石涛“一画”一解

《石涛画语录》是中国古代重要的绘画艺术理论著作。石涛从中国古典美学思想出发,就艺术家、艺术创作的各方面作了精辟论述。而其中的“一画”,是《石涛画语录》的核心概念,代表了石涛绘画理论的精髓。     

“每周一画”名人名画欣赏的研究与探索

每周一画是每周利用美术课的课间10分钟,在美术室外墙上展示一系列名家经典名画,让学生自行欣赏评述,以此促进学生在美术欣赏课中的评述能力,激发学生对美术欣赏课的评述热情,利用课内课外来提高学生的审美水平和拓展他们的艺术视野。     

难忘的“六一”儿童节

正6月2日晴去年六一儿童节的时候,妈妈带我去太原聋哑人学校看一位聋哑姐姐。我给她带去了一本书和一些水果、牛奶。一路上我都在想:聋哑人和我们会有什么区别呢?当我们走进聋哑人学校时,仿佛走进了一个无声的世界,这里没有我们校园里的热热闹闹。在学校老师的指引下,我们在宿舍的二楼找到了这位姐姐,她看上去和我们没有什么区别,长着一双水汪汪的大眼睛,看上去很漂亮。妈妈告诉我,姐姐跳舞跳得很好,经常代表学校去参加全国的比赛,她还在宿舍     

未来的“国画大师”

/一幅画静静地躺在书桌上。它是那么美,粉红的荷花随风起舞,荷叶裙边仿佛镶着一颗颗耀眼的七彩露珠,一只蝴蝶正在与它悄悄耳语……没错,你可能猜到了,我的拿手好戏就是--国画。国画老师经常夸赞我,杨老师也说要我在毕业时送她一幅画。我感到由衷的高兴。你要是问我,是怎样画得那么好的?那是因为,无论寒暑假,我都参加了集训。我不但上课练,回家也练。在同学眼中,我是最勤奋的一个。我还多次在书画大赛和考级中磨炼提升。那次考级,更是给我留下了深刻的印象。     

68岁老人画“安全手册”送孙辈

最近,有一本《儿童安全警示教育》漫画册不断在微博、微信中转发,让人觉得特别暖心。这本漫画册的笔法不算精致,更不能说专业,但内容涵盖了许多儿童安全知识,具有很高的可读性。这本漫画册的作者叫张木根,今年65岁,家住杭州萧山。他并不是一名专业的画家,也没有任何的美术专业背景,只是一名退休工人。张木根说,退休之后,时间多了起来。现在自己当了外公,身边的朋友也都带起了     

淡淡存在,轻轻叫嚣

正少年时迷上素描,一支铅笔,急速在纸面上滑动,明明暗暗,就能旋转出光影的磊落来,很立体,像黑白电影。有一年,去武汉大学看樱花。樱花如云霞一般绚烂,风一吹,便雪一般纷纷扬扬。校园的一角,樱花树下,支起的画板上,一个少年的笔尖正灵活地在纸面上舞蹈。在他对面,是一个年轻的女孩子,肌肤雪白,明眸如水,气质清纯。默默走近去看,竟看呆了。是那样灵气横溢的一支笔,     

有趣的“诗配画”比赛

今天下午,我参加了学校举行的诗配画比赛。比赛开始了,一位胖胖的男老师给我们每人发了一张作业纸,要求我们完成诗配画——《画鸡》。我暗暗地想:嘿!这对我来说简直就是小菜一碟!我一定要细心地画,     

“毕加索画得一点都不好”

“教育诊断”栏目： 你好。我园大五班的美术活动一直都是孩子们最喜欢的活动之一。虽然他们认识的文字还不多,但在活动中,可以和老师一起把心里想说的话都用色彩和线条表现出来。孩子是天生的艺术家,他们可以让风长上长长的耳朵,为向日葵画上灿烂的大眼睛;在他们的画里,雨滴是太阳公公流下的眼泪,花朵会为愉快的春游而跳舞。     

把人放在前面

正在路上,偶遇一个小学美术老师。因为熟悉,便聊了一会儿。没几句,他便开始倒苦水,说自己已经连续好几次教学成绩排名倒数第一了,真不知道该怎么做才好。在小学,像美术、音乐这样的学科是怎么考评教师成绩的呢?我很好奇。自然是考试呀!像语文、数学一样,每到期     

散淡之中见奇崛--论《昆明的雨》的意脉与“风”“气”

统编版八年级上册语文教科书收入了汪曾祺先生《昆明的雨》一文。自《昆明的雨》入选统编版教材以来,一线教师开始对本文有了一些讨论,文章淡而有味的语言和文中蕴含的深情是主要焦点。随着文本解读的深入,开始有老师注意到文章开头的那一幅画可能是解读本文的关键。张永梅老师《从“我的那张画是写实的”说开去》课堂实录(以下简称“张文”)...     

