“一锤子买卖”式军训要不得

正北京某大学大一学生在军事训练基地军训,因天气炎热、训练强度大,3名学生出现"心脏骤停"。对此,校方予以否认,"中暑是肯定有的,每年军训都有中暑的学生。"(据7月21日《新京报》)学生军训的重要价值和意义无须多言,但许多大学生由于之前过于重视文化课而忽视体育锻炼,因而体质较差,一时间难以适应过于集中、强度超过其承受力的军训科目,这也是一个很实际的问题。在大学新生中,普遍存在对军训的畏惧。军训期间发生中暑、体力不支或其     

军训中“倒下”的新一代

日前,教育部体育卫生与艺术教育司的司长王登峰向公众透露了一串数据:在今年北京大学为期两周的学生军训中,有近3 500名学生累计看病超过6 000人次,特别是第一周,晕倒者众多。一位新入学的大学生在军训期间发表微博说:"最近发现我头有点大,军训期间每天5点起床,我都有念头想退出大学的天堂,转身去市场卖衣服!"更有甚者,因不能承受军训劳累,服下一大把安眠药欲轻生,幸好被老师和同学发现。     

高师体育专业学生“说课”培养方法研究

运用说课理论,结合高师体育教学特点和规律,经过体育说课过程和评价方案设计作为专业学生说课培养方法进行实验研究．研究表明：通过学生说课方法培养,对促进个体优势发挥,增强学习主动性和提高知识运用能力等方面具有积极作用．     

高师体育专业学生“说课”的培养与训练

本文论述了高师体育教育应培养学生说课能力的观点,提出了相应的培养、训练措施,为培养高素质的体育专业人才提供了新的思路。     

基于心理与行为特点的“95后”大学生军训思想政治教育工作模式思考

军训是我国青年大学生履行服兵役义务的主要形式,也是加强学生国防意识和爱国主义教育的重要途径。军训中学生的思想政治教育是整个军训工作的核心部分,是确保学生军训效果的关键。学生心理随环境等因素变化具有鲜明的时代特征,这些特征对学生军训思想政治教育工作提出新的要求。本文结合"95后"大学生心理特点,提出了以人为本、充分发挥学生自主性、变强压式为引导式的大学生军训思想政治教育工作新模式。     

加强体育专业大学生“说课”能力的培养

随着招生规模的不断扩大,体育教育专业学生就业难度进一步加大,用人单位在招聘、考察、录用体育教师工作中,常常将体育说课作为选拔人才的重要手段.因此,高校要加强大学生体育说课能力培养,让学生掌握说课技巧和方法,提高其理论水平和教学能力,为将来就业打下良好的基础.     

“微课程”在服装专业学生技能比赛训练中的初步探索与应用

随着微时代的到来,近年来微课在国内开始逐渐升温。本文详细叙述了微课在服装专业学生技能比赛训练中的应用情况,并进行了总结和反思。     

大学生“上山下乡”依然很有必要

当下，大学生社会实践过于偏重于专业实践，而忽略了社会实践。每逢暑期实践，学医的去医院，学理工的去实验室，由此带来的弊端是，大学生缺乏对国情的基本认知和对社会生活的感悟。     

一次特殊的“采访”

那天的语文生活课,是一次采访的练习。我喜欢让我的学生享受语文生活的乐趣。生活处处皆语文,我希望我的学生有一定的语文素养。所以在平时语文乐园的教学中,我会很重视学生的口语训练。那天下午我笑容满面地走进教室,给学生上课。教学内容是三年级＂语文乐园＂八的采访训练。     

引“活水”写活作文

正"问渠那得清如许,为有源头活水来。"作文的"源头活水"是什么?是生活。作文源于生活,对生活没有感觉的人,是写不出好作文的。那么,如何把作文的"源头活水"引过来呢?一、陶冶火热的心灵——体察生活的方方面面人的高贵之处在哪里?有头脑,会思考,关注社会,不懈探索,总有前进的方向、奋斗的目     

生话:作文训练的“泉眼”

