称赞

时间:清晨地点:小路边角色:小刺猬、小獾(huān)[幕开时,小刺猬在小路上走着,小獾在路边做小板凳(dèng)。]小刺猬:小獾,你早!小獾:小刺猬早!小刺猬:大清早的,你在忙什么呀?小獾:我在学木工,做小板凳呢。[根据小学语文二年级教材改写]小刺猬:(走到小獾边,拿起已经做好的板凳仔细看了看)你真能干,小板凳做得一个比一个好!小獾:(高兴极了)真的吗?谢谢!谢谢你的称(chēng)赞(zàn)。这么早你要去哪里啊?小刺猬:我要到森林里采果子,再见了。小獾:再见。时间:傍晚[幕开时,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家走。]小獾:(高兴地迎上去)小刺猬,这是我…     

思想的诞生

<正>冬天经常有这样的情况,某人费力地在积雪很深的雪地里穿过,留下一串脚印,另一个人怀着感激之情顺着他的脚印走过去,然后是第三个,第四个……于是,那里成为了一条新的小路。可是,有时候一个人走过去了,脚印白白留在那儿,再没有任何人跟踪走过。于是,     

有时，不妨学学东施——以平常心看“秀”名师

黑夜，茫茫一片，行走的人找不着路。这时，前方亮起一盏小灯，灯光温柔、安详。于是，很多人都朝着这温暖的灯光前进，地上，就有了许多错综交叠的脚印。如你在黑夜，你会是那错综交叠脚印中其中的一个吗？你会嘲笑那些重叠前进的脚印吗？     

追随

有这样的情况,某人在积雪很深的雪地里穿过,结果他并不是白费力气。另一个人怀着感激之情顺着他的脚印走过去,然后是第三个,第四个,于是那里已经可以看到一条新的小路。就这样,由于一个人,整整一冬就有了一条冬季的道路。可是有时候一个人走过去了,脚印白白留在那儿,再没有任何人跟踪走过,于是紧贴地面吹过的暴风雪掩盖了它,什么痕迹也没有留下。大地上我们所有的人命运都是这样的:往往是同样劳动,运气却各不相同。追随!前苏联@普里什文     

思想的诞生

有这样的情况：有人在积雪很深的雪地里穿过,结果他并不是白费力气,另一个人顺着他的脚印走过去,然后是第三个、第四个……就这样,由于一个人,出现了一条路。可是,有时候一个人走过去了,脚印白白留在那儿,再没有任何人跟踪过去。于是,紧贴地面吹过的暴风雪掩盖了它,什么痕迹也没有留下。     

一颗神奇的小松果

春天到了,小草从地下探出头来,给大地穿上了一层新装,小蘑菇也盖起了小房子。小熊在公园里散步。走着走着,小熊忽然看到地上有一颗小小的松果,他想：会是谁把松果丢在这里呢？我的好朋友小松鼠最爱吃松果,我还是把这颗松果送给她吧。于是,小熊就把松果送给了小松鼠。     

长鼻子真有用

象宝宝对爸爸说:“爸爸,为什么我们要长一个长鼻子,多丑呀!”大象爸爸对象宝宝说:“孩子,我们的长鼻子是丑了点,可是它的用处可大了。”有一天,象宝宝到森林里玩。忽然听到小兔在哭,它急忙跑去问:“小兔,小兔,你哭什么呀?”小兔说:“我去采蘑菇,不小心篮子掉到河里去了。”象宝宝说:“别着急。”说完用长鼻子一钩,就把篮子钩上来了。小兔说:“谢谢你,象宝宝。你的长鼻子真漂亮。”象宝宝走呀走,看到一只小松鼠坐在地上哭,象宝宝急忙问:“小松鼠,你怎么了?”小松鼠说:“我摔坏了脚,回不了家了。”“哗”的一下,象宝宝用长鼻子把小松鼠送回了…     

小熊造房子

小熊住在黑黑的洞里,闷得实在不是个滋味,于是它下了个决心造木房子。小熊到了森林里,正准备砍树,小松鼠便飞奔过来,用手指着小熊愤怒地叫道:“小熊!你别砍了我的家呀!”小熊转身一看,对小松鼠说:“不砍你的家我怎么造房子呀!”小松鼠笑道:“原来是这样啊!那我卖个家给你不就成了吗!”小熊听了,兴奋极了,连忙点头,买下了小松鼠的家,可小熊毕竟是小熊,怎么钻也钻不进,它只好再去砍树造木房了。正砍着呢,小兔走了过来问:“小熊!你在干什么呢?”小熊答道:“我正在砍树造房子呢!”小白兔又说:“小熊,原来是这样啊,那你不如搬到我的家月亮上去,那…     

森林中的脚印

小鹿、小兔、小鸟、猫头鹰在森林里做游戏。他们在地上留下了许多脚印, 你知道下面的脚印分别是谁的吗？请你用线把它们连在一起。     

大脚印和小脚印

雨后，泥路上并排“走”着一大一小的两双脚印。 “大的是妈妈，小的是娃娃”。小松鼠站在树枝上这样跟松鼠妈妈说。     

小松鼠送花生

秋天到了,小松鼠辛辛苦苦种出来的花生获得了大丰收。这一天,小松鼠挑着箩筐去收花生,准备过冬。干了大半天,总算把花生都收完了。小松鼠挑着沉甸甸的两筐花生高高兴兴地往回走。走着走着,小松鼠看见一只小刺猬在路边哭泣,就走过去,关心地问:“小刺猬,谁欺负你了?怎么哭得这样伤心呀?”小刺猬一边哭一边说:“我妈妈生病了,我找不到东西给她吃,怎么办呢?”小松鼠安慰她说:“别哭了。我这儿有许多花生,我送一些给你吧!”小刺猬不哭了。她感激地说:“谢谢你,善良的小松鼠。”小松鼠告别小刺猬,继续往回走。走着走着,小松鼠看见一只小鼹鼠坐在路…     

