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20世纪90年代以来,如何加强大学生的人文素质,提高大学生人文素养,培养大学生人文精神成为我国高校教育界的热点话题,科学教育与人文教育的融合已成为高等教育的必然趋势。大学英语作为高等教育的重要组成部分,同样需要兼顾语言教学和人文素质培养的重任。 相似文献
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人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位,人文素质是大学生综合素质的主体部分之一。历史教育在本质上为人文素质教育,但当今高校在利用其对非历史专业大学生进行人文素质教育过程的中,由于存在相关认识上的误区和行为上的缺陷,使得历史教育没有成为大学生人文素质教育的重要载体,削弱了大学生人文素质的提高和人文精神的培养。要改变这种状况,高校、教师和学生皆必须相应地在认识和行为上改弦更张,使历史教育充满人文情怀,切实有效提升大学生的人文素养。 相似文献
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人文教育在大学教育中具有重要的基础性地位,人文素质是大学生综合素质的主体部分之一.历史教育在本质上为人文素质教育,但当今高校在利用其对非历史专业大学生进行人文素质教育过程的中,由于存在相关认识上的误区和行为上的缺陷,使得历史教育没有成为大学生人文素质教育的重要载体,削弱了大学生人文素质的提高和人文精神的培养.要改变这种状况,高校、教师和学生皆必须相应地在认识和行为上改弦更张,使历史教育充满人文情怀,切实有效提升大学生的人文素养. 相似文献
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国学在中国源远流长,是中华文明的内核。国学教育对于构建和谐社会和校园十分重要,是大学生人文素质提升的有效途径。当今社会和高校对国学教育重视不够,造成大学生人文素养不强。应从思想上提升认识,从制度上加以固定,从环境上强化意识,从经典上加强引导,提升大学生人文素质,促进国学教育的传承。 相似文献
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人文教育是高校教育的重要方面,人文素质对大学生的成才尤其重要。高校图书馆在大学生人文素质教育中具有得天独厚的优势,高校图书馆应从提高馆员人文素质,优化馆藏结构等方面加强大学生的人文素质教育。 相似文献
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人文素养是一个人外在精神风貌和内在精神气质的综合表现,加强在校大学生的人文素养教育具有十分重要的现实意义。辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是开展大学生思想政治教育、提高大学生综合素质的骨干力量。人文素养教育的实施对辅导员的人文素养和辅导员工作提出了更高的要求。 相似文献
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论理工科院校大学生人文素养的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
人文素养是衡量一个人文化素质最重要的标尺之一,对和谐社会的建设与国家的长远发展有重要的意义。当前,理工科院校大学生缺失人文素养成为教育领域内的一个普遍现象,可能对未来社会的发展产生不良影响。本文从人文素养知识、人文素养精神、人文素养行为等三个方面论述了人文素养的重要价值以及加强我国理工科院校大学生人文素养教育的必要性,并提出了提高理工科院校大学生人文素养的途径。 相似文献
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积淀中华民族几千年文化历史的公共文化场所,在加强社会主义核心价值体系的建设中、在高校大学生人文素质的培养中,具有重要的意义。广西高校应与时俱进,充分利用现有的各类公共文化场所,大力提升大学生的人文素养,实现人文教育上的重大突破。 相似文献
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蔡尚媛 《济南职业学院学报》2013,(4):41-42,48
科学技术的发展推动了社会的进步,人文素质教育是对现有教育内容的补充,高校在普及知识教育的同时应该重视人文素质教育所扮演的重要角色,树立全面育人的概念,加强大学生的人文修养,提高大学生的文化及精神内涵。本文从分析当代大学生人文素质教育主体性缺失现状入手,阐述了人文教育的内涵、必要性及其重要地位,为高校大学生人文素养形成提供了一些发展对策和思路。 相似文献
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随着社会的快速发展和科技的日新月异,高校教育正面临着前所未有的挑战和机遇。在这样的背景下,大学语文教学作为高校教育体系中的重要组成部分,对于大学生人文素质培养的作用愈发凸显。文章基于人文素质教育的内涵,分析高校大学语文与人文素质培养的关系,提出高校大学语文课程教学存在的问题,从课程定位、师资力量、教学方法、考核机制等四个方面对高校加强大学语文教学提高学生人文素质的策略进行探讨,旨在全面提升大学生的综合素养,适应新时代的社会发展需求。 相似文献
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高校德育工作与大学生人文素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
人文教育的目标在于培养人文素质,培育人文精神。人文素质的核心是道德素质.人文精神的核心是健全人格,要在高校德育过程中有意识地加强人文素质培养,德育工作者必须确立全人教育理念,更新德育内容,创新德育方法。在德育过程中深化大学生人文素质教育的关键在于提高德育工作者的人文素养水平。 相似文献
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大学生人文教育需求现状与对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
人文教育的本质乃是弘扬人性,以人文精神为价值取向的教育。加强大学生人文教育,提高大学生的人文素质,已经成为我国高等教育面临的迫切任务。为此,我们必须下大力健全高校的人文教育课程体系,强化教师的人文素养提升,全方位的重视校园文化建设。 相似文献
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对大学生进行精神世界塑造,是高校育人目标中的重要内容.要成功塑造大学生精神世界,应大力提高大学生的人文素养.当前,部分大学生存在趋于现实、热衷于功利化追求、忙于世俗追逐、贪图生活享乐、伦理失衡、全面素养缺失等问题.大学生人文素养的内涵包括社会主义核心价值体系、优秀传统文化、世界优秀传统文化等.高校应该发挥教育功能,通过重视人文教育课程建设、营造良好的校园人文氛围、打造现代传媒环境下的人文教育平台等途径,实施大学生人文教育,以此推动大学生精神世界的构建. 相似文献
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通过系统探究高校人文素质课与大学生自我同一性确立的内在关联,发现高校人文素质课对于大学生自我同一性确立具有多维价值;高校人文素质课将"大学生自我同一性确立"作为教育目标具有重要意义;高校人文素质课促进大学生自我同一性存在多维路径。 相似文献
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人文素质教育是高等教育的重要组成部分.当代大学生人文素养不仅关系到大学生自身综合素质的提高,更直接关系到国家和民族的未来.高校应通过弘扬中国传统文化的优势,加大学科与课程体系改革的力度,搭建有效文化平台、强调实践,建立高等院校学生人文素质评价体系等手段,从各方面为提高大学生的人文素养创造条件. 相似文献
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人文素质教育是当前高校教育活动中的重要内容之一,也是提高大学生的人文素质的重要手段。本文以高校人文素质教育中的文学教育为论题,着重从文学教育的内涵、文学教育的内容与任务、文学教育在人文教育中的功能意义三个方面予以论述,认为具有较高的人文素养、文学修养和较高的人生境界,实际是从整体上提高了这个国家和民族的“软实力”,这也是高校人文素质教育的文学教育的意义。 相似文献