实际施工人的法律责任和权利

实际施工人违法承包工程现象在我国较为普遍，最高人民法院对此作出了司法解释。通过对实际施工人的界定，实际施工人构成要件的阐述，实际施工人承包工程的合同的效力的确定，阐述了实际施工人应当承担的法律责任，以及根据合同相对性原则，实际施工人应当享有的法定权利。     

关于学生评教的假设条件分析

找出了学生评教的五个假设条件，并把每个条件与实际情况对比分析，结果认为，这些假设条件与实际情况有一定的距离，在实际使用时，应该增加附加条件，使评价结果接近实际情况。     

一个简单命题的巧用

实际应用问题已经渗透到这几年的中考题中，这给中学数学教学一种好的导向，是教育适应时代发展的需要，也是培养学生解决实际问题能力和形成数学应用意识的一项措施．解决实际问题必须学会分析，重视从实际问题中建立数学模型，从而把实际应用问题转化为数学问题，然后用数学知识去加以解决。     

借助数学与实际生活的关系培养学生的思维能力

《数学课程标准》指出，教学中应注重所学知识与日常生活的密切联系，并且通过运用这些知识去解决日常生活和生产劳动中的一些实际问题。这一要求揭示了数学与实际生活的联系：即数学来源于生活，数学又为实际生活服务。两者相互依存，缺一不可。因此，作为小学数学教师，要充分借助数学与实际生活的关系，培养学生的思维能力。     

与实际相联系的功率问题

功率是高中物理的一个重要内容，由于功率与生活、生产实际联系紧密，它已成为高考新题型中的一个热点。与实际相联系的功率问题多种多样，由于此类问题情景新颖，往往存在干扰条件，对分析问题和应用知识解决实际问题的能力有较高的要求。但解决这类实际问题的基本思路都是要抓住问题实质，忽略次要因素，由实际问题     

马克思主义哲学教学中理论联系实际问题的几点思考

理论联系实际的方法，是马克思主义哲学教学中的重要方法，只有理论联系实际，才能使大学生既能牢固地掌握马克思主义的理论，提高大学生的政治理论素养，又能培养大学生在现实的学习生活中正确认识和处理社会问题的能力，正确的理论灌输是理论联系实际的前提，有针对性的联系是理论联系实际的途径，正视实际是理论联系实际正确性的根本保障。     

列代数式的运用

学会从实际问题列代数式，是列代数式的重点，也是难点，学会从实际问题列代数式的关键是：了解实际问题中的数量关系，能把这种数量关系转化为代数式。     

“提高联系实际效能”的思品课教学模式

当前思品教学主要是在联系学生实际和社会实际，唤起学生的真情实感，提高课堂教学效益。不足的是不能有效联系实际，是其症结所在。鉴于此，我认为思品教学有必要在提高联系实际效能上下功夫。     

坚持理论联系实际是一个重大的政治问题

理论联系实际的问题是一个老问题，但在新的历史时期具有十分重要的现实意义。在纪念中国共产党成立七十五周年座谈会上，江泽民总书记明确指出：“坚持理论联系实际是一个重大的政治问题。”我们要充分地、深入地领会和理解江总书记的这一论新，从政治上认清理论联系实际的重要性。理论联系实际是我们党的思想路线所包含的重要内容。邓小平同志指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”党的思想路线的这四个观点，既相互联系，又相互区别，各有所侧重。理论联系实际是通向实…     

大学生思想政治教育的问题与对策

当前，大学生思想政治教育工作存在的突出问题主要表现为：对大学生思想政治教育的认识和重视程度与实际需要不符，大学生思想政治教育与学生的思想实际有差距，大学生思想政治教育的内容与学生生活实际需求结合不紧密，在思想政治教育过程中忽视学生的心理需求，学校管理工作没能很好地满足学生的实际需求。脱离学生的思想、生活和心理的实际需求是产生这些问题的主要原因。真正了解学生实际需求，切实解决学生的实际问题，要改进和加强大学生的思想政治教育；必须“求实”和“务实”。     

正确处理上级和实际的矛盾

正确处理上级和实际的矛盾马伯钧上级和实际的矛盾是社会主义建设中的一对重要矛盾。正确理解和处理上级同实际的矛盾，对于建设有中国特色的社会主义，具有重要的现实意义。上级同实际的矛盾有三种情况。第一种，上级与实际的矛盾是对立关系。这种对立是正确同错误的对立...     

