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为确保独立学院贫困生国家助学金评定工作公开、公平和公正地开展,文章时独立学院贫困生国家助学,金评定进行了初步的探讨,提出了四个建设性的建议和措施:广泛开展国家助学金资助政策的宣传工作,广泛开展大学生诚信教育工作,制定合理的国家助学金评定量表,规范国家助学金评定工作流程。 相似文献
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戈壁 《中国职业技术教育》2005,(8):1-1
本刊讯(记者戈壁):为实践"三个代表"重要思想,大力实施"科教兴省"战略,积极资助农村家庭经济困难学生接受中等职业教育与培训,使学生掌握一定的知识和技能,并在毕业后帮助他们就业,切实帮助贫困家庭脱贫致富,江苏省设立了职业教育助学金,2004年投入2000万元,资助10000名贫困中职生;2005年投入4 000万元,资助20000名贫困中职生;2006年以后每年投入6000万元,资助30000名贫困中职生;并制定了<江苏省职业教育助学金管理办法>. 相似文献
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笔近日从恩施州教育局获悉,2003至2004年度“崇助学金”4万元已到位,该州100名初三贫困学生获得资助,州教育书刊办公室同时为这100名学生每人捐赠了一套校服。另外,恩施市和鹤峰县教育书刊部门还分别资助了11名和3名初三贫困生。 相似文献
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近年来,国家对普通高中贫困资助资金力度逐年加大,大部分贫困学生能享受到国家给予的资助,这些助学金很大程度上缓解了贫困生的经济压力。然而,一些并不困难的学生也纷纷加入贫困生的行列,大家争着做"贫困生"。这给普通高中贫困生资助工作带来了极大的障碍,严重影响了国家贫困生资助政策的实施和资助效果,甚至影响到校园的和谐稳定。一、"伪贫困生"产生的原因1.家庭教育缺乏爱的奉献家庭教育是终身教育,是孩子从小到大身受父母言传身教影响最大的 相似文献
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新资助体系下的贫困生认定资助方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
2007年下半年,国家实行新的高校贫困生资助政策体系,加大了对贫困生的资助力度,各高校受资助学生人数都是往年的数倍。从资助范围看,国家励志奖学金由每年的0.3%扩大到3%;国家助学金由每年的3%扩大到20%,约400万高校学生获得资助;从资助强度看,国家励志奖学金为每生每年5000元,国家助学金由过去生均每年1500元增加到2000元^[1]。 相似文献
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黄文华 《中国科教创新导刊》2009,(4):16-17
国家每年以很大的力度实行贫困助学金制度,资助广大高校贫困生完成学业,但贫困生的资格如何认定,有限的名额如何分配,助学金发放后的实际效应如何,直接关系到贫困助学金发放的公平与实效问题。本文试就广西当前高校贫困助学金评定发放情况为例,对助学金的公平与实效问题进行探讨。 相似文献
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大学校长的角色定位及其体制保障 总被引:3,自引:0,他引:3
在知识经济和信息时代,大学日益成为社会的中心,承担着愈来愈重要的历史使命。在履行使命的过程中,大学校长扮演着十分重要的角色。基于现代大学的特殊性,理想的大学校长角色应是教育家与管理专家的复合体。目前,我国大学的校长更多的是管理专家,现有的体制环境制约着大学校长教育家角色的实现,变革的选择应当是强化大学校长的教育家角色认知,改革现有的管理体制,营造使大学校长成为教育家的良好环境。 相似文献
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高校分类发展,是社会、教育、人多样化发展的需要,高考改革需要与高校分类发展相适应,有效的高考适应策略一是要分别责权,二是要多元评价,三是要双向选择。 相似文献
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高校图书馆与大学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
吕光 《商丘职业技术学院学报》2005,4(4):85-86
作为高校三大支柱之一的图书馆,不仅是学校的文献信息中心,也是大学生创新能力培养的重要阵地.高校图书馆应充分利用自身的优势,培养大学生的创新能力. 相似文献
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根据对目前国外的三大阅读教学模式的研究,结合我院当前大学英语教学,尤其是英语阅读教学的现状和学生的实际情况,提出了适合我院英语阅读教学的分阶段教学的理念,并在不同的阶段采用不同的教学模式。 相似文献
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高校图书馆与大学生素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
周霞 《桂林师范高等专科学校学报》2005,19(1):114-116
高校图书馆与素质教育的方方面面有着诸多密切的联系,一所良好的高校图书馆在大学的素质教育中能够发挥独特而重要的作用。 相似文献
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孙晓婷 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):34-35,4
新建本科院校——辽东学院对07年入学的本科生首次尝试了"3+1+X"的大学英语教学模式,这是一种基于课堂教学和网络学习相结合的新模式。经过一轮新模式的大学英语教学,无论是教师的课堂教学,还是学生课后的网络自主学习,都发生了很大的变化,学生的学习效果也有了很大的改善,四级通过率明显提高。 相似文献
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高校图书馆利用自身的资源 (文献资源、数据库网络资源、检索资源、人才资源、设备资源 )优势 ,充分发挥其教育职能 ,配合高校教学改革 ,培养高素质的、具有创新能力的大学生群体。 相似文献