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罗临江 《小作家选刊(小学)》2011,(5):163-163
现代教育心理学的研究表明:学生对某一学科的兴趣直接影响着学生对该学科的学习。可以说,一个教师教学成功的关键在于能否培养起学生对该学科的兴趣并使之长久地保持下去。兴趣是可以培养起来的,怎样培养学生学习数学的兴趣呢? 相似文献
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数学,在很多学生心里的印象,就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题。其实,在新课改的背景下,只要在数学教学过程中运用好“兴趣”和“动手”这两大法宝,学习数学就会轻松许多。注重学习兴趣的培养 有些学生不想学习或讨厌学习,是凶为他们觉得学习枯燥无味。快乐的感受是更好学习的情感基础。当学生喜欢某种活动时,他们便会全身心投入,还会获得较高的学刊效率和良好的效果。在数学教学中,只要通过生活中的数学问题或身边的数学事例来阐明数学知识,学生接受起来就容易得多。新课改要求教师更新教育观念, 相似文献
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刘俊彬 《四川教育学院学报》2007,23(4):40-40,49
古人云:“教人未见其趣,必不乐学。”教育家赫尔巴特也说:“教育工作如果不能引起各方面的兴趣,讲授教材就易进入睡眠状态。”的确,兴趣是推动学生学习的动力,是学生智力开发的源泉。传统的教学模式往往只重视给学生讲结论,而忽视产生结论的过程,这样就使学生的思维发展受到一定的限制,要适应当前全面实施素质教育的要求,就必须打破这种教学模式,建立一个充分体现素质教育精神的教学模式,使课堂充满活力。从自己多年来从事数学教学的经验来看,在数学课堂教学中努力尝试运用“趣味教学法”,收到了较好的效果。 相似文献
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郭万和 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
初中数学教学中,应运用多种手段和方法,通过多种渠道,培养和激发学生的学习兴趣,最大限度地调动学生的学习积极性和主动性,这样才能使学生带着浓厚的兴趣学好数学,才能大面积地提高教学质量。 相似文献
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常言道:兴趣是最好的老师。尤其是刚进入初中学习的学生,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了初巾数学教学的普遍性问题。根据新教材特征,教材内容安排新颖合理、生动活泼,对学生很有吸引力。只要教师教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是一种神奇的力量,它能让人从平实中发现瑰丽,从困难中奋然而起,它能赋予人以热情和毅力,它能增强人的勇气和信心。"兴趣"是孩子创造力.求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。学习数学也是如此。培养学生的数学学习兴趣,对于学习活动有重要意义,有浓厚的兴趣才能激发学习动机。只有学生的数学学习兴趣得以充分调动,才能使学生自觉、主动地学习。由“要我学”变为“我要学”。从而真正地理解数学、掌握数学。在数学教学中如何激发学生学习数学的兴趣呢?下面我结合教学实践谈谈看法,与大家共同探讨。 相似文献
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学习数学的兴趣是在学习过程中,在求知需要的基础上,在新问题不断出现和不断需要解决的情况下形成和发展的。所以要对学生进行目的性教育。要把学好数学与树立理想抱负结合起来;把当前的数学学习与飞速发展的高科技结合起来,使社会和学校对学生学习的要求变成学生学习数学的动机,从而提高数学学习的主动性和积极性。 相似文献
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在初中数学的教学中,教师一定要通过一些方法去激发学生的学习兴趣。只有兴趣被激发出来,学生才会在学习中表现得更加积极主动,他们内在的潜能才会被释放出来。无论是教师的教学效果,还是学生的学习效果,也都会获得极大的提升。 相似文献
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兴趣对数学学习的影响始终是个热门话题。必须保护学生的数学学习兴趣,并在数学教学中,采取让数学贴近生活、以美激趣、以史激趣、以奇激趣、以情境激趣、以成功激趣等多种策略来培养学生数学学习的兴趣。 相似文献
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如何激发学生的学习兴趣,变被动学习为主动学习.调动他们的积极性、自觉性和主动性,促进生物学教学质量的提高.更好地实施素质教育。本文就生物学教学实践中谈谈自己的几点做法。 相似文献
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单长江 《新课程改革与实践》2010,(19):57-57
“兴趣是最好的老师”,成功的数学教学不是靠给学生“加压”,而是激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的求知欲,产生学习的推动力。做到这一点,就要求,教师联系数学知识,抓住“热点、活点、趣点”,正确引导,“点穴”到位,挖掘开发教学知识的趣源,在教学中实施“趣教”,通过创造性的劳动,营造和谐宽松,情深趣浓,气氛活跃,学生积极参与学习活动的课堂氛围,使教师的“教”,学生的学达到和谐统一,用数学本身的魅力来唤起学生对数学的钟情,让学生在清新的感知活动中掌握知识,在活跃的思维过程中,学习方法,真正领略到数学知识的精彩,美妙和趣味。 相似文献
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新教材在带来新理念、新思维的同时,也给中学课堂教学带来了强烈的冲击,广大教师面临着更大的机遇和挑战。领会新教材,把握新教材,使教法改革与教材改革达到完美统一,在蓬勃发展的教育改革中充分展示新教材的魅力,在理念、体系、形式和内容等方面新教材都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。实践表明,在新教材教学中应及时更新教育观念、教学方法,激发学生的学习兴趣,发展学生的数学思维,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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初中数学教学是整个中学阶段数学教学的基础,如何引导学生学好初中数学,作者结合自己二十多年的教学经验,从抓好基础、培养学生学习兴趣、积累学习经验等方面进行了探讨和总结。 相似文献
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在初中数学教学中,应明确教学目的,精心设计导语,创设教学情境,运用多媒体,多鼓励、帮助学生,提高学生的学习兴趣。 相似文献