“我心目中的好老师”征文征画活动圆满结束

2003年初,联合国儿童基金会北京办事处与《班主任》杂志社共同发起了“我心目中的好老师”征文征画活动,得到广大读者朋友的积极响应。一年来,我们共收到征文1600余篇、征画1200余幅。部分作品已在《班主任》杂志上发表。     

送你一个“天使的微笑”

正案头上,摆放着一本厚厚的作文集——《种在时光里的向日葵》,它的封面上,金色向日葵散发着太阳的气息,黄色纸页记录的故事是我和全班孩子心血的结晶。翻开扉页彩图,一身黑衣的我,坐在西子湖畔,笑容灿烂;五十个孩子或庄或谐,或坐或立,围坐我身边。张张笑脸,勾起悠悠思绪……一年前的教师节,在阳光细碎的清晨,我踩着铃声走进教室,看到讲台上花花绿绿的小礼物:手绘的贺卡,纸折的星星、玫瑰花……虽然普通,却     

李大钊的“点种”和“收庄稼”

正李大钊曾任教北京大学,是社会名流。但他生活十分俭朴,对孩子也一样,培养他们艰苦朴素的作风。有一次,亲戚到他家拜访,看见他最小的女儿炎华身穿红粗布小棉袄,外套蓝粗布小褂,前襟和袖口油光光的,非常土气,根本不像北大著名教授的女儿。亲戚很不理解,就问李大钊。他只是淡淡一笑,说:"点种。""庄稼人种地要点种,你当教授点什么种?"亲戚迷惑不解。解放后,乐亭县第一中学师生     

无心,也是一种过错

<正>或许,这是我教师生涯中无法消弭的痛。由于我的片面,差点扼杀掉了孩子那微弱的自尊。连我自己都没法原谅自己的过错。小东,是一个长得虎头虎脑的孩子,但缺乏孩子应有的那种机灵和顽皮,再加上他父母常年在外打工,由年迈的爷爷、奶奶抚养,手、脸、脖子经常不洗,衣服也常是脏兮兮的。说实话,我和其他的孩子都不怎么喜     

对语文课堂“留白”的思考

<正>"留白"顾名思义,就是在作品中留下相应的空白。它是我国传统绘画的一种极高境界,讲究着墨疏淡,空白广阔,以留取空白构造空灵的韵味,给人以美的享受。艺术大师往往都是留白的大师,方寸之地亦显天地之宽。南宋马远的《寒江独钓图》,只见一幅画中,一只小舟,一个渔翁在垂钓,整幅画中没有一丝水,却让人感到烟波浩渺,满幅皆水,给人以无限想象的空间,如此以无胜有的留白艺术,具有很高的审美价值。     

让幼儿在“画故事”中成长

正《幼儿园教育指导纲要》(以下简称《纲要》)指出:"艺术活动是一种情感和创造性活动,幼儿在艺术活动过程中应有愉悦感和个性化的表现;教师要理解并积极鼓励幼儿与众不同的表现方式,注意不要把艺术教育变成机械的技能训练。""教师要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。"但在目前的幼儿园绘画教学中,恰恰就存在着这种过分注重     

城乡伙伴“手拉手”欢乐五人行

活动主题:“手拉手”活动--同在蓝天下,城乡少年手拉手游戏目标:为城乡小朋友搭建起互相认识、互相了解、增进友谊的桥梁。以游戏为纽带,使生活在城市的少年儿童、进城随迁人员子女、农村留守儿童之间结成好朋友。以瓶中的字条为契机,加入“写一封‘手拉手’交友信”,“为小伙伴寄一本好书”,“为小伙伴做一件好事”,“互学一种新知识”,“网络或实地互邀互访”等活动,表达孩子     

那一声“朱哥”

正"朱哥要带我们去同里。""朱哥说的,今天晚上我们住宿生可以看电影。"不知从何时起,学生们在背后称我为朱哥,把我一下子从他们的父辈拉回到了学生的同龄人,这个让我倍感亲切自然的称呼也曾引起许多老师的猜疑,"朱哥是谁?""年级里有年轻的姓朱的老师吗?"按照常理,学生称我朱哥,最恰当的时机应该是在我刚踏上工作岗位之初时,尚没褪去书卷气的我与高中学生年龄相     

“大丙”出头记

去年秋天,我回母校成功高中演讲,场面挺热闹。演讲前校长先请我去他的办公室休息,并赠我纪念品一份,是个精美的大夹子,打开来赫然出现一排排数字,竟然是我高中三年的成绩单,我定睛一看,差点钻到桌子底下。因为我高一的平均成绩是“丙”,高二、高三也差不多。我把成绩单接过,向校长及在座的主任们致谢,心想:你们可真会     

教师节创意“礼物”

正不知不觉,又到了一年教师节,已有17年教龄的我,还是喜欢追求温馨浪漫,每天业余时间会叠一颗幸运星送给自己。这天我看着办公桌上装满幸运星的许愿瓶,不仅灵机一动,计上心来。教师节前夕,我就告诉同学们,今年老师要问每位同学要一件特别的礼物。你们猜猜是什么。学生争先恐后地说:一束花、一幅画、一张贺卡……我摇摇头笑着说:"这些礼物都很好,可却不是老师最想要的。""老师,您到底想要什么呀?"同学们问。我说:"老师出