脚印

青春中我们日趋走向成熟,在心间原野上刻出一道深深的印记,在心中生出一缕缕成功的喜悦之情。我慢慢发现,我的心田多了那一步步或深或浅、曲折但却执著向前的脚印。不曾发现,在田野奔跑,泥泞小路中印出青春的脚步,成长的记忆越发清晰。无论跨越多少坎坷、失败,我们痛过、我们跌过谷底,但坚实的心是脚印历经的岁月。因为我们有太多的故事。脚印是青春的号声,是肩上的每一份责任。脚印是"俯首甘为孺子牛"的气魄,是弃医从文时鲁迅留下的深深激励。脚印是"走自己的路让     

太外婆的花生

仅仅是一碗香喷喷、热腾腾的花生吗?那花生背后润物无声却又浓烈无比的舐犊深情,那因年幼无知留下的不尽悔意,那砸在地上的颗颗泪珠,才是需要你用柔嫩的心去体会的呀……     

植树模范小松鼠

小松鼠得了个“植树模范”的称(chēng)号,小动物们都不服(fú)气。但熊大伯一解(jiě)释(shì),大家就心服口服了。小朋友们知道是怎(zěn)么回事吗?(答案本期找)《植树模范小松鼠》参考答案:小松鼠每(měi)到秋天,就会采(cǎi)集(jí)好多松(sōng)果,并把它们埋(mái)在坑(kēnɡ)里当冬天的储(chǔ)备(bèi)粮。一些(xiē)吃不完的松果,会在第二年春天发芽(),长出小松树来。植树模范小松鼠@辛志勇     

研习课文解决问题——《小松鼠找花生果》教学有感

一、复习导入 (1)今天我们一起继续帮小松鼠找花生果好不好?(齐读课题.) (2)通过上节课的学习,我们知道了小松鼠为什么找花生果.谁能说一说呢?(指名说.) (3)那么小松鼠是怎么找花生果的呢?它找到花生果了吗?今天这节课我们一起来解决这两个问题. 二、研读课文 (1)首先请小朋友们打开书,自由读读第3自然段,找一找哪句话是写小松鼠怎么找花生果的.(指名读.) 出示:从那以后,小松鼠每天都到花生地里去,看花生结果了没有.(板书:每天都去.)     

骄傲的小松鼠

时间:夏天地点:小河边角色:小松鼠(简称鼠)、小鸭(简称鸭)、狐狸(简称狐)布景:一条小河,河边有一棵大松树开幕:小松鼠在树上跳舞,来了一只小鸭〔曲一〕鸭:(高兴地)呷呷呷呷!松鼠姐姐,你跳得真好。鼠:那还用说,谁能比得上我呀!鸭:我帮你打拍子好吗?鼠:谁要你这丑小鸭,去!去!去!快走开! (小鸭讨了个没趣,就自己下河游泳了) 〔曲二〕小松鼠还在跳舞,这时上来一只狐     

风阿姨的脚印

老师叫小朋友们去访问风阿姨,小朋友们叽叽喳喳地说:“风阿姨无影无踪,叫我们怎么找得到呢?”老师说:“风阿姨每走一步都留下脚印,聪明的孩子一定能找到。”工厂的烟囱拖着淡淡的轻烟,小朋友说:“这是风阿姨的长袖吧?”老师笑了:“对呀!”     

小松鼠的松子糕

正小松鼠一大早就摘了许多松子回来,因为她今天要做松子糕。她坐在家门口那棵最高的树上剥(bāo)松子,然后将松子壳(ké)扔到地上。路过的小花鼠踩(cǎi)到了松子壳,抬头一看,看到小松鼠正坐在树上剥松子,就问:"小松鼠,你剥那么多松子做什么呀?"小松鼠说:"我准备做松子糕吃呢!"     

小飞伞

小老鼠来到草地上玩,远远地看见大树下开了一朵黄花。“这花采回家一定很漂亮!”他边想边朝黄花走去。走近一看,呀,不是花,是一把小伞,伞柄(bǐng)上还有两个小按钮(niǔ):绿的和红的。他拿着伞,东摸摸西看看:“谁把这么漂亮的伞丢在这儿了?”一不留神,他按动了绿钮,哇,伞打开了,带着他向上飘呀飘,朝白云飞去。他吓坏了,慌乱中按动了红钮,伞慢慢落下来,他稳稳地站在了草地上。嗨,这是一把会飞的伞!小老鼠高兴极了,把好朋友都找来,一个个举着伞飞上飞下,快活极了。玩了一会儿,小鸭说:“小飞伞只用来玩耍(shuǎ)太可惜了!”小松鼠说:“是啊!把…     

梨子提琴

有一天,小松鼠从松树上爬下来玩.他在地上走来走去,突然看见一个大大的梨子.梨子颜色黄黄的,一头大一头小,可是小松鼠不认识它. "咦?这是什么东西呀?真好玩." 小松鼠费了好大的劲,把梨子背回家了.他找来一把刀,把梨子对半切开,一股清香飘散开来.