浅论历史教师的素质修养

高素质的教师是培养深层次学科能力的重要保证,对历史教师的素质要求应当与教师整体素质要求一致,但历史学科的特点决定了它的要求应有自己的侧重。本文试图从才、学、识三个方面进行论证。     

浅谈德才识学对提高教师素质的重要性

良好的教师素质是教育教学行为顺利实现的保证,因此,要从德、才、识、学诸方面全面提高教师的素质。     

浅论教师的创新素质

实施创新教育的关键在于教师的创新素质。文章阐述了教师创新素质的内涵,分析了现阶段教师创新素质的状况,对提高教师创新素质的有效途径进行了探讨。     

浅谈历史教师素质

人的素质包括身体素质、心理素质、思想道德素质和科学文化素质。教师的素质是一个综合性较强的问题,包括职业道德、专业知识和方法技巧等诸多方面。作为一名教师,具有健康的体魄、高尚的思想道德素质和较强的心理素质。     

谈历史教师的素质

中学历史教师应具备崇高的敬业精神和良好职业道德素质,具备系统的理论素养和渊博的专业学识,具备正确的教育观和较强的教育教学能力。     

论历史教师的素质

历史教师必须有崇高的敬业精神和良好职业道德素质、系统的理论素养和渊博的专业学识、正确的教育观和高强的教育教学能力。     

高职院校教师素质培养浅论

在我国教育教学改革不断深入发展的形势下,作为高等教育快速发展产物的高等职业教育如何跟上时代的步伐,与时俱进,为社会培养更多的高 级技术人才,成为教育界广泛探讨的热点问题。而培养一支高素质的教师队伍则是推动高职教育走上发展快车道的关键所在。     

如何提高历史教师的素质

结合实际,谈谈如何提高历史老师的素质。     

浅论小学英语教师的专业素质

本文从专业知识、教学技能和教研能力等三个方面阐述了小学英语教师所应具备的专业素质,阐明了一个合格的小学英语教师应具有扎实的专业知识和良好的语言素质、多种教学技能和一定的教研能力.     

浅论创新企业的识才用才育才机制

企业要发展，人才是关键。企业能否成功最终取决于企业是否能够发现人才、使用人才、培养人才。运用人力资源相关知识，就企业如何创新识才、用才、育才机制。进行了探讨。     

打造历史教师个性化素质的天空

伟大的无产阶级教育家徐特立认为:学校是工厂,教师是工程师,产品是人才。在我们构筑和谐社会的今天,老师有着更加神圣的历史使命,因为我们肩负着培养和谐社会里优秀的个体和群体。作为一名历史教师,它更具有历史的紧迫感,因为我们是学生人文素养最重要的培养者之一。当极力推进     

浅论创新企业的识才用才育才机制

企业要发展,人才是关键。企业能否成功最终取决于企业是否能够发现人才、使用人才、培养人才。运用人力资源相关知识,就企业如何创新识才、用才、育才机制,进行了探讨。     

浅论足球裁判员的修养

随着人类社会的发展,足球已成为了现代人们的一种娱乐消遣和休闲方式。足球运动是一项极富有竞争力的运动。在调查中发现,有部分人喜欢足球裁判工作。只有具备高尚品质,广博的知识,精深的业务能力的人才能成为一名合格的足球裁判员。     

班主任的修养与素质

作为班主任要用科学的理论武装学生,用高尚的思想教育学生,用过硬的业务赢得学生,用模范的行为影响学生,用严格的纪律规范学生,用真挚的情意感化学生。这就要求我们做班主任的要有一定的修养和素质。     

浅论工科大学生的国学修养

为了了解工科大学生的国学修养现状,通过对第二届中华学子青春国学荟比赛结果统计,发现大学工科学生的国学修养堪忧。分析了工科学生国学修养的必要性,并从几个方面提出提高工科大学生国学修养的方法。     

浅谈教师的语言修养

教师的语言必须纯洁、准确,有激励性和启发性。     

略论新时期教师修养

21世纪人才素质的高低,主要取决于未来教育的质量,而未来教育质量的成效在教师的质量。作为专业教师,仅有丰富的专业知识是不够的,还要努力提高自身修养。如何加强新时期教师修养本文谈了一些粗浅的认识。     

浅谈基层干部的素质和修养

为了适应油田开发工作的不断深入,增强企业的竞争力,作为企业的基层干部必须具备相应的素质,在工作中要不断学习,提高自身修养,这样才能适应本职工作。     

谈教师的廉洁修养

教师是最讲素质和修养的职业之一。教师的价值取向、精神风貌和综合素质能力,直接影响着学生的素质,间接影响到整个社会。就教师如何加强廉洁修养,提高自身素质,塑造高尚的人格形象的问题与大家进行了探讨。     

浅谈教师的语言修养

苏霍姆林斯基指出：“教育的艺术首先包括谈话的艺术”。教师的教学效果，很大程度上取决于他的语言表达能力，这就给教师的语言修养提出了很高的要求。教师的语言是在教育教学实践过程中逐步形成的符合教育教学需要、遵循语言规律的职业语言。