巧改标点

使用标点,不可随意而马虎,因为同样一句话,标点不同,语气和声调是不一样的,有时意思也会发生较大改变。请看:“我……要……跟……你去。”“我要跟你去。”“我,要跟你去!”“我要跟你去?”这几句文字相同标点不同的话,朗读的时候,语气、声调是不一样的。第一句有“口欲言而嗫嚅”的恳求的意味;第二句是一般的表述句;第三句有一种斩钉截铁,下了决心的意味;第四句是反问句,表示讲话的人并不想跟着走,或者对于跟着走感到怀疑。正因为标点符号有着上述作用,生活中也就有了不少巧改标点的佳话。抗战时期,日本侵略者在我东北沦陷区写了这样的标…     

巧改标点

慈禧时期,有个文人给老佛爷写扇面,写的是王之涣的<凉州词>,结果此人竟把王之涣的"黄河远上白云间"的"间"漏写了.老佛爷大怒.文人的生命危在旦夕.他急中生智,说:"老佛爷,微臣写的不是诗歌,而是一首词."     

语序巧改 妙趣横生

汉语特别讲究词语的组合次序。词序的巧妙变化,是一种脱胎换骨的语言艺术。古往今来,一些人巧用语序而为后人津津乐道。1853年5月,湘军首领曾国藩被太平军打得大败。幕僚在给朝廷的告急文书中写道:“臣屡战屡败”。曾国藩看了极为不满,亲自将其改成“臣屡败屡战”。这样一来,常败将军俨然成了不屈的勇士。1904年,慈禧大办     

语序巧改妙趣横生

汉语特别讲究词语的组合次序。语序的巧妙变化,是一种脱胎换骨的语言艺术。古往今来,一些人巧用语序而为后人津津乐道。1853年5月,湘军首领曾国藩被太平军打得大败。幕僚在给朝廷的告急文书中写道:“臣屡战屡败”,曾国藩看了将其改成“臣屡败屡战”。这样一来,常败将军俨然成了不屈的勇士。1904年,慈禧大办七十寿辰,全国上下都要贴一副内容相同的对联:“一人有庆;万寿无疆。”章     

巧改标点自传

美国著名社会心理学家巴尔肯在一次宴会上提议,每人用最简捷的语言写出一篇"自传",行文用句要短甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是,在场的人冥思苦想,提笔作文。     

巧改标点出新意

美国著名社会心理学家巴尔肯在一次宴会上提议,每人用最简捷的语言写出一篇“自传”,行文用句要短甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是,在场的人冥思苦想,提笔作文。不久,一位年轻人交给巴尔肯一篇只有三个标点符号的     

巧改标点保性命

清代慈禧太后平日养尊处优,附庸风雅。一次命一位书法家进宫题扇,写的是王之涣的《出塞》诗。原诗为:“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”可是,这位书法家因一时疏忽,竟写漏了一个“间”字。慈禧太后看了大怒,喝令左右把书法家给砍了。书法家情急生智,叩头解释道:“太后息怒,我这是用王之涣的诗意填写的一首诗啊!”说完提笔断句为:“黄河远上,白云一片,孤城万仞山。羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。”慈禧看罢,转怒为喜,免了他的罪,还有不少赏赐。巧改标点保性命@方也     

妙趣横生考标点

《语文课程标准》明确指出:"要能够正确使用标点符号,格式正确,卷面整洁。"标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具,在阅读和写作时,起着很大的     

巴尔肯巧改“标点自传”

美国著名社会心理学家巴尔肯在一次宴会上提议,每人用最简洁的语言写出一篇《自传》,行文用句要短到甚至可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是,在场的人冥思苦想,提笔作文。不久,一位年轻人交给巴尔肯一篇只有三个标点符号的自传:一个破折号“——”,一个感叹号“!”和一个句号“。”。     

妙趣横生巧识字

学生踏入校门首先要过识字关。识字难,识字教学更难,一些教师上公开课都避开生字不讲,觉得枯燥、乏味、没有意义。但对于低年级的学生来说,识字又是一项重要的任务。怎样才能使他们对识字产生浓厚的兴趣?这个问题一直都困扰着我们。在20多年的识字教学实践中,我根据低年级儿童的心理特点,在识字教学中采用了一种趣味教学法,以趣为眼,     

