住校新生用功别忘防胃病

住校学生,特别是刚入校的新生,由于学校的生活习惯与家里的生活习惯不同,饮食习惯也有改变,胃病发病率较高。从调查来看,住校学生得胃病的主要原因有:     

如何做好学生住校工作

随着学校布局的调整,寄宿制学校数量逐步增加趋势。如何保证学校有一个安全、美好的育人环境,培养学生集体生活能力,养成良好的道德品质和生活习惯,促进学校和谐发展,是努力解决好住校生的管理问题关键所在。我校于2004年开展学生住校工作,从几年的工作实践中总结几点经验与老师们分享。     

谈对高中住校学生的管理

高级中学住校的学生越来越多,学生面临着学习和生活的种种不适,极易造成家长过分的担心、学生自身产生心理压力。怎样让学生尽快适应离开父母的生活,提高自身的生活自理能力,养成良好的学习、生活习惯就成了学校面临的重要问题,更是班主任要研究的问题。论文就这些问题进行了一些分析提出了几点管理建议。     

寄宿也蕴含教育

上了示范性高中的学生要住校就读，住校接受到的教育是高中生独立人格的养成性教育，细数起来，有以下四个方面。     

寄宿也蕴含教育

上了示范性高中的学生要住校就读,住校接受到的教育是高中生独立人格的养成性教育,细数起来,有以下四个方面。第一,自立人格。住校是培养高中生自立人格的一个好环境,什么是"自立"?就是建立自己如何做人的"人生观"。高中学生寄宿,是形成自己独立和健全人格的一种有效途径。     

学校公寓管理之我见

对住校生的管理历来都是学校管理工作中的重头戏,而学生公寓的管理更是重中之重.学生公寓在一定意义被喻为学生的“第一社会、第二家庭、第三课堂”,是住校学生生活、休息和学习的重要场所,也是学生家长最为关注的焦点之一.学生公寓好似一个大熔炉,管理得当,不仅可以为学生创造良好的学习、生活环境,更可以培养学生良好的世界观、价值观和生活习惯,从而培养具有全面素质的人才.反之,公寓则可能成为学生一切不良言行的“沼泽地”.     

我校试行学生住校的一些情况

我校教师在公社党委领导下,认真讨论了学生住校的意义和作用,明确组织学生住校是为了把儿童养得更好、教得更好;并以相当多的时间仔细研究了学生住校所应具备的条件,提出解决困难的具体办法。然后,向学生和家长进行广泛深入的宣传教育,同时积极筹备学生集体食宿的各种事宜。待各方面的条件均已较为成熟,才     

市一中的伙食是怎樣辦好的?

市一中住校同学的伙食,在上学期及本学期刚开学时都不好,因而對同学的健康有很不好的影响。住校同学有百分之四十患了胃病,許多同學在報考军幹校後,都因体格不及格而未被批准。同学们對伙食有很多意見。有同學百餘人寧願在校外买着吃而不肯加入伙食团。本期开学後政府提出重視学生的健康伙食問题,同学們也提出改善伙食的要求。可是,當時大家只是從多交饭费來改善,把飯費從七萬元增加到了八萬元。由於饭費的增加,伙食是改善了一些。例如過去主食吃絲糕(粗粮),現改為吃機米(细粮),吃的菜也稍有改善。但過了一个月,同學們因為感到多交飯费困难多,吃的又並不太好,於是對於伙食又提出了許多意見,伙食又發生了困难。     

加强管理 处处照料——各地小学住校工作的情况综合

自刘少奇同志在河南省视察工作时指出:“小学也要向学生住校方面发展”以后,加上人民公社化运动形势的要求和提供的有利条件,我省部分学校在当地党委领导和支持下,已经组织了学生住校。从几个月的实践证明,学生住校后给学校带来了新的气象:集体主义精神普遍形成,学习风气更加浓厚,生活活跃多采……。但是,由于住校后学校人数增多,范围扩大,学生在校的时间多,这就要求进一步加强学校工作的领导,及时解决住校后所出现的一些新问题。有些学校在公社党委领导下,对一些新情况采取了新措施,保证了师生生活得好,学习得好,劳动得好,巩固了     

妥善地解决学生住校工作的几个问题

去年第23期“教育工作”发表“积极地慎重地对待学生住校问题”的社论,我认为是及时的、正确的。因为它对于当前小学生住校工作起了莫大的指导作用。社论首先论证了学校实现“四集体”的无可置疑的优越性,明确指出我们小学必须朝着这个方向前进。同时指出,已经组织学生住校的学校,应当妥善地解决一些尚未解决的具体问题,使之巩固与提高。尚未开展的要等到条件成熟了,再有计划有步骤地实行。我校就是根据这个精神,努力做好学生住校的巩固提高工作的。     

谈谈中专生心理健康标准

为了加强对中专生的心理教育,并把握合理的要求,笔者仅就中专生心理健康标准谈些看法。 一、具有独立的生活自理能力,养成良好的生活习惯 由于升学、独生子女、住校等诸多原因,以自我为中心、依赖性强的中学生,在升入中专后普遍表现自理能力差,应在教师、同学的帮助下,通过自我努力尽快适应中专生活的自理,养成良好的生活习惯。否则定会影响学习、生活、人际交往外,还会影响心理健康。     

一路成长,一路拾光

住校的第一晚 按学校规定,升入初三后,我们就要开始寄宿生涯.学校为了让毕业班的学生有充足的时间学习、锻炼,便于管理,要求大家全部住校. 能够住校是最快乐的事,也是我们毕业班同学才有的"特权".周一至周五晚上,每天都安排得满满当当,不得不说,我们很辛苦,老师们更辛苦.可是为了能够考上理想的高中,我们都无怨无悔.     