努力实践数学与现实生活的联系

数学源于实际，又用于实际。所以，在课堂教学中，应努力把数学和学生的生活实际衔接起来，让数学贴近生活，使学生感到数学就在生活中，就在自己身边，从而愿意接近数学、学习数学、学好数学。下边，说说自己在这方面的教学体会。     

浅谈思想政治课教学的理论联系实际

理论联系实际，即用具体事实说明理论，使高深的理论通俗化，从而做到深入浅出，使学生能较好地理解理论，进而能够运用理论，提高分析和解决问题的能力。理论联系实际是思想政治课教学的基本原则，理论不与实际相结合就会变为空洞的理论，不能起到理论应有的作用，实现不了认识的目的。而实践也需要科学理论的指导，没有科学理论指导的实践是盲目的实践。理论联系实际是思想政治课教学的活力所在，不与实际相结合，教条主义，死背马列主义词句，必然会使思想政治课教学空洞无物而失去应有的感染力。     

政治高考成功的第四把钥匙——把握社会热点

政治科高考强调理论和实际相结合，积极反映当前国内外形势发展中的热点、重点问题，这是思想政治课的特定要求和特有形式，也是思想政治课的活力所在。设置这门课程的目的之一，就是要求学生能初步运用所学的基本理论，分析和阐释政治、经济生活中的一些实际问题。因此，一方面，高考命题要从我国改革开放的实际出发，从世界政治、经济形势变化发展的实际出发，从学生的思想实际出发，     

学生实际：课堂教学的出发点

教学，要从学生实际出发，这似乎是一个过于陈旧的话题，又似乎是一个无人不晓的道理。但在长期的课堂观察中我们发现，能够真正做到的人却并不多。文章结合具体教学，探讨了学生实际的基本内涵、从学生实际出发的意义以及怎样做到从学生实际出发等有很强现实性与教育价值的问题。     

机械专业学生毕业设计的新途径

高职学校的培养目标是具有一定理论基础及较强实际工作能力的高等专业技术人才。要实现这一培养目标，除了要让学生加强基础理论的学习外，还必须加强学生实践能力的培养，使学生将所学的理论与实践有机地结合起来。实验、实习及设计，虽然都是理论联系实际必不可少的教学环节，但是，我认为理论联系实际的最有效方式，是使学生在校期间能够深入社会、接触实际、直接为社会服务。高职学校的学生在学完所有的理论、实习课后，已初步具备了解决实际问题的能力。如果把工厂中的某些实际问题作为学生毕业设计的题目，经过师生的共同努力，不仅可…     

贴近生活的化学竞赛题

随着新课程标准在全国的逐步实施，紧密联系社会实际，贴近学生生活的试题进一步增加，命题时更加突出化学学科的应用性，以社会生产、实际生活中重要问题为背景，考查学生运用基础知识和基本技能分析、解决实际问题的能力，使课内知识不断向课外辐射、延伸。     

校外实践教学的特点及对策

校外实践教学的特点及对策商圣义武汉交通科技大学校外实践教学是高校教学全过程的一个重要组成部分。学生在校学习期间，不论所学何种专业，几乎毫无例外地都要到校外进行实践教学。学生通过接触实际，增加感性认识，学习操作技能，获得实际知识，同时理论联系实际，检验...     

Voight形式的阻尼模式研究

实际结构的阻尼特性很复杂，也很难确定。传统的粘滞阻尼概念使用方便，但由于先天的理论缺陷而限制了它的使用。本试图拓展等效粘滞阻尼的理论，提出相当阻尼的概念，用实际可测量的相当阻尼去逼近实际阻尼，同时给出了实用公式及实验验证。     

小学科学课堂推行合作探究式教学的实践分析

小学科学课堂探究式教学随着现代教育的不断发展已经积累了一定的实践经验，并在此基础上形成了合作探究式的教学。合作探索式教学以探究为主，教师在教学过程中，以启发诱导为方式，基于现行的教材和学生生活实际，给学生提供质疑、探索和讨论的机会，通过学生自身去深入探讨实际问题，养成思考实际问题的习惯，以及逐渐形成解决实际问题能力。