让我们倾听儿童的心声--写在儿童心目中的好老师征文征画活动之际

在一个日益纷繁复杂的世界,怎样才能做一名好老师?这是一个众说纷纭的话题。政府领导、专家学者、社会大众都对教师表达了种种希望,教师自身也在就怎样当好教师进行反思。然而,却很少有人关心少年儿童——教育工作的服务对象,他们究竟需要什么样的教师?     

教师的一言一行

儿童们有一个最大的特性——模仿性。他们对自己教师的一言一行都感到相当好奇。哪些是好的?哪些是不应该的?他们天真幼稚的心灵还不能分辨,总以为老师讲的、做的都正确。如果我们每一个教师不注意自己的言行,后果将不堪设想。     

评价素养修炼,教师专业成长不可或缺的内容

学科核心素养的理解与落实,最终表现为教师评价素养的提升。比如,数学核心素养中,必备数学品格和关键数学能力有哪些?相应的评价指标是什么?评价手段和评价方式又有哪些?这一系列问题都指向了教师的评价素养。命题,即评价工具(如试卷、试题、习题)的研发编制,是教师评价素养的重要内容。一份好的试卷或一道好的试题(习题)的编制都是教学理念不断清晰教材理解不断深入学情不断通透的过程。     

少儿科幻画创作指导策略探析

目前,科幻画作为一个独特的儿童画种越来越赢得广大少年儿童的喜爱。然而,少儿科幻画需不需要教师的指导?如何指导?指导策略有哪些?是美术教师常常思考的问题。笔者认为,少儿科幻画指导存在一定的误区,指导策略亦需要教师在反思中不断更新。一、少儿科幻画指导应从赏识性评价入手爱因斯坦说过,"提出一个问题比解决一个     

做一个有“慧眼真心”的教师

人们常说:一辈子能遇到一位好老师,是人生的莫大幸运.对于普天下的教师而言,教书育人一场,如果能成长为一位具有独特人格魅力、深受学生喜爱的老师,那更是梦寐以求的无上荣耀.“做—个怎样的教师?”“怎样的教师才是优秀教师?”“优秀教师应当有哪些标准?”……诸如此类的问题,我也常在夜深人静之际反复追问自己.     

做好充分准备迎接高中信息技术课程改革

2009年秋,河北省将全面实施新课程改革,对信息技术教师也提出全新的、更高的要求,那么对于每一个基层教师,都要做好哪些准备呢?笔者于2007年参加省级新课程培训,使自己对新课程的理解有更深层次的提高,现将学习中的体会写出来和大家交流.     

2007资讯大拼盘

水王国里有哪些宝藏等待我们去探寻?保护水资源有哪些锦囊等待我们去设计?少年儿童在建设环境友好型社会中扮演着什么角色,肩负着哪些任务?带着上述疑问,到“‘喜来健杯’我的水世界全国少儿绘画大赛”中一探究竟吧!     

少年儿童“电脑中毒”的防治

人类社会已步入高科技信息时代,电脑已成为人们生活的必需品,人们的生活中到处都有电脑的存在。电脑给人们的生活、学习、工作等带来了极大的便捷,对少年儿童的影响也越来越大,它改变着少年儿童的学习、生活、思维的方式和价值趋向。随着电脑的普及与应用,越来越多的少年儿童对电脑产生迷恋,很多少年儿童已发展到了沉溺的程度,即已对电脑玩上了瘾,不能自拔,故而造成不应有的生理和心理伤害。对此,许多家长、教师极其担心和焦虑而又束手无策,他们到处询问:少年儿童电脑上瘾怎么办?应如何矫治?一、认真查找上瘾的原因家长、教师首先要查找出少…     

你有几个好学生——浅谈对学生的客观评价

上讲台的老师们都在抱怨:我怎么摊上这样的学生?语文不好、数学不好……教过的知识学不会,还到处惹是生非!我们周围真的有那么多"坏"学生吗?笔者觉得很多时候我们是庸人自扰,没有正确理解"教师"的含义。古人说教师的职责是"传道、授业、解惑",排在第一位的是"传道",也就是说把提高学生的道德修养放在传授学业知识之上,但近年来学校教育更注重的是学生的学业,老师们谈论的重点也是哪些学生数学好、哪些学生语文好,很少有人提起哪些学生品德高尚。近年发生的校园恶性伤人甚至杀人事件让广大教育工作者警醒。作为一名普通教师怎样看待自己的事业?怎样评价自己的学生?笔者深感正确评价学生对一个学生的成长起到决定性作用,下面就怎样客观评价学生提出自己的观点。     

如何撰写教学案例

撰写教学案例是帮助教师进行教学反思,促进专业发展的有效途径。因此,撰写教学案例已经成为广大幼儿园教师教学生活中不可或缺的一部分。但是在与幼儿园教师交流的过程中,我们发现不少教师对如何撰写教学案例存在不少困惑:①教学案例有没有标准的格式?若有,标准格式是什么?②要写好教学案例,教师在自身素养方面要作哪些准备?③应该记录哪些事件?怎样写反思?如何进行理论提升?等等。这些问题恰恰是写好教学案例的根本性问题。基于此,笔者以上述问题为中心,结合有关实例,对幼儿园教师如何撰写教学案例作一些梳理。什么是教学案例案例也叫个案…     

我心中的理想教师

做一名好教师,可能是许多从事这一职业的人的追求目标。然而,一名好教师的具体标准有哪些呢?     