帮扶让德育工作绽放新光彩

正我校是农村寄宿制学校,受农村家庭教育环境的影响、留守学生数量的明显增加,使我校学生在三年的住校生活中,暴露出诸多不良的生活习惯与品行习惯,严重制约着学生身心的良性发展。为此,学校于2010年成立帮扶学生中心,本着"塑造健全人格,提高学生心理素质,不让一个学生掉队"的工作宗旨,经过几年的实践,把过去零散的关心、关爱学生工作的经验与方法进行整合提升。通过各项工作的开展以及对反馈信息的汇总,我们欣喜地看到我校的帮扶工作已取得初步成效,学生的巩固率、守纪率、转差率都得     

实事求是地整顿学生住校工作

本刊去年第23期曾以“积极地慎重地对待学生住校问题”为题发表社论。两个多月来,学生住校工作做得怎样呢?大致有如下几种情况:有的地区先试点,总结经验后逐步推行;有的一下子全面铺开;有的先由学校搞起来,领导上再加以安排。凡是搞得比较好的学校,都是在党委领导下,在师生和家长中经过充分酝酿,认识到组织学生住校不仅是发展社会生产和加强学校共产主义教育所需要,而且是当地社会力量和学校条件能够实现的措施,从而经过大力准备,打下了思想基础与物质基础;有步骤地分批把学生组织     

为巩固学生住校我们做了一些什么?

人民公社成立以后,客观形势要求学校要向学生住校方面发展,以便解放更多的劳动力。我们公社就在这种情况下,根据可能条件,实行了学生集体住校。事实回答了我们,公社几个小学实行集体住校以后,发展是健康的、巩固的,师生的精神面貌和教育质量,均起了深刻的变化。我们是怎样来巩固提高这种学校的呢?政治挂帅书记动手一个群众运动把学校建立起来了,可是在巩固过程中,却碰     

一碗热汤面

<正>我上初三时,学校让学生上早自习。学生一般不住校,学校里没有食堂,学生得起早从家里赶到学校上早自习,早自习结束后赶回家吃早饭。我家离学校比较远,为了保证不耽误上早自习,我和另外两个同学商定一起住校。住校的人不多,我们每人分了一间宿舍。每天下午放学后,我便匆匆忙忙地赶回家吃晚饭,再急急忙忙地赶到学校住宿。这是一座偏僻的乡村学校,建在一片荒地上。每当夜幕降临时,这里便陷入了无边的黑暗中。     

有趣的老师

上中学时,我家距离学校有十几里地远,所以只能住校。当时,学校有规定,凡是住校的学生,早晨必须出早操。我不是调皮的学生,但有时也并不让老师省心,恶作剧偶尔还是有的,年轻嘛。当时为了躲避上早操,经常找各种理由。记得当时的班主任王老师,刚大学毕业,人很和善,所以我们并不惧怕他。一天旱晨,起床铃早响过了,我懒了一会儿,结果再睁开眼时,老师已经站在我面前了。     

乡镇初中盲目组织学生住校隐患多

随着学校布局的调整，农村初中校点减少，在校生人数增加，部分学生上学路程比过去远了。为了解决学生上学远的问题，许多学校开始组织学生住校，于此就产生了许多不容忽视的隐患。许多学校根本不具备让学生住校的条件。大部分农村初中的校舍在设计修建时，还没有考虑到学生住校的问题。为了解决学生住宿问题，各学校想尽了办法，有的腾出教室、实验室甚至教师宿舍给学生做寝室；有的干脆将教室做寝室，学生白天在此上课，晚上在此休息；学校自身无法解决住宿问题时，就同意（或默许）学生私自租住附近民房，甚至以学校的名义租借民房组织学…     

浅析高校学生公寓管理的新理念

一、人性化管理与沟通式服务两大功能应协调一体 在传统的思想下,高校在学生宿舍管理上自上而下普遍存在着一种观念,那就是认为:学校有义务为学生提供住宿条件,学生有住校的权利.     

别看他长得帅,其实……

开学了,学校要求所有的学生都住校,阿歪也屁颠屁颠地搬进宿舍,因为住校就可以经常吃到学校食堂大师傅做的红烧肉了。那肉做得肥而不腻,非常好吃,他一想到这儿就感觉口水直往下掉。