浅议高中地理新课程教材的有效使用

随着高中课改试验的深入,广大教师对课程标准内涵的理解及教材作用的认识日益成熟,但仍有不少教师,因为课标规定宽泛而对教材内容的处理感到困难;因为学生知识基础薄弱而对教学活动的展开感到困难;因为课时相对不足而对教学任务的完成感到困难。同时,有不少学生因为教材内容多而感到学习负担重,因为教材概念多而感到学习兴趣少。因此,如何有效地使用高中地理新课程教材,成为高中地理课堂教学研     

对提升职业学校德育社会效益问题的思考

德育在职业学校教育中,因为受不到重视而没有学科地位,因为失去话语权而没有接受再投入的潜力,因为不能有效地内化为个体职业素养,对产业链的社会效益贡献贫乏而没有效用。     

悉心浇灌责任之花

松柏不会因为几次风雪的侵袭而背弃它对大地常青的诺言,那是它的责任;江河不会因为几次干旱的肆虐而违背它对大海永恒的约定,那是它的责任;山川不会因为几次龟裂的伤痕而收回它对草木坚守的承诺．那是它的责任。     

解题后的验证

学生在解题过程中,因为赶时间匆忙草率而出错,因为某知识点模糊不清而出错,因为过去的错误信息重现而出错,因为思维定势而出错,等等,在所难免。那么,如何通过解题后的验证,判断解题正确与否,进而查找错因纠正错解。本文对验证方法试作探究如下:     

因为……

因为思考而明志,因为信念而充实．因为坚定而勇敢。     

在数学课堂中如何实现正确的语言评价

数学课堂的评价语言,往往因为教师的一时疏忽而造成一些教育教学的缺憾．如因为评价不准确而产生误导．因为缺乏激励性而导致效能平平．因为不够幽默而使学生产生腻烦心理,等等。在学生主动参与以主体发展为价值取向的数学教学课堂中,教师使用评价语言,不能只关注对课堂的调控和对教材的把握、处理。更多地要对学生学习进行客观性、激励性的评价。教师态度要真诚。语言要幽默,     

浅谈与学生关系融洽对课堂教学的作用

兴趣是最好的老师,学生往往会因为对某一门课感兴趣而认真学习这门课,因而有个好成绩,也往往会因为厌恶某一门学科而放弃对它的学习。这其中如果学生因为厌烦了某位老师而造成对这门学科的放弃的现象也很多。因此与学生有一个融洽的关系对教学的顺利实施有着至关重要的作用。     

初中科学有效开展课堂活动的课例反思

今年上半年的市级教坛新秀的评比过程中,我校青年教师竺玉文顺利进入上课比赛的环节.上课的课题是前一天下午三点后通知(这次上初一下册的《太阳辐射能》),留下的准备时间很少.我们教研组几位老师相约晚上一起协助她进行教学设计.虽然自己执教初三,对这一节初一的内容之前有些陌生,但因为参与而建构,因为建构而生成,因为生成而思考,因为思考而感悟,进行了较深入的课前反思和课后反思,对课堂活动的     

小学数学课堂的语言艺术

传统的数学课堂语言片面地追求规范性和科学性,而忽视了其他方面。特别是数学课堂的评价语言,往往因为教师的一时疏忽而造成缺憾。例如,因为不够准确而导致错误引导,因为不能激励而导致缺乏效能,因为不够幽默而导     

我很重要

因为少了一颗马蹄钉而掉了那马蹄铁, 因为掉了那个马蹄铁而失去了那匹马, 因为失去了那匹马而缺失了那骑兵, 因为缺了那骑兵而输了那战役, 因为输了那战役而丢了整个国家, 悔之晚矣!全是当初少了一颗马蹄钉。     

我最喜欢乐此不疲这个成语

<正>因为喜欢一件事情而不知疲惫,因为对一件事情特别爱好而沉浸其中,因为乐此不疲是对初三生活最简简单单的描绘,所以,对这个词也渐渐有了一种特殊的情感。我们乐此不疲。乐此不疲地在操场上奔跑。晴天,雨天,再苦再累,也要桀骜不驯大声喊出"没关系,还可以坚     

