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江苏省张家港市泗港小学"阳光教育"的萌芽始于2010年9月,摸着石头过河也有两年多的时间了。2012年3月,泗港小学独立承担的江苏省"十二五"规划立项课题"城郊结合部学校阳光教育品牌建设的研究"在苏州市小学教育科研协作组作了示范性开题论证活动,这也标志着阳光教育品牌建设正式开启了阳光体育、阳光课堂、阳光德育、阳光管理的"四度"空间。一、履行承诺,抱团发展,彰显阳光管理的高度阳光管理好比一个杠杆,作为管理者总希望能找到一个省力杠杆。泗港 相似文献
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巍巍戴云山,充满着神秘;悠悠浐溪水,流淌着欢快。山水相连处,树木掩映中,福建省德化县尚思小学若隐若现。这里,教师惬意地享受着教育的阳光;这里,学生贪婪地吮吸着知识的雨露。为什么一所名不见经传、刚刚诞生四年多的学校,师生的脸上挂着自信、阳光的笑容,学校先后被教育部教师发展基金会评为"全国特色学校"、省教育厅评为"校园文化建设先进单位"?这得益于尚思小学弘扬传统文化,秉承"文化引领、彰显特色"办学理念的践行。 相似文献
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张掖市甘州区马神庙街小学在全面实施"快乐教育"的过程中,以"愉快合作的课堂教学、多彩自主的教育活动、友爱融合的人际关系、优美文明的校园环境"为载体,"用爱心孕育快乐,让校园洒满阳光",使学校形成了育人形式多样、 相似文献
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孝义市金晖小学建成于2011年,翌年即确立了"自主教育"的特色发展方向,提出"生活自理、学习自主、活动自主、管理自主、评价自主"的培养目标。在近十年的发展历程中,学校致力于课程建设的探索与实践,逐渐摸索出了一套多元化的课程育人体系。一、构建多元课程体系,全面推动自主教育为了让学生成为生活和学习的主人,真正提高教育实效,学校结合自身特色,将国家、地方和校本课程整合,与《中国学生发展核心素养》逐条对接,构建了"自主教育"精品课程体系,必修和选修、课内与课外相结合。该体系包含四个部分,全面体现了自主教育的育人追求。 相似文献
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深圳市福田区的梅丽小学是一所地道的公办学校,其硬件设施与师资力量相较于同类学校而言其实难分伯仲,但因其处于"城中村"这样一个特殊的地理位置并在生源上受其直接影响,许多不明就里的人索性以为这就是一所"薄弱校"。面对着环境与生源的双重挑战,校长李晖东提出了"阳光教育"理念,在他看来,让以流动儿童为主体的学生们感受公平与关爱远比让他们去竞争来得实在。在阳光教育理念指导下,梅丽小学开展了阳光教育的系列活动,并朝着打造阳光班级、阳光课堂、阳光家庭、阳光文化等方向努力着,探索出了一条针对弱势儿童的人本教育之路。时至今日,梅丽小学无论在学生状态、教学成效还是科研成果上都有了跨越式的发展,虽然仍是一所"城中村学校",但早已摆脱了留给人们的"薄弱校"印象。本期《治校方略》将为您讲述梅丽小学的那些"阳光"故事。 相似文献
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《中国教师》2017,(22)
<正>成都高新大源学校创办于2006年8月1日,是一所教育教学设施完善的九年一贯制学校,是成都市新优质学校、成都市国学经典诵读示范学校、全国青少年普法教育先进单位、成都市优秀少先队集体、四川省小学作文基地学校、成都市绿色学校。学校占地42亩,现有50个教学班,学生2300余人,教职工155人。学校秉承打造"阳光事业"的教育理念,坚持以人为本,依法治校,实施"阳光文化"发展战略。"阳光德育",引导师生"说阳光话、办阳光事、做阳光人";"阳光活动"让校园生活如阳光般多彩;"阳光团队"倡导教师们"做一束有力的阳光";"阳光少年"让每一个孩子的童年"阳光灿烂"。 相似文献
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一、自主发展教育的德育模式的研究背景我们新安小学是伟大的人民教育家陶行知先生于1929年亲自创办的一所实践“生活即教育,社会即学校”思想的实验性小学。多年来,我校一直注重实践陶行知先生的教育思想,开展了一系列自主教育的研究活动,取得了一定的成绩。但是随着素质教育的 相似文献
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2014年"六一"前夕,习近平总书记来到北京市海淀区民族小学,参加学校少先队主题队日活动,向全国广大少年儿童祝贺节日。习近平总书记对少先队组织提出要求:"少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动,更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务,把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。"这是对少先队组织的殷切期望,也是我们少先队组织的神圣使命。少先队的独特教育方式在于实践活动,这也是组织教育的一大优势。当前,我们要坚定地站在儿童立场上,对各类活动进行深入反 相似文献
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寿清英 《中国校外教育(理论)》2013,(4):8+38
小学校园文化活动是一种学校组织、师生共同参与的为实现一定的教育目标而举行的各种健康有益的教育活动。活动的本意是让学生在其中获得个性特长展示和团队合作快乐。文章从不同方面论述了这类活动如何能激发学生的自主意识,以及如何实现学生对活动的自主开展和实施。 相似文献
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阳光,代表着青春、活力、明媚和光明。义乌市实验小学以此寓意学校教育,希望让校园温暖每一个人,感染每一颗心。早从2005年开始,浙江省义乌市实验小学就以《“开放、自主、人文”的现代学校管理文化》课题研究成果为依托,提炼了学校文化的统领词——“阳光”。通过精心培育,该校“阳光”文化凸显,“做阳光教育,炼阳光教师.育阳光学生”成为学校文化建设的主题。在千帆竞发的教育潮流中,树起了一面属于自己的“阳光”大旗。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
当今社会发展日新月异,对个人的自主学习能力提出了严格的要求。如何培养学生的自主学习能力也成了各级学校必须面对的问题。教育家叶圣陶说:"教,是为了达到不教。"小学教育是人生教育的起点,从小学开始重视培养学生的自主学习能力势在必行。对如何在小学英语教学中培养学生的自主学习能力做了一些探讨。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2022,(7):81-82
<正>四川省成都市龙泉驿区西河小学是一所公立制学校,始建于1905年,是一所百年老校。学校现有在校生2249名,教职员工136名,教学班43个。为了培养"健康、快乐、自信"的"阳光少年",学校一直都很重视心理健康教育工作。"书香浸润,阳光育人"是学校的办学理念,围绕这一理念,学校开展了丰富多彩的心理健康教育活动,并培养了一支专业、尽责的心理健康教育团队,由专职心理教师、班主任、兼职心理教师共同构成。学校一直坚持开设心理健康教育课程,让每一位学生都能得到心灵的关爱与呵护。 相似文献
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