下的高中思想政治教学策略研究

在社会迅速发展的背景之下,教学工作不断创新发展,高考制度也不断完善。新高考符合时代的发展需求,结合了学生的实际学习情况,优化了高考模式。在新高考背景下,教师结合政策要求以及高考的变化,不断转变教学理念,根据课程知识和学生的学习情况,制订科学合理的教学方案。于高中思想政治教育而言,是素质教育理念要求下的重要内容,对指引学生树立正确的三观起着重要的作用,可以为学生日后的发展奠定有利基础。文章将以新高考为背景,对高中政治教学策略进行分析。     

新高考背景下高三思想政治复习有效性探讨

在新高考背景下,思想政治学科作为高考考试科目之一,成为选拔人才的重要方式.新高考思想政治学科注重对学生核心价值、学科素养、关键能力的培养,这就要求教师改变传统的教学模式,贯彻新课程改革理念,采用多样化的教学方式,从构建知识体系、检查落实、联系生活、学科融合教学、规范训练等方面展开复习,发挥教师的主导作用和学生的主体地位...     

高中思想政治教学

思想政治学习应该贯穿一个人的一生,所以政治教学应该受到足够的重视。当前教育模式下,我国的高中思想政治教学比较传统,大部分是依靠记忆来学习。所以,很多学生对政治学习是非常头疼的,他们讨厌无休止的背诵和记忆。如何找到更好、更适合学生学习思想政治的方法已经成为我们应该思考的问题。     

对标一核四层四翼 赏析高考物理试题——2022年高考全国甲乙卷物理试题评析

2022年高考全国甲乙卷物理试题体现了“一核四层四翼”的命题总要求,值得广大物理教师深入研究。文章就2022年高考全国甲乙卷物理试题做简要评析。     

高中思想政治复习基本方法

新课程理念下的思想政治,在继承传统的基础上,对高中政治课进行了与时俱进的创新,其理论表述更加浅显通俗、课程设置更加贴近现实,学习目标由知识、能力目标上升为知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标。在这样的背景下,作为全国性选拔考试的高考,要求亦同步推进。笔者通过对新课标的研究及教学反思,从落实基础知识、理论联系实际、注重解题方法三方面进行梳理,归纳整理出高中政治复习课教学的基本思路。     

新高考 新教材 新思路——高中思想政治课教学路径探究

在新高考和新教材的背景下,文章探讨了教育部统编版高中思想政治课程的教学路径。分析了新高考对课程设置的影响,新教材在教学中的作用。探讨了激发学生学习兴趣的策略,讨论了知识积累与发散思维能力的培养,鼓励学生求异和培养逻辑思维的有效途径。通过教学案例和理论,提供了多种教学方法和策略,并结合教育部统编版教材内容进行了具体分析和应用。为高中思政课程的教学提供有益的探索和实践路径,促进学生的全面发展和综合素质提升。     

用“一核四层四翼”引领高三政治深度教学

教育部考试中心构建"一核四层四翼"的高考评价体系,启动以核心素养为指向的新一轮课程改革,必然引起学习方式和教学方式的变革。2018年高考命题将会继续坚持素养立意取向,挖掘国家时政热点话题,构建问题情境,考查学生运用深度思维解决实际问题的高阶能力和综合学科素养。本文在综合分析"一核四层四翼"的高考评价体系基础上,指出"一核四层四翼"对打造深度教学实效的现实意义,并抛砖引玉提出一些基于"一核四层四翼"的高三政治深度教学策略。     

谈高考思想政治复习课教学中的实效性与趣味性

高中思想政治新课程的改革,引起了教与学方式的根本改变,在高一、高二教学中这种改革较为明显且很有成效,但在高三教学中面对高考的压力,课堂教学又陷入应试教育的应考模式,往往忽视学生的主体地位和知识、能力、情感态度的培养,使政治课教学的实效性与趣味性分离.在高三思想政治复习课中,我们要以学生的素质发展为根本出发点,体现课堂教学的开放性,引导学生关注时事热点,从而增强课堂教学效果,促进思想政治课实效性与趣味性的有机结合.     

探析过程思想引领下的高中思想政治教学创新

基于现代高中思想政治教学中存在的问题,教师应在具体教学过程中以过程思想指引进行教学创新。高中阶段思想政治教学存在内容枯燥、学生积极性低等问题。文章基于此提出高中思想政治教学创新的举措。     

对优化思想政治复习课的思考

政治学科的高考成绩不尽如人意,考生在基础知识掌握,提取有效信息能力和使用术语严密表达问题等方面仍有缺失。其原因除了考生复习不到位之外,更重要的是高考复习中存在着教学目标定位不准、教学策略脱离实际的问题。要改变这种现状,必须对思想政治课高考复习进行优化,这既是贯彻新课程教学理念的需要,也是切实提高学生素质,提升学习成绩的需要。