如何做好一名车工实习指导教师

本文就自己多年的实习教学提出自己的几点认识,从加强基本功训练、教学计划实施侧重点、培养学生独立能力及实际操作等方面进行阐述。     

车工实习教学改革探索

本文对车工实习教学的改革提出了若干具体建议.     

加强车工实习环节建设提高学生技能水平

车工实习教学是学生掌握理论知识、提高技能水平的重要环节,所以加强车工实习环节建设非常重要。首先,要精心准备教案,保障实习质量;其次,要认真分析工艺,做好示范操作;再次,要加强巡回指导;最后,要做好实习总结。     

车工生产实习教学之我见

生产实习，对技校学生所学专业知识的巩固和提高有着重要作用和加强学生动脑动手能力，适应岗位生产需要有着直接关系。作为一名车工生产实习指导教师。根据实习教学大纲要求和专业技能的特点．笔者认为车工生产实习可分为四个阶段进行，依次为基本功训练阶段、综合操作训练阶段、独立操作阶段和提高生产效率阶段。这四个阶段是密不可分的。     

车工实习教学新思路

结合现在社会对技能型人才的需求,针对目前车工实习的现状,作者尝试了车工实习的新方法,并与企业相结合,取得了不错的教学效果     

车工实习教学与物理学理论的联系

此文以“在实践教学中，必须以理论为指导，理论联系实际”的观点，指出了在车工实习教学中，理论特别是物理学理论的重要性。从而深刻论述了物理学作为一门理论学科在车工实习教学中所起到的重要作用。     

基于车工实习教学环节的思考

技工学校的学生文化知识和专业基础相对比较簿弱，要想组织好实习教学，让学生尽快掌握技能，关键在于加强基础教育、选好训练课题、注重巡回指导、及时总结评比。     

论《车工生产实习》教学

一、生产实习教师的备课(一)备好理论教材:作为一名实习指导的教师,如果没有过硬的理论基础,就无法正确地指导学生实习,无法很好地组织教学工作。因此,教师应     

浅议车工实习教学方法的改进

学校培养的金工专业学生是直接面向社会的,他们毕业后大多数人会走上一线工作岗位,会接触到加工、装配及一些修理工作等等随着市场经济不断发展,如何提高职业学校学生的社会适应能力,使其在就业市场中占有一席之地,已成为极具挑战性的问题。为培养机械应用型人才,笔者认为现行的车工实习教学应进行必要的改革。笔者结合自已多年教学和工作经验对车工实习教学方法的改进提出自已的想法,供同仁商榷。     

应用型大学车工实习教学探索

车工实习是高校理工科学生金工实习实践课的重要组成部分,在整个实习教学中占有重要的地位,对培养学生的实践动手能力起到重要的作用。针对高校车工实习的教学过程的特性和现状,分析其中存在的一些问题,提出了教学改革措施。经过多方面的教学实践与探索,提高了实习的效果,增强了学生的实践动手能力,为以后的专业课学习打下坚实基础。     

试论学生气质类型与教师钢琴训练指导

钢琴训练指导要求教师真正了解学生自身的气质类型,根据不同学生的气质类型给予指导。文章以气质类型为切入点,尝试找出一套科学合理的教学、训练方式来提高学生的练琴质量,这也是每位钢琴教师的责任。     

浅谈车工生产实习“四位一体“教学法

本文是根据机械加工工艺所具有的特殊性、统一性,探求车床加工教学的新方法——“四位一体”教学法:用类比法教学刀具刃磨;用分类法教学毛坯装夹;用综合法教学操纵车床;用反复法教学技术测量。实践证明,这一训练方法,对提高学生的车床加工技术,快速掌握操作技能,确具有实效的现实指导意义。     

一体化教学模式在车工实习教学中的优势

本文主要介绍一体化教学模式在车工实习教学中的优势。     

启发式教学在车工生产实习中的运用

在车工生产实习的教学中,采用了启发式教学法,取得了较好的效果。     

技工院校车工实习“三步曲”方法探讨

本人结合自己在实习工厂内多年带领学生完成车工实习的经历,从技校生的实际情况出发,拟定了车工实习的“三步曲”,前奏曲：创设情境;交响曲：行动导向教学法实施;后奏曲：构建多元性评价体系。     

车工实习项目教学法的应用与研究

车工实习采用项目教学法进行教学,可以打破＂教师以讲解为主、学生以听讲为主、知识以教材为主＂的传统教学模式,让学生可以参与到整个项目,并充分发掘学生的聪明才智和动手能力,培养学生综合知识的运用,提高分析、解决问题的能力,将理论学习和实践操作紧密结合起来,真正体现了在＂做中学,学中教＂的教学理念。     

技工学校车工实习安全事故隐患分析

文章针对技工学校车工实习教学存在的安全事故隐患进行了阐述,并提出了相应的措施和可行性的解决方法;结合学生对设备使用、维护和保养工作的要求,提出了建议;对学生实习安全教育工作的问题进行了分析与探讨。     

车工实习教学实践的改革与探索

技工学校是培养具有一定理论知识,动手能力强的新型技术工人,是以实训操作为主的学校.在多年的教学实践中,我校的教师在教学过程中,认真做好布置课题、讲解相关工艺理论知识;示范演示;巡回指导;总结指导等这四个环节,加之对学生学习三个阶段的严格训练,培养出来的学生,操作技能普遍过硬,深受用人单位的好评.     

基于气质类型的学习指导团体辅导课程建设

基于气质类型的学习指导团体辅导课程能够给予多血质、胆汁质、粘液质和抑郁质类型学生有针对性的学习策略指导,帮助他们找到适合自身的学习方法。学生通过“平时任务挑战”和“假期任务挑战”掌握一定学习策略,提升自我效能感,缓解学习焦虑,增强学习方法的合理性。     

车工实习教学应注意的两个方面

随着我国综合国力的日益增强和经济与国际的逐步接轨,大批机械制造业正实现生产加工向中国的转移,使我国正成为全球最重要的机械制造业中心。这必然对掌握机械制造技术的一线技术工人产生了巨大需求。而职业类学校正承担着为国家培养合格一线技术工人的主要任务。机械制造技术工人的培养离不开实习教学,现就我校车工实习教学的具体情况,阐述如下应注意两个方面。