浅谈高等学校人才引进战略

一流的大学需要一流的教师，而一流的教师需要科学的引进和系统的培养。本文参照国内外最优秀大学的人才引进战略和方法，对国内高校在人才引进方面普遍存在的问题进行了深入的剖析，提出了国内高校在人才引进战略制定和具体的操作上应该遵循的基本原则，以及人才引进的科学的流程和方法。     

忧思大学

在大学之道、大学理念、大学作为之类的图书充斥着书架的时代，作者认为，与其从西方的图书中引进迂远的“大学之道”，倒不如从中引进切近的“大学之忧”，文章对于大学教授的批判性、通识教育改革、大学的理念及发展路径、建设世界一流大学等问题的忧思，视角独特且入木三分，发人深省。     

日本大学改革的最新态势

一、出台新的大学改革方针日本文部科学省日前出台了新的“大学机构改革方针”，确定日本大学今后将重点推行以下改革：大胆推进国立大学的重组与合并；在国立大学引进市场管理机制；引进竞争机制，重点建设３０所世界一流大学。国立大学的重组合并，是根据不同大学和不同领域的实际情况进行重组合并，大幅度减少国立大学数量。例如，根据日本出生率的降低对教师需求较少的实际情况，对师范大学和师范系进行重组或缩小其规模，并考虑将其移交地方教育行政部门管理；将医科院校等单科大学与其他大学合并，并考虑将其移交地方教育行政部门管理…     

“象牙之塔”与“无形之手”：大学市场化矛盾解析

本文对大学市场化的实质及其矛盾进行了理论分析，认为：大学市场化主要通过引进市场机制使大学的办学和管理具有某种程度的市场特征，在高等教育这个“准市场”，作为一种“混合机构”的大学，要正确对待和处理好市场化过程中的各种矛盾，有效地服务于社会。     

语用学在大学英语教学中的运用

近年来语言学的研究成果不断引进大学英语教学，推动了英语教学的深化改革。章分析语用学对大学英语教学的意义，并探讨其在教学实践中各个层面的影响及注意的问题。     

欧美同学会搭桥改善国内英语教学模式

前不久，欧美同学会加拿大阿尔伯塔大学北京校友会举行建会以来第三届年会。会上，阿尔伯塔大学、阿尔伯塔大学北京校友会和北京私立汇才学校签署了一份旨在改善国内英语教学模式的合作协议。 据了解，为改进国内英语教学模式，双方进行了积极的联系，并展开面对面的讨论和研究，最终将阿尔伯塔大学的英语教学体系引进中国。据介绍，阿尔伯塔大学北京校友会始终认为，利用自身熟知中外双方资源的优势，引进智力资源是留学回国人员为国服务的方式之一。在前来参加年会的２０多位留学校友中有老一辈的北京大学生命科学院的周曾铃院长，也有年…     

基于SWOT分析的开放大学引进课程营销策略研究——以北京开放大学引进英国开放大学课程《西方职场道德》为例

本文立足于北京开放大学引进英国开放大学的网络课程的实践经验,结合教育经济学和相关市场营销理论,探讨在新形势下开放大学引进课程营销策略,在SWOT分析框架下对开放大学引进课程面临的机遇和挑战、具备的优势和劣势进行了梳理和总结,并以此为前提,在战术上探讨可采用的营销策略。本文属于定性研究,在开放大学开展课程营销上进行了方向性的探索。     

大学人才引进庸俗化之批判

大学人才引进存在全领域化、非理性化、功利化、热门化、无序化、高成本化等庸俗化表现。人才引进庸俗化对大学精神、学术生态和学术理性、师资队伍的稳定性以及高校正常人才流动市场秩序造成伤害。大学人才引进庸俗化的成因存在于社会、大学自身、人才个体和制度等诸多方面。人才引进庸俗化的治理措施有:加强顶层设计与强化大学治理、坚持科学的人才引进观、建立有效的人才引进监控机制、回归师资队伍建设等。     

大学英语教学中的素质教育

总结了我国高校的大学英语改革多年来仍存在教学内容、教学方法、教学侧重点选材方面的不足；在当今素质教育为主流的社会当中，通过引进新的教学模式，加上对于学生的人文性的关注，来进一步丰富我们的大学英语教育手段。     

引进BTEC课程探索以能力为核心的人才培养模式

本文通过天津职业大学引进并分析英国BTEC课程的特点，探索了高职教育以能力为核心的人才培养模式。     

自为之抑或他驱之:大学高层次人才引进误区再解读——基于组织分析理论的视角

近十几年来,我国大学高层次人才引进如火如荼。人才引进国家化、项目化的反向功能使人才引进异化为大学发展的外在不确定性,更为形式合法性替代技术合法性提供了诱因,导致大学引才目标先于行动。政府项目化管控导致的人才崇拜及资源依赖,高校对人才效应的历史路径依赖和线性因果误读,出于增加组织合法性和生存几率而产生的模仿行为,造成大学人才引进"镂空式"、集中化与高端化。国家人才政策导向的合法性压力,人才资本化导致的场域效应,高校对一流大学人才特征认识的惯习使大学引才重外生变量轻内生变量与集群效应。应通过重塑与回归大学人才引进的学术本位,树立组织系统与行动者互构的引才、用才观念,建立以教育性价值为基础的支持型政校信任合作体制,实现大学高层次人才引进的科学化。     

