在校大学生校园实体创业研究——以福建省泉州市仰恩大学为例

如何激发和扶持一般院校学生创业对于解决当前大学生就业难问题非常重要。通过问卷调查及深度访谈的方式对仰恩大学校园实体创业进行个案研究分析,管中窥豹,大学生周围的环境、校园实体创业的经营管理水平以及成功率对大学生创业有明显影响。基于此,在对策上,学校应该对进行校园实体创业的学生实行KAB创业教育,培育专业的企业孵化器和健康的创业文化,让这些校园实体创业的学生更好地带动其他学生产生创业愿景并进行创业实践。     

大学生创业指导新模式探析——以江汉大学成功孵化学生创业项目为例

从分析大学生创业难的原因入手,提出创建大学生创业团队、培育大学生创业苗子、搭建大学生创业平台及孵化大学生创业项目的大学生创业指导新模式,为扶持大学生创业、促进创业带动就业提供思路。     

论艺术院校大学生创业工作的开展--以南京艺术学院为例

艺术院校扩招使得艺术类专业毕业生逐年增加,就业形势日趋严峻,在这样的大背景下,国家鼓励大学生创业,提出“创业带动就业”口号,各艺术院校应积极响应政策号召,做好创业教育,提供创业实践机会,建设创业孵化基地,并及时宣传创业政策,为有创业愿景的学生提供一定的创业帮扶。本文结合南京艺术学院创业工作的实施情况,具体阐述了艺术院校开展大学生创业工作的必要性和相关措施,希望以此推动艺术院校创业工作的开展,营造良好的校园创业氛围。     

论艺术院校大学生创业工作的开展——以南京艺术学院为例

艺术院校扩招使得艺术类专业毕业生逐年增加,就业形势日趋严峻,在这样的大背景下,国家鼓励大学生创业,提出"创业带动就业"口号,各艺术院校应积极响应政策号召,做好创业教育,提供创业实践机会,建设创业孵化基地,并及时宣传创业政策,为有创业愿景的学生提供一定的创业帮扶。本文结合南京艺术学院创业工作的实施情况,具体阐述了艺术院校开展大学生创业工作的必要性和相关措施,希望以此推动艺术院校创业工作的开展,营造良好的校园创业氛围。     

大学生创业服务体系中政府作用探讨

随着社会主义市场经济的不断发展,越来越多的大学生选择创业作为就业的有效途径。政府高度重视大学生创业,并制定了相关的支持政策。大学生创业对缓解社会就业压力具有相当大的作用。但是,政府职能对大学生创业服务存在隐性缺乏和不足,这就要求其能从大学生创业以及社会发展现状等多方面考虑,有针对性地做好大学生创业的保障工作。     

大学生创业调查分析

近年来,大学生创业越来越受到政府和社会的关注。很多高校都积极鼓励和支持大学生创业,有相当一部分高校积极落实国家和地方的相关政策,建立了大学生创业孵化基地,从各个方面对大学生创业进行指导和帮助,并取得了一定的成绩。但是,要做好大学生的创业工作需要一个长期而连续的过程。因此,只有清楚大学生创业现状、创业的意愿、创业的能力、在创业中遇到的困难,再根据具体情形采取具体的措施帮助他们解决好这些问题,才能将大学生的创业工作做好。     

浅谈高职院校培养学生创业能力的途径

随着高等教育由精英教育转到大众化教育以后,大学生自主创业能力的培养,不仅关系到学生的就业,同样关系到我国高等教育事业能否持续健康发展的重大问题,也关系到社会的稳定和谐问题。高职院校应通过多种途径加强对大学生的创业教育,培养他们的创业意识和创业能力,达到高职院校与毕业生的双赢。     

地方综合性高校大学生自主创业的现状与环境

随着各类区域发展战略上升为国家发展战略,位于区域发展战略核心地带的地方综合性高校大学生正迎来自主创业的良好机遇期。区域经济社会发展为大学生创业提供了良好的经济条件、优越的教育基础以及新兴的职业需求。地方高校大学生创业态度日趋谨慎,受性别、家长创业背景和专业背景等因素影响较小,受工作经验、学历程度与环境等因素影响增大。为此,要多渠道实现地方综合性高校大学生创业环境优化。     

大学生创业信息服务平台建设研究

大学生创业工作是国家重点工作之一.但大学生在创业过程中普遍存在创业项目来源匮乏、创业经验不足、创业技术缺少等问题。在调研了当前大学生创业中所存在主要问题的基础上,阐述了大学生创业信息服务平台的建设背景,提出了大学生创业信息服务平台的主要解决问题、建设内容以及基于SOA架构的建设方案。大学生创业信息服务平台可以提升大学生创业服务能力,整合各类创业资源,有效提高大学生创业的成功率。     