据调查,小学生普遍感到"作文难",常常处于"被写作"的状态之中,为写而写,空话、套话、内容贫乏、千题一试、千人一面、缺乏童趣……作文教学与学生生活的脱节,是作文教学难以摆脱困境的一个重要的因素。生活是创造的源泉,更是学生作文的源泉。因此,学生首先是会生活,然后才是会作文,即作文教学要立足"生活"才是根本,努力让"生活"扎根学生     

个性在“定向越野”中释放

正我校地处城郊结合部,与美丽的月湖公园毗邻。学生来源参差不齐,部分学生家庭经济条件较差,家庭教育资源贫乏。缺少伙伴、没有合适的地方玩耍、没有丰富多彩的活动方式,这是我校学生课余生活的真实写照。怎样才能丰富学生的校园文化生活?学     

由“行”到“知”体验性学习——《品德与社会》教学实践与思考

《品德与社会》课程的基本理念是：帮助学生参与社会、学习做人是课程的核心;儿童生活是课程的基础;教育的基础性和有效性是课程的追求。新的课程内容的构建与过去的《思想品德》课和《社会》课相比,新课程注意引导学生逐步扩大对社会生活的认识,但又不是简单地采用传统的“同心圆扩大法”。它从社会环境、社会活动、社会关系三个方面,搭建个人、     

“迷恋空调”的大学生能走多远?

正盛夏时节,找个兼职也要有空调。在某暑期兼职招聘会上,现场求职者的大学生,除了关注薪资之外,更纠结于企业工作环境。许多学生正是因为企业没有安装空调而转身即走。(据《楚天都市报》报道)一直以来,我们都把吃苦耐劳作为一种精神品质传承和褒扬。对于不讲吃穿、     

从学生学习“兴趣”与“效果”谈体育中考

正新课改从"运动参与""运动技能""社会适应""身体健康""心理健康"的角度诠释了体育课程改革的方向与方案。因此,我们要坚持"健康第一""阳光体育"的指导思想,注重激发学生的积极性,使学生在活动中充分发挥主体能动性,培养学生勇敢、顽强的意志品质和团结协作精神,增强学生的社会适应能力、生     

“移动课堂”,移动的是什么

长期以来,一些地方中小学教育教学由于远离学生生活实际,仅仅重视书本知识的教学与训练,极端地强调认知性学习,忽视生活学习和实践学习,导致部分学生高分低能、低分低能、缺乏动手操作能力和社会实践能力等方面问题而被诟病。为了克服教育脱离社会生活、脱离儿童生活的弊端,美国著名教育家杜威提出了"教育即生活"的思想,     

“让教与学植根于儿童的生活”——小学品德课程标准分解探析

修订后的义务教育品德与生活和品德与社会的课程标准终于颁布了。现阶段,研读课标,领悟精髓,是重要的学习活动。尝试分解课程标准的相关条目,把握实质,精当解读,是一种比较专业的学习实践活动,也是实现崔允漷教授倡导的从"基于教材的教学"走向"基于课程标准的教学"的策略。如何分解课程标准呢?笔者以"让教与学植根于儿童的生活"这一条目为例,介绍分解的做法。     

抓住材料作文的四个“点”

材料作文信息含量大,形式灵活多样,审题立意富于个性,它在训练和测试中还具有集阅读、写作于一体,融多种文体训练于一炉,把社会生活引入课堂等综合优势,因而引起了教师和学生的关注与思考。     

大学生对特殊性社会群体的“介入式”社会实践研究——以宁夏大学社会工作专业为例

"介入式"是医学领域中一种将药物通过某种手段直接送达病变处进行治疗的一种方法,其突出特点是针对性强、疗效好,因而成为现代医学的一种创新型方法。本文借用该名称探索社会工作专业大学生社会实践的新模式,就是强调和尝试学生实践过程的纵深度、针对性和实际效果,以弥补以往大学生社会实践环节普遍存在的重形式、轻效果,表演性、走过场的问题,探索一种能切实培养和提高学生实践能力的教学方法。本文是宁夏大学教学改革课题项目的总结。