二月:明确模拟考试的意义

在高三的模拟考试中,考生常常因为成绩问题产生困惑。有的因为成绩不好而灰心丧气、失去信心,甚至想就此放弃;有的则因为超常发挥而轻视努力——以这种心态对待模拟考试实在要不得。要明白模拟考试对高三考生的意义,决不仅仅在分数和名次上。     

学习双曲线时的常见误区

在解双曲线问题时,有的同学因为对双曲线定义理解得不够透彻、与椭圆定义混淆而产生错误,也有因为对双曲线的几何性质把握不准而导致解题错误.下面就双曲线中的常见误区分类讨论.     

迎接每一天

今天我醒得早,对自己在午夜的钟声敲响之前所有要做的事感到兴奋不已。我的工作是选择要过什么样的日子。今天我可以由于天老下雨而不停抱怨,也可以因为小草免费得到了浇灌而心存感激。今天我可以因为没有更多的钱而愁眉苦脸,也可以因为财政现状促使我明智地计划开销,引导我避免浪费而高兴。今天我可以因为自己的健康而满腹牢骚,也可以为活着而欢喜不尽。今天我可以因为在我生长的过程中父母没有能够给我的一切而耿耿于怀,也可以感谢他们允许我来到人间。今天我可以哭,因为玫瑰花有刺,也可以欢庆,因为刺上长有玫瑰花。今天我可以为缺少朋友…     

默读静思 品悟隽永

山,因为有高低起伏而壮丽;海,因为有平静与波澜而壮阔;旋律,因为有舒缓与激昂而悦耳;朗诵．因为有抑扬顿挫而动听……万事万物均是在矛盾的统一中存在,因矛盾的统一而美丽。极具人文性的语文阅读教学也应具有这一矛盾的统一。     

“烟”的自述

见过有人因为犯错而写的辞呈,见过有人因为懊悔而写的反思,见过有人因为委屈而写的哭诉,却没见过这般嚣张的自述。     

秀出一百分的你

不要因为没有沉鱼落雁的美貌而自卑,因为上天带给你聪慧的头脑;不要因为没有傲人的学习成绩而痛苦,因为你还拥有一个善良的心灵;不要因为没有富有的财富而愤愤不平,因为你还有一个温暖的家庭和爱你的亲人……在漫漫人生路上,不要因缺少什么而不快乐,要看到自己的特长并加以发挥,你也会拥有精彩的人生,所以,抛弃弱点,发挥特长,秀出你100分的人生。     

技校生爱情教育不容漠视

爱情,是人类的一种特殊而美好的情感。因为有爱情,人类才得以生生不息地延续至今;因为有爱情,人类情感的天空才变得异常的璀璨多姿;因为有爱情,人类更获得对美执著追求的勇气和力量。对爱情的关注,就是对人性的理解和尊重。没有什么伟大的事业可以压制人性而凌驾于其上。的确,爱情可以使人变得纯真、善良而美好,而良好的爱情教育正是引导青年学生积极向善、求美、寻真的。     

技校生爱情教育不容漠视

爱情,是人类的一种特殊而美好的情感。因为有爱情,人类才得以生生不息地延续至今;因为有爱情,人类情感的天空才变得异常的璀璨多姿;因为有爱情,人类更获得对美执著追求的勇气和力量。对爱情的关注,就是对人性的理解和尊重,没有什么伟大的事业可以压制人性而凌驾于其上。的确,爱情可以使人变得纯真、善良而美好。而良好的爱情教育正是引导青年学生积极向善、求美、寻真的。     

泪

泪,是从内心深处涌出的泉水。很多人因为悲伤而哭泣,因为欢喜而流泪,因为感动而淌泪,泪成了人们内心深处感触的表现。可我却讨厌流泪。