大学生创业心理品质及培养策略

在社会高度关注大学生创业的情况下,大学生创业心理品质也成为社会关注的话题。通过调查分析了大学生创业现状、创业模式、创业心理品质和创业团队建设,提出了开设创业课程、开展课外活动、培训创业师资和设立创业咨询服务机构,完善对大学生创业心理品质的培养。     

辅导员推进大学生创新创业教育的工作方法探讨

辅导员在大学生创新创业过程中发挥着至关重要的作用,辅导员通过全方位指导大学生进行创新创业,可以提升大学生的创新创业能力,降低大学生的就业压力。基于此,该文以辅导员在大学生创新创业教育中的工作定位为切入点,阐述了大学生创新创业教育的现状,并对辅导员推进大学生创新创业教育的工作方法进行了进一步探讨。     

从国内外大学生创业政策对比谈湖北大学生创业政策体系的完善

大学生创业对于缓解就业压力、增加社会财富、实现个人价值等多个方面具有十分重要的意义。通过对国内外大学生创业政策的对比,结合湖北省大学生创业政策实际,分析了制约大学生创业的因素,从融资支持、创业教育、项目支持、创业服务、舆论导向、考核激励等方面提出了完善大学生创业政策保障体系的建议。     

地方工科院校学生创业教育探索——以河北工业大学为例

随着社会的发展,高校中大学生创业的人数越来越多,但是大学生创业形势依然面临着失败的严峻挑战。本文课题组以河北工业大学为例,经过探索研究,运用全新的形式,通过依托创业实践实体,积极促进了高校创业教育工作,为进一步更好地开展地方工科院校创业教育工作摸出了新路,奠定了基础。     

大学生创业瓶颈分析与对策研究——以江苏镇江大学生创业为例

大学生创业是促进大学生就业的重要途径。文章以江苏镇江的大学生创业为研究对象,在查阅文献和问卷调查的基础上,从社会、高校、个人三个层面分析制约大学生创业的瓶颈,创业瓶颈是由创业环境、创业教育、创业意识三个方面的原因造成的。要解决大学生创业瓶颈问题,就必须采取提升城市总体经济实力、完善创业保障机制、加强对大学生创业意愿培养。     

创业环境认知对创业态度和创业倾向影响的实证研究——基于西安若干高等学校大学生的调查数据

将大学生创业环境分为创业的社会环境、高校创业环境和政策环境,并引入大学生对创业成功的认知作为自变量,基于层次回归分析,探讨大学生的认知对行为的影响关系。研究结果表明:大学生的背景差异影响创业行为,大学生对创业环境的认知正向影响创业态度与倾向,大学生对创业成功的认识正向影响创业态度,创业态度正向影响创业倾向。     

浅论知识经济时代大学生创业教育

高等院校开展大学生创业教育,培养大学生创业能力,是知识经济时代高等教育面临的重要课题。开展大学生创业教育,对改革高校人才培养模式、解决大学生就业问题具有现实意义和战略意义。开设创业教育课程,举办“挑战杯”创业计划竞赛,是培养大学生创业能力的有效载体和手段。     

大学生创业意愿影响因素及提升对策研究 ——基于广东省14所高校大学生的问卷调查

受国内外经济环境及疫情影响,大学毕业生就业压力大,创业是缓解就业压力的一种重要途径.调研发现:性别、创业经历、创业教育等个体因素对大学生创业意向有显著性影响;创业教育、创业政策等环境因素对大学生创业意向有显著性影响;创业态度对创业教育、创业政策影响大学生创业意向具有中介作用;自我效能感对创业教育影响大学生创业意向具有中介作用.结合研究提出大学生创业扶持建议.     

大学生成功创业的基点:提升创业素质

大学生创业成为其就业的一种形式,但由于大学生创业素质普遍较低,其创业成功率很低。文章主要探讨大学生创业的商业敏感性、胆识、科学与理性、良好的创业心态等各种创业要素,以阐述大学生成功创业必备的素质。     

关于创业培训若干问题的思考

文章指出：失业人员的再就业、大学生就业困难的问题已成为中国政府需要解决的首要工作,国家鼓励失业人员、大学生自主创业,以创业带动就业是当今解决就业的主要途径,因此,为提高创业者的成功率,规避创业者失败的风险,创业前进行创业知识培训是每个创业者必然选择。     

基于期望理论的大学生自主创业倾向分析

从分析大学生自主创业的特征出发,以美国心理学家佛隆的"期望模式论"来说明中国大学生自主创业倾向与其创业期望以及创业效价有关,并提出建议:鼓励大学生创业需提高大学生自我认知的能力;改善大学生自主创业条件,提升大学生创业期望;提高大学生自主创业效价.