英语课堂的评价语言与性别差异

英语课堂中,教师的评价性语言对师生之间的交际活动的有效进行起着关键的作用。系统功能语言学家Martin的评价系统构成课堂评价语言的理论依据,英语课堂上教师对学生的评价语言的形式和种类有哪些?与此同时,这些评价语言对于不同性别的学生是否一样?如果不一样,又表现在什么地方?由于性别差异造成这种评价语言的原因有哪些?这些都是值得我们深思的问题,外语教师应该在性别差异的前提下,合理利用评价语言,以保证课堂互动的有效进行和交际目的的成功。     

精品课程建设专家谈(续)

清华大学冯克勤 :精品课 ,何为“精品”?精品课和名师、优秀教材等的评审 ,都是教育部推行“质量工程”的措施 ,对提高教学质量是好事。我对于精品课的理解有不同看法 ,作为一家之言 ,仅供参考。1.一个学校 ,特别是一个系里哪些课上得好 ,哪些教师教学效果好 ,系里是很清楚的 ,连学生也很清楚。今年初我见到来自广州的一位学哲学的家长 ,他的孩子今年要考大学数学系 ,他对我国高校一些数学系的教授队伍说得头头是道 ,让我吃惊。其原因是春节期间 ,去年考上大学的学生回中学母校相聚 ,彼此交流了各高校的信息。所以 ,教学和教师的好坏最重要…     

中学生考前抑制状态的调节

我经常向临考前的同学们问一个看起来与学习无关的问题:“请你告诉我今天有哪些高兴的事,有哪些不高兴的事”?“如果不分好与不好的话.可以说一下今天有哪些印象深的事”?绝大部分同学的答案都惊人的相似,他们直接了当的告诉我:没有,什么事也没有。如果继续问他们,你感觉今天与昨天在学习上有哪些区别?他们也会给我相同的答案——没有区别。     

从篇章视角进行指向表达的阅读教学

正在2011版《义务教育语文课程标准》颁布后,语文课要引导学生"学习语言文字运用"已然成为教师的共识,但多数教师都是围绕着关键词语、关键句子、关键段落展开研究,缺少从整篇文章的结构、条理、顺序等方面对作者的表达形式进行探讨。由于篇章角度阅读经验的缺失,笔者发现很多高年级学生对于段落、细节的描写掌握比较扎实,但缺乏从整篇文章的角度去思考:作者是怎么写的?写清了哪些故事?故事之间有哪些内在联系?故事如何体现要表达     

幼师国标:衡量专业性的尺度

<正>编者按:孩子"入园难",更难的是入好园;幼儿园缺教师,更缺的是好教师。但,何为好?何为不好?不好、好与更好差多少?没有标准谁都难以明辨,甚至连教师自身也会迷茫。而定这个标准有那么急迫吗?答     

四类少年需常测血压

日常生活中,很少有人会想到给少年儿童测测血压,都认为高血压是成年人的“专利”。其实,成年人有高血压,少年儿童也会患,甚至新生儿也会有高血压。少年儿童患哪些病需警惕有高血压呢?身高不增需测血压有些同学不长高,很多人首先想到的是营养问题或是生长素缺乏。可是在相当一部分引起高血压的慢性病中,同学伴有不长个儿,最常见的是先天性或后天性的肾脏疾病,常可有相当一段时间无明显肾脏病的症状,当肾脏损害至一定程度时才被发现高血压及肾脏的相应变化。另外,消瘦、矮小有高血压的少见原因是嗜铬细胞瘤。这些同学可呈发作性血压骤升乃至抽…     

发掘读写结合的有效“训练点”

正读写结合是进行语言文字运用训练的好方法。当然,读写结合也需要讲究策略:学生阅读的时候在何处停下来写、写什么?这些问题都需要教师在教学中有研判、有取舍、有设计,努力发掘一篇课文中适合且有效的读写结合训练点,把这一个训练点写成锦上添花而不是画蛇添足。一、寻找内容独到处一篇课文中,可教的内容非常多,都放在课堂教学中进行落实不仅不可能而且绝对没有必要。在教学中,教师需要思考哪些是必须教的哪些是可以不教的,那些作者精心选择的内容,必然能够体现内容安排上的匠心所在,这就是教师不可放过的教学内容。     

为安全教育把好脉——从“少年儿童安全教育论坛”看社会各界的角色扮演

谁应该对孩子的安全负责?安全教育中还有哪些顽疾需要克服?社会各界在保障少年儿童安全问题上扮演着什么样的角色?长镜头2007年3月26日是第12个“全国中小学生安全教育日”,“少年儿童安全教育论坛”在北京市青年湖小学隆重举行,社会的目光再一次聚焦在了少年儿童身上。     

浅谈体育教学中的示范

示范是体育教学中最生动、最常用、最具体的直观教学方法。它是通过教师的正确动作,使学生借助视觉器官对所要学习的动作和该动作的结构、要领、方法有一个大致的了解,进而形成动作表象,以利更好的完成动作。由于少年儿童形象思维能力较强,善于模仿,因此,示范在小学体育教学中具有重要意义。那么,教师做示范时应注意哪些问题呢?