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目标教学应注意的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
目标教学是实施素质教育的有效途径之一,在实施过程中应注意:一、目标确定的一致性和层次性;二、符合四点要求;三、灵活性;四、情感投入;五、时效性;六、检测题组的针对性。 相似文献
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根据成人的特点,就成人计算机教学中如何处理教学目标、教材、教法等问题进行思考,介绍一些具体做法。 相似文献
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多媒体教学手段以其交互性强、图文并茂、生动逼真、趣味性强、资源丰富等优势,为教师教学的顺利实施提供了形象的表达工具,也为学生的学习提供了直观而又充满情趣的信息化平台。 相似文献
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现代教学设计应注意的几个问题 总被引:4,自引:0,他引:4
章通过对教学的基本环节之一——教学设计进行思考和分析,提出在设计教学时要注意考虑:教学设计要具有系统性;要充分考虑学生自身的学习需求;要促使多个目标的实现;应以点拨疏导为主;处理好量、度、势的关系;要有变通性;注重教学设计的评价和反思等几个问题。 相似文献
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郑小咪 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(6):46-48
小组合作学习最早兴起于20世纪70年代初的美国,它是由两个或两个以上的学习主体组成合作学习小组,教师通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,以团体的成绩作为评价标准,共同达成教学目标的教学活动。小组合作学习将班级授课制条件下学生个体间的学习竞争改变为“组内合作”、“组际竞争”的关系,将传统教学中师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流,不仅提高了学生学习的主动性和对学习的自我控制, 相似文献
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初中化学探究式教学中应注意的几个问题 总被引:2,自引:0,他引:2
初中化学课程标准,将科学探究作为化学课程改革的突破口,强调科学探究既是重要的学习方式和实践过程,又是主要的学习内容和学习目标。而以科学探究为中心环节的探究式教学已付诸教学实践,并取得初步成效。在探究式教学中,应注意以下几个方面的问题。一、要以情景引路科学探究是 相似文献
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近几年来,我校开始进行“分层教学”尝试,经过实践,取得了较好的效果,连续五年中考人均分名列全市前茅,语中考人均分处于市前五名。 相似文献
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如何实现地理课堂三维教学目标的最优化 总被引:1,自引:0,他引:1
1.科学设计全面、具体、和谐的地理课堂教学目标 这是地理课堂三维教学目标最优化的必要前提."全面"主要指三维地理教学目标,不能有所缺失.地理课堂教学目标设计既要更新"知识和技能"目标,更要重点加强"过程与方法"、"情感态度与价值观"目标,特别是加强长期缺失的地理美育目标.地理教师要充分发挥主动性和创造性,让三维一体的教学目标为每一节地理课导航. 相似文献
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多媒体教学的实践表明,利用多媒体手段能很好地突破传统教学的局限性,实现教学效果的最优化。但是,当我们在享受多媒体给教学带来的种种便利的同时,也要注意可能会出现的一些问题: 相似文献
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“因材施教”不仅仅是教育原则,更是教育思想,“因材施教”是现代教学实施素质教育的重要策略,实施小班教学是现代教学“因材施教”的保障,多媒体教学手段为现代教学中“因材施教”提供了可能,全班教学、分层、分组教学和学生自学相结合的模式为现代教学中“因材施教”提供了现实的可行性。 相似文献
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赵素霞 《河北能源职业技术学院学报》2011,11(2):42-43
企业管理以财务管理为中心,财务管理以资金管理为中心。货币资金是企业资产的重要组成部分,是企业流动性最强的资产,大部分的经济业务都需要通过货币资金的收付来实现。由于收付业务量大,出现记账差错的可能性也大,加之货币作为流通手段,容易被贪污、挪用、盗窃,因此,货币资金审计十分重要。本文拟对货币资金审计中应注意的几个问题予以探... 相似文献
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高伟 《山西广播电视大学学报》2014,(3):50-52
本研究运用文献资料、逻辑分析等方法对学校体育实施分层教学需要注意的问题做详实的研究分析,结果显示:分层教学能很好地体现个性化教学,为不同水平学生提供了一个更具发展的学习平台,让各个层面的学生都能有很好的进步空间,进而极大地提升了学生们的学习积极性;在具体教学中应随时注意最新发展区域,据此灵活组织教学内容,进而唤起学生主动参与锻炼的积极性。 相似文献
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黄明权 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(3):41-43
提高无机化学教学质量需要注意的问题是多方面的,章仅就“启发式”教学、培养学生自学能力、加强实验教学及注重理论与实验相结合等三个问题进行了初步探讨。 相似文献
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甄立敏 《河北软件职业技术学院学报》2004,6(4):8-10
本文通过国企改革中几起不成功案例的分析,提出河北省国企改革应注意的问题,如真正发挥国资委的监管作用:对国有企业进行评估,划分等级,作为改制方法确定的依据;认真执行国家方针政策,在国企改制中规范操作;国有企业改制要对各类投资者一视同仁;严格控制管理层收购等。 相似文献
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高等数学教学中使用多媒体技术应注意的问题 总被引:1,自引:0,他引:1
多媒体在高等数学教学中已广泛应用,在体现多媒体教学优势的同时,也存在着一些应该引起注意的问题。本文围绕着多媒体教学,提出了十个方面的注意事项,旨在为更好地开展高等数学多媒体教学提供借鉴。 相似文献
18.
罗峰 《湖南科技学院学报》2005,26(12):198-200
语段亦称句段或句群(sentence group),即句子组合,是介乎语篇与句子之间的语义单位,是大于句子的语言片断。正因为语段是语义单位,而不是语法单位,所以在翻译过程中着眼点是语义而不是句子结构。 相似文献
19.
李超任 《北京工业职业技术学院学报》2003,(4)
数学素质是人的素质中重要的成分之一,这种素质要靠后天的培养才能形成。其内涵主要是指人认识和处理数量关系、空间形成的内在规律,逻辑关系及抽象模式的悟性与潜能。高职教育的数学教学应注意培养学生这种悟性和潜能。这对提高人的全面素质必将起到无可替代的作用。 相似文献
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