韩国大学发展的思路与对策汉城大学的改革与发展（1946—1985）为案例

大学发展是一个国际大学互动的过程，按照大学发展的历史线索，文章以韩国汉城大学为案例。描述了其自20世纪中叶创立以来至80年代中期的一系列改革思路与对策，研究指出。汉城大学的建设采取的是“政府主导模式”。它既是一个战略管理过程。也是一个制度引进、消化与创新的过程。同时，研究型大学发展必须确立研究在其发展中的核心位置。     

大学英语四级考试对教师提出的新要求

大学英语四级考试对教师提出的新要求贾爱武每年两次全国大学英语四级考试已经获得了各高校的高度重视，各校基于自身优势，相继出台一系列相应的改革措施，引进竞争机制。但是，要想把主观意向真正全面地落到实处，使之显山露水，达到预期目的，这只能由教学过程中的第一...     

把创业教育切实纳入我国职业教育中

在过去的20多年里，“创业”已越来越成为发达国家的流行词，创业的理念也逐渐引进了教育课程，其中美国的创业教育走在了前头。我国的创业教育正在探索中，尤其在大学已经有了良好的开端。我国的大学教育需要开展创业教育，我国的职业院校更需要开展创业教育。[第一段]     

美国研究型大学人才引进与环境支持初探——以哈佛大学、麻省理工学院为例

引进优秀人才,创建良好的人才服务环境是当前大学,尤其是研究型大学提高教学科研质量、增强国际竞争力的重要途径之一.而作为美国研究型大学典范,哈佛大学和麻省理工学院为保持其科研能力的世界顶级水平,在人才引进工作中更是投入了大量精力.如何通过人才引进程序设计体现人才引进的严谨性和灵活性,如何注重人才甄选过程的细节规定体现公正性与客观性,如何在人才服务环境构建中体现人文性与和谐性成为两所大学努力的方向.而人才招募程序的合理性、合法性和高效性,人才甄选中的机会平等,人才服务环境的可持续性成为研究型大学需要探索的共同课题.     

大学期末考试应引进形成性评价的因素

大学期末考试应引进形成性评价的因素华东师范大学曹素芬一、问题的提出大学中普遍存在这样一种现象：期末考试考完，教师批改试卷，然后公布分数，一个学期的工作就到此为止了。教师只需向学生提供一个分数，而不必提供更具体的考试结果，也不必把试卷发回给学生并进行讲...     

军队综合大学师资队伍建设的思考

师资队伍建设质量是一所大学办学水平的重要标志，是大学长期的，基础性工程。本文运用现代量论，从人才的培养，引进，使用三个环节分析了目前军队综合大学师资队伍建设工作中存在的问题。在此基础上，作者从政策，机制和文化环境三个纬度，探讨了改进师资队伍工作的可能途径和方法。     

荆楚理工学院国际教育学院

荆楚理工学院国际教育学院具有多年国际合作办学及向国外输送留学生的成功经验，2007年2月，湖北省教育厅鄂教外[2007]2号文批准了该院与澳大利亚查尔斯·达尔文大学的合作办学项目，今年开始面向全国招生。一、项目介绍为了引进国外优质教育资源，培养国内市场急需的技能型人才，荆楚理工学院与澳大利亚查尔斯·达尔文大学(CDU)签订合作办学项目。澳大利亚查尔斯·达尔文大学位于澳洲北部，是一所跨学历层次的综合性联邦政府国立大学，原名北领地大学，也是澳大利亚少数真正实现部门多元化并且提供高级中等教育机会的学院之一。该大学吸…     

山西大同大学雁北师范学院师资队伍建设纪实

师资队伍建设直接关系到学校的稳步发展。我校围绕创建综合性大学的宏伟目标，进行了师资队伍整体建设，特别是在造就中青年优秀人才方面采取了选留、引进、使用、培养和提高等措施，取得了显著的成绩。     

关于新分毕业生怎样快速成才的几点思考

国以才立，业以才兴，人才资源已成为最重要的战略资源，企业竞争说到底就是人才的竞争，谁拥有了人才优势，谁就拥有了竞争优势。中原油田作为中国石化集团下属的国有特大型企业，对人才工作尤为重视，每年都需要引进一定数量的大学毕业生。大学毕业生走人中原油田，不仅开始了人生一个新的里程碑，更是在进行着社会角色的重大转变。