高校复合型外语人才培养的再思考

随着经济社会的发展,各高校加大了复合型外语人的培养,可能忽视了人文传统的教育,虽然复合型外语人才对经济社会的发展有促进作用,但是不能忽视人文传统教育。     

关于高校会计电算化教育的思考

随着会计电算化的日益普及，财会人员与网络的联系也日益紧密，文章就网络时代高校会计电算化的教育方向应如何定位。高校会计电算化教育所培养的财会人员应具有哪些知识结构以及学员应具备哪些素质，来适应网络时代的新需要。     

高职院校土木专业复合型人才培养的思考

高职院校土木专业复合型人才的培养要适应“一专多能”的要求,培养土木专业复合型人才要调整优化高职教育资源配置,完善培养计划,体现能力培养,提高教师素质,加强科学管理.     

高校外语教学应重视口语与口译能力的培养

《高等学校英语专业英语教学大纲》明确规定了口语、口译是高校英语专业必须开设的技能课程,目的是综合训练学生英语交际能力。作为专业技能必修课,口语安排在基础阶段的一、二年级,口译则安排在四年级。这两门专业技能课程的共同之处在于它们都强调学生语言基本功的训练和文化     

新文科背景下高校外语教学探索与创新

文科教育的创新发展是新时代的要求,也是提升综合国力、坚定国家文化自信的需求。新文科研究与教学改革实践项目的开展推进了新文科建设和发展。融合升级、创新发展成为新文科建设的主要特征。新文科背景下高校外语教学要坚持价值引领,强化立德树人培养目标;守正创新,教材融入国家意识;赋能新科技,教学模式多元协同;与时俱进,更新教师教育理念;创新人才培养模式,培养复合型外语人才。     

关于英语专业复合人才培养的思考

本文由英语专业复合型人才培养的实践谈起,指出在复合型人才得到市场肯定的同时,这种培养模式也为英语专业教育提出了全新的更为复杂的课题。文中简要地论及了英语专业复合型人才培养所面临的一些现实问题,提出了需要认真把握的关系,以引发有关英语专业复合型人才培养的深入思考和不断探索。     

高校英语专业复合型人才培养的思考

目前,高校英语专业存在培养目标模糊笼统、专业设置雷同和共质化、课程设置脱离实际以及学生能力单一、就业面窄等问题.应通过更新观念、明确目标、改革专业教育体系、实行供需结合培养模式、辅修第二专业学位模式和加强师资队伍建设等措施解决.     

对高校培养复合型人才的思考

时代呼唤高素质人才的出现,而我国人才如何接受国际竞争环境的挑战,成为高等院校一项迫切的任务。高校要把“培养高素质的综合性人才”这个高等教育的中心任务落到实处,有赖于培养大量的符合时代特点的复合型人才。复合型人才是多学科、多专业、智力与非智力因素复合的人才。学校可以通过多种方式来培养复合人才。培养复合型人才应以国家需要和社会需求为导向,注意培养学生的应用能力和创新能力。学校应该明确培养目标,整合各种教育资源,达到复合人才培养的目标。     

理工科高校复合型人才培养的若干思考

随着社会发展,复合型人才越来越受到重视。作为培养人才的基地,高校同样应该越来越重视复合型人才培养。本研究结合理工科高校的特点,通过探讨高校教育培养模式的改革,以及构建"产学研"的教育培养模式,为高校复合型人才培养献计献策。     

外语教学改革--复合型外语人才培养的挑战与对策

英语作为一种语言技能和工具,不仅存在于语言文学之中,更多地依附于其他应用型专业,从而构成了复合型知识构架,这是高校外语专业的发展趋势和方向。目前,高校外语专业的生存发展正面临严峻挑战。外语人才培养模式单一,同质化问题严重,外语毕业生专业水平与社会发展需求脱节,外语专业从业空间正在逐渐萎缩。因此,各高校应大力推进外语专业教学改革,走内涵式发展道路,重视人文素质教育,构建高精尖外语人才培养体系,突出办学特色,因校因地制宜,培养多层次、多元化复合型外语人才。     

高校英语专业复合型人才培养对策的思考

本文通过分析高校英语专业的现状、面临的危机,及英语专业学习的需求变化,提出相应的培养模式,并就英语专业复合型人才的培养的依据和具体方案进行详细的分析。     

高校复合型人才的评价框架与特点

随着科技的发展,社会对复合型人才的需求日益增大.高校近几年建立了复合型人才的培养体系,而如何对复合型人才进行评价也逐渐成为需要关注的问题.对复合型人才的评价与一般的教育评价存在一定差异,主要从知识、工具性能力、素养和心理素质几个维度,采用综合的方法进行评价.     

关于我国高校英语专业之定位的思考

文章认为我国高校英语专业现在正面临着严重的危机和巨大的压力,因此需要给其一个定位,以摆脱这种危机和压力。对复合型英语人才的理解和培养要把握好度,不能偏激;英语专业应具有自己的“专业”特色,否则就会逐渐名存实亡,甚至渐渐消亡。     

高校图书馆员继续教育的思考

一、高校图书馆员继续教育存在的问题及原因回顾高校图书馆员继续教育所走过的路程,尽管取得了一些成绩,但也存在着许多不尽人意之处。首先,在接受继续教育的人员中,学历低者较多,而已具备中高级专业职称的人员参加学习的机会较少。从教育模式来看,也存在着较大缺陷,即过于重视文凭,而对于提高高校图书馆员的业务技能,更新观念,掌握新理论、新技术等都重视不够,投入不足。另外,在制度的建立、计划的实施、教育的规模等方面还存在着许多问题,其原因主要有:1.高校图书馆自身的原因目前,我国高校图书馆大多数工作人员对新世纪的挑战心理不足,竞…     

浙江省本科高校英语专业人才培养的思考

文章以浙江省高校英语专业现状调查为依据,对各校英语专业的培养目标、课程设置等进行分析,指出浙江省高校英语专业人才培养中存在的问题,分析了其原因,并在此基础上提出了解决这些问题的若干建议。     

提高青年教师整体素质的思考

青年教师整体素质存在的突出问题是缺乏坚定的职业理想和高尚的职业道德;知识结构不尽合理,学历证明含有水份;教学经验不足,基本功欠扎实。通过加强职业道德教育和学习,树立终身学习的观念。全面接受基本技能的培训;支持师资薄弱学校的建设等手段来提高青年教师整体素质     

高校舞蹈美育课程与人才培养

新世纪新时期中国人才的培养模式已转变为多元化、复合型人才模式，高校舞蹈美育课程的设置与改革对新的人才培养模式有着重要和关键性的作用，在一定程度上填补了素质教育的缺环。     

对稳定地方高校人才的思考

地方性高校多数在经济或其他方面处于稍差的中小城市，所以高学历高职称人才队伍相对来说不够稳定。在以人才为本的今天，地方政府和高校应高度重视吸引和稳定人才工作，为吸引和稳定人才创设良好的环境。     

构建高校复合型人才培养模式的思考

中国加入WTO后，高校同社会各界一样面临着机遇与挑战，现代社会市场经济要求高校尽快适应为社会培养优秀人才的需要，培养出适应新形势要求的复合型人才，人才培养模式的变革实质是教学模式的改革，只有结合当前的实际情况，创建出新的教学模式，我国的高校才能生存和发展。