科学创新 超越自我

<正>中国有色金属工业昆明勘察设计研究院(简称有色昆勘)成立于1953年,集矿产地质勘查、地质灾害(评估、勘查、设计、施工)、工程测绘、工程勘察、设计(建筑、冶金、岩土)、地基基础施工,工程检测、工程咨询,环境污染治理,地下热水(评价、开采)、     

科学基金——我创新路上的伴侣

从国家自然科学基金设立的那一天起，在我科技创新的历程中就多了一位朝气蓬勃的伴侣。在我的每一次抉择中都凝聚着她的力量；在我的每一次成功里都饱含着她的心血。     

科学路上,“汪星人”一直都在

正"野径来多将犬伴,人间归晚带樵随",狗一直以来被称为"人类最忠实的朋友",狗与人类历史的交点可以上溯至近万年前的新石器时代。狗之于人究竟是一种怎样的存在?这个问题世界各地的人们都曾思考过。在达尔文的理论体系下,人们心里很清楚谁才是人类的近亲,但抛开科学,很多人从内心更愿意相信狗才是生活中珍贵而亲密的小伙伴。因为在你感到孤单时,它能陪你玩耍;在你不开心时,它会向你撒娇"求抱抱"逗你一笑。     

让我们在课外科学探究的路上走得更远

如何开展学生课外科学实验探究活动?     

我喜欢在路上走

正~~     

科学让我更时尚

科学松鼠会把科学当作是一枚枚美味但难啃的坚果,把自己比作是一只只敲开果子的“松鼠”,要通过最轻松幽默的方式传递科学的真谛。     

我民间,但是我科学

在我们的身边，存在着大量的民间科学爱好者，一有机会，就会露出头来，引起媒体和公众的注意。他们的活动遍及具有公众知名度的一切科学领域，有人致力于推翻相对论或者量子力学，有人热衷于研制永动机，有人试图建造新的宇宙论或者进化论体系，也有人提出的理论框架宏大无比，包罗万有，不可以以某一学科规范之。     

垂直床,让你站在路上也能睡觉

在大街上走着走着,困了怎么办？睡会儿吧。可这路上既没有躺的地儿,又十分嘈杂喧嚣,这叫人如何入眠？这张能让人站着睡觉的“垂直床”（Vertical Bed）由设计师杰米？奥谢（Jamie O＇Shea）发明,顾名思义,它能让你在大马路上就可以站着睡觉。 使用者只需将两个支架腿固定于下水道通风口处,这个“垂直床”便可承受住一个人的体重。此外,全套设备还包括一个能隔绝环境噪音的耳机、一个遮光太阳能眼镜,以及一个独立插放的遮阳伞。     

兴趣,让生活更可爱

我的一个表弟,在他出国留学之前,有一天,他的父母和他一起来到我父母家,说想要学习葫芦丝。我父亲在退休之后,到少年宫教小朋友学葫芦丝和竹笛。对于这个突然要加入的“大弟子”的学习动机,我的父亲很好奇。“这样一来,他将来在国外,如果觉得孤单,吹吹葫芦丝心里可能就会好过些。”舅舅说。并非只有表弟吧,常常,     

激发科学兴趣,提高学生素质

兴趣是最好的老师,是推动学生学习的一种动力。兴趣是环境的产物。为此我常利用晨会、班会课余讲古今中外科学家的故事,从而激发了学生爱科学、学科     

金钥匙,让我获益匪浅

今年暑假,丹阳市组队参加了第十二届“国际科学与和平周”全国中小学生(江苏地区)“金钥匙”科技竞赛团体赛,我有幸成为初中组的一名参赛队员。谈到这次团体赛,有两道题目给我的印象特别深。一道是观察题中的最后一题,其大概意思是问:为什么肥皂泡总是呈球形的呢?对于这道题,我在分析时,首先想到的是表面张力作用,然后又想到了大气压强的作用。于是在答题     

培养兴趣,让学生喜欢音乐课

笔者在中学音乐教学中发现,有许多学生根本不爱唱课本中的歌曲,在他们眼中,课本中的歌曲老套、不好听,而是喜欢当今流行的诸如周杰伦、刘德华等歌星演唱的歌曲。再加上有的音乐教师只为上课而上课,音乐课也就成了一些学生的“休闲课”和“玩儿课”。那么,如何才能让学生真心喜欢音乐课呢？     

二十四节气的美,在路上

因为喜欢传统文化,义爱看书,“80后”的她给自己起了个网名叫青简.无论诗词、绘画,还是历史、民俗,她对于传统文化的喜爱是刻在骨子里的.两年前,她无意中发现日本有个做二十四节气景物照的网站,内心开始蠢蠢欲动,二十四节气反映的是以中国黄河流域一年中的自然现象与农事季节特征为主的节候,如果用中国的风景来反应,岂不是更好？     

课改,让我们科学学习

目前,我国正在进行着新中国成立以来规模最大的一次基础教育课程改革。这轮课改的一个重要而具体的目标,是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习。在各科国家课程标准中,科学探究的意义以及如何通过国家标准促进探究式学习实施的问题,得到了普遍的重视。科学探究不仅被作为重要的理念强调、作为教学建议提出,而且被列入了课程目标和内容标准之中,作为必须实施的内容要求。这势必对教材编写和教学实践产生重大影响。然而,探究式学习在我国毕竟尚处于探索阶段,它所需要的教育环境条件,特别对教师观念转变、理解水平的要求等等,不是课程标准本身就能解决得了的。我们就此走访了南京师范大学附属扬子一中,在和老师、学生的交流中,我们了解到,在本次课改的实践中,扬子一中提出了“研究性教学、合作型课堂”的教学要求,强调实践、探索、合作、创新,以提高课堂的教学效果。我们在深入课堂实际教学之后,感受到了扬子一中的师生在这种新的教学模式下,透射出教与学的热情,同时也取得了一定的实效。     

让学生在兴趣中识字

老师要讲求教学策略,使教学生活化,利用各科嗷学手段激发学生的学习兴趣。让他们自主识字,学会创遣巨地学习。     

科学大众 探秘科学,激发兴趣,孩子成长的好伙伴!

正图解科学快乐成长触摸科学快乐成长邮发代号28-242中高年级版读者对象:小学3-6年级学生邮发代号28-462低年级版读者对象:小学1-2年级学生幼儿园小班、中班、大班创刊于1937年,中国创办最早的科普期刊80余位院士题词诺贝尔奖得主李政道、杨振宁推荐国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐的优秀少儿报刊入选《中小学图书馆馆配期刊目录》全国中小学生金钥匙科技竞赛指定读本江苏省教育厅推荐读物江苏省青少年科技创新大赛指定读物江苏省十强科技期刊     

敦本务实,让科学探究在课堂上真正发生

科学探究是人们探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。教师要成为一个良好的引导者,为学生"探究"导航,指明方向。