巧添标点

大双和小双是孪生兄弟,又是中学生。这天,他俩放学回家,见桌上放着一张订阅发票和一张爸爸没有标点的留言条。     

巧点标点

<正>从前,有个地主想夸耀自己的财富,于是过年时请人写了一副对联:养猪大似象,耗子已死完;酿酒缸缸好,作醋坛坛酸。古时候的对联实际上是没有标点符号的,引文中的标点是后人根据作者的原意加上去的。当没有标点的对     

巧添标点

大双和小双是孪生兄弟，又是小学生。这天，他俩放学回家，见桌上放着一张订阅发票和一张爸爸没有标点的留言条。先订一份《小学生语文学习》是订给大双看的不是订给小双看的小双一定要看明天再订一份这份就订给大双看读罢留言，兄弟俩争了起来，都说这份《小学生语文学习》是爸爸订给自己的，其理由是各人的标点添得不一样。如果你是大双或是小双，你能通过标点争得这份先订的《小学生语文学习》吗?巧添标点@陆桂林     

标点巧解

1．熟悉常用标点符号的书写规则和基本用法。     

巧添标点

大双和小双是孪生兄弟。这天，他俩放学回家，见桌上放着一张订阅发票和一张爸爸没有标点的留言条： 先订一份《聪明泉》是订给大双看的不是给小双看的小双一定要看明天再订一份这份就订给大双看。 读罢留言，兄弟俩争了起来，都说这份《聪明泉》是爸爸订给自己的，其理由是各人的标点点得不一样。如果你是大双或小双，你能通过标点来争得这份先订的《聪明泉》吗？C巧添标点@陆桂林     

巧作别解 妙趣横生

所谓“别解”,就是在一定的语言环境中,对某种情形或词语的意思故意抛开其原本义而作新奇的解说、辩解,以期获得幽默、风趣、精僻的表达效果,从而达到说话人要表现的特殊意味和情趣的解说方法。下面辑录“别解”四则,供欣赏。张作霖“寸土不让”张作霖雄居东北时,日本人惧怕他的威力不敢擅自采取军事行动,就派两个副官扮作日本浪人模样到大帅府观察动静。寒暄过后,一个日本人说:“久闻大帅精于书法,能否挥笔写几字,赐予我们个墨宝,以便带回东京收藏,也好留个纪念。”绿林出身的张作霖虽然文化不高、学识不多,但却十分沉着冷静。他想道:写就…     

巧作别解 妙趣横生

所谓“别解”,就是在一定的语言环境中,对某种情形或词语的意思故意抛开其原本义而作新奇的解说、辩解,以期获得幽默、风趣、惊警的表达效果,从而达到说话人要表现的特殊意味和情趣的解说方法。下面辑录“别解”四则,供青少年朋友欣赏。张作霖“寸土不让”张作霖雄居东北时,日本人惧怕他的威力不敢擅自采取军事行动,就派两个副官扮作日本浪人模样到大帅府观察动静。寒暄过后,一个日本人说:“久闻大帅精于书法,能否挥笔写几字,赐予我们个墨宝,以便带回东京收藏,也好留个纪念。”绿林出身的张作霖虽然文化不高、学识不多,但却十分沉着冷静。他…     

巧记词汇 妙趣横生

本文通过对英语词汇的重要性以及其构成分析,结合教学实践,提出了六种词汇记忆的方法:背景记忆法,音标记忆法,联想记忆法,比较记忆法,拆分合成法和派生记忆法。     

巧拆字联 妙趣横生

清朝康熙皇帝求才若渴，一旦发现人才，便不拘一格地重用。一天，康熙听说一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。康熙与和尚连下三盘，并出上联试其诗才     

歌诀巧记标点

标点符号的知识比较抽象,小学生不理解,不能正确使用,出现错误后容易造成文章句篇结构不清、语气不明、内容混乱等问题。所以,在教学中,我们考虑学生的特点编制了一首歌诀,内容如下:小小标点本领大,人人写作都用它。逗号、句号最常见。逗号(,)像个小蝌蚪,话没说完才出现;句号(。)是个小圆圈,用它表示话说完。顿号、分号看两边。顿号(、)像颗黑芝麻,并列词语点中间;分号(;)两点拖尾巴,并列分句就用它。问号、叹号有情感。问号(?)像个小耳朵,一句问完点后边;叹号(!)像颗小炸弹,表示惊喜和感叹。冒号(:)就是两圆点,要说的话写后边。书名号(《》…