强化信息素养教育加速创新人才培养

本文基于信息素养与创新人才的重要性，论述了强化信息素养教育。加速创新人才培养的战略意义，阐述了二者相辅相成的辩证关系，提出了高等院校强化信息素养教育，加速创新人才培养的具体措施。     

关于对高技能人才培养问题的思考

人才培养是一个国家经济发展的重要基础 ,而高技能人才的培养 ,则直接关系到科学技术能否真正地转化为生产力。十几年来 ,各类技能人才的培养对我国经济的发展起到了重大的推动作用 ,我国在教育培训工作方面取得了显著的成就 ,国民的文化素质和生产者的技术素质都有较大提高。但是也存在着很多亟待解决的问题 ,而其中高级技能人才的短缺就是严重的问题之一。随着中国经济体制改革的进一步深入 ,特别是加入 WTO,对我国技能人才的培养提出了更高要求 ,但从目前情况看 ,现实与要求之间存在着较大差距。集中表现在职工队伍的整体素质与现代高…     

高技能人才培养的思考

通过对培养技能型人才的紧迫性、走集约化培养之路、坚持以就业为导向、面向社会需求开门办学、复合型技能与综合职业素质相结合等几个方面的阐述,探索了高职院校培养高技能人才所面临的问题和担负的责任。     

高技能软件创新人才培养模式探析

本文就培养高技能软件创新人才的模式进行了研究：分析现状及存在的问题,通过比较国外高技能人才培养模式,提出了人才培养模式改革的必要性,并从教学内容、培养方式、考核方式、教学方法、师资建设等方面进行了探讨。     

高职可持续发展的高技能人才培养探讨

本文就建立校企联合的高职人才培养模式的长效机制,通过转变教育理念、深化教育教学改革,改革人才培养方案、加强实训基地建设,建立高技能人才培养的支持保障系统,实现可持续发展的高技能人才培养目标进行探讨。     

信息素养教育的研究与实践

信息素养内涵的丰富性和教育的重要性已引起了世界各国专家和学者的普遍关注。本文从目前信息素养教育的发展入手．探讨信息检索课在高校信息素养教育中的作用，重点研究信息检索课程作为信息素养教育基地的改革与发展。     

高职教育高技能人才培养的问题及对策

高技能人才是社会的财富,目前我国高技能人才的供需失衡,已成为经济发展的瓶颈。历史赋予了高职教育承担高技能人才培养之重任,文章着重分析了我国高技能人才培养存在的主要问题,并在此基础上提出了对策和建议,旨在使高职教育更适应市场经济需求。     

关于高技能人才培养问题的思考

文章论述了在新形势下人力资源管理工作的新思路、新方法。指出应加强对高技能人才的培养与使用;制定可持续发展规划,实施高技能人才培训工程;加强自主学习与新技术培训,提高职工技术素质与业务技能;积极调配人力资源,充分发挥人的主观能动性。     

信息素养教育知识导学系统的实践与思考

分析国内外信息素养教育的发展,引入知识管理、知识创新转化的经典理论,结合我国信息教育的实际,构建基于知识需求的信息素养教育导学系统,引领科研课题策划演练,开启科研创意,推动高校学生自主知识创新演进.     

公民信息素养教育

本文简述了信息素养与信息素养教育的概念,及信息素养教育的现状,重点论述了对公民进行信息素养教育的对策——学校教育和公共图书馆教育。     

高校研究生信息素养教育的目标与路径探析

在当今的信息化社会环境下，信息素养已成为人才培养的一项核心要求。高校研究生教育的目标是培养高层次的创新型人才，信息素养教育在研究生教育中处于基础性的地位，是研究生教育必不可少的重要组成部分。本文在阐述信息素养内涵的基础上，探讨了高校研究生信息素养教育的目标和实现目标的路径。     

浅论研究生信息素养教育

信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力,已经成为人才培养的一项核心要求。而高校研究生教育的目标是培养高层次的创新型人才,信息素养教育处于研究生教育的基础性地位,贯穿于整个研究生教育的各个环节。要掌握信息素养的目标,通过多种途径促进其实现。     

高校图书馆与信息素养教育

文章指出：信息素养是信息时代大学生必备的基本素质。信息素养教育是培养学生具有信息意识和信息能力的素质教育,它对高校合格人才的培养有着十分重要意义。高校图书馆具有开展信息素养教育得天独厚优势,应充分利用现有资源,加强图书馆建设,发掘馆员潜能,积极推进信息素养教育,认真地履行图书馆的教育职能。     

信息技术教育与信息素养培养

在当代信息社会中，信息技术教育是提高中小学生信息素养的主要途径，但同时也存在一些问题，本文分析了信息技术教育与信息素养的关系，针对当前信息技术教育的问题，提出了自己的思考。     

公民信息素养教育

本文简述了信息素养与信息素养教育的概念,及信息素养教育的现状,重点论述了对公民进行信息素养教育的对策——学校教育和公共图书馆教育。     

图书馆员与信息素养教育

本文介绍了信息素质在信息社会中的重要性，给出了信息素养的狭义，广义及权感性定义，说明了图书馆员在学生信息培养中的重要作用，以及建立信息素养教育模型的方法。     

高校信息素养教育与学科课程整合的几点思考

阐述了信息素养教育与学科课程整合的概念,论述了信息素养教育与学科课程整合的必要性、条件和方法。     

浅议大学生信息素养教育

本文论述了信息素养的概念和内涵,分析了我国信息素养教育中存在的问题,并提出了建议.     

浅论研究生信息素养教育

信息素养是全球信息化需要人们具备的一种基本能力,已经成为人才培养的一项核心要求。而高校研究生教育的目标是培养高层次的创新型人才,信息素养教育处于研究生教育的基础性地位,贯穿于整个研究生教育的各个环节。要掌握信息素养的目标,通过多种途径促进其实现。     

论大学生信息素养教育

信息素养是一种综合性的基本素养,信息素养教育已成为大学教育的重要组成部分。本文对信息素养的内涵、信息素养教育的内容进行了描述,并提出了信息素养教育的措施。