班级日志是架起师生交流的桥梁

学生时代是美好的,同学之间的感情是纯真的,一个人如果有记忆能够回忆,那就是幸福的。让学生用笔来记录他们每天的生活,让他们体会校园生活的酸甜苦辣,感受同学之间真挚的友情。面对老师。学生总会有敬畏心理,通过文字向老师表达,特别是对一些不善于口头交流的学生来说,就少了一点害怕,多了一份勇气,教学中值得改进的地方很多。当局者迷,     

如何与同学相处——英语优秀说明文习作例评

我们生活在一个多彩的校园中,每天我们要接触我们的同学。因此,与同学之间有一种融洽的关系是非常必要的。你可以真诚地对待他们,热心地帮助他们,向他们展示你积极向上的风貌来影响他们。作为中学生,请你围绕着如何与同学相处这个话题展开思路谈谈你的想法。     

《让我们手拉手》教学纪实与评析

教学内容:辽师大版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册。教材分析:本课主要是让学生了解一些交友的原则,懂得关心、关爱同学,建立起和谐的群体关系,做一个宽容、大度的人。设计理念:本课设计从学生生活实际出发,利用他们以往生活中得到的情感体验做基础,以与同学和睦相处、团结互助为主线,教育学生懂得珍惜同学之间的友谊,学会和同学友好相处,能在同学需要帮助的时候奉献爱心。整节课要使学生在愉快、和谐、互助的氛围中学习,塑造他们与人友好相处的品质。教学目标:感受到同学之间的友爱之情;能够与同学平等相处,学会关心…     

主持人说

来自乡下的同学是一个令人关注的特殊群体。他们与城市里的同学既有共同之处 ,又有一些差异。他们的言行会给周围的同学带来哪些感受和影响 ?请欣赏下面的三篇习作。担任本期裁判的是诗人剑男 ,请注意他的评点和亮分。下期赛题 :《转弯的地方》。主持人说@刘黎丽     

班级日志是架起师生交流的桥梁

<正>学生时代是美好的,同学之间的感情是纯真的,一个人如果有记忆能够回忆,那就是幸福的。让学生用笔来记录他们每天的生活,让他们体会校园生活的酸甜苦辣,感受同学之间真挚的友情。面对老师,学生总会有敬畏心理,通过文字向老师表达,特别是对一些不善于口头交流的学生来说,就少了一点害怕,多了一份勇气,教学中值得改进的地方很多,当局者迷,旁观者清,学生的建议和意见能使教师耳聪目明。学生通过阅读其他同学所写的日志,学会如何更多认识身边的同学,相互多一些理解宽容,多一些相互的帮助。     

浅析中学生的相处艺术

中学生之间的友好相处，既可以促进其学业的发展，又有利于其身心健康，还有利于他们将来与同事友好共处，促进事业的成功。但是，在中学里同学之间存在不少的矛盾。他们在上学、放学的路上、在课堂里，有唇枪舌剑、争来争去的，也有拳脚相加的。另外，还有少部分同学不合群，或孤芳自赏，或孤僻内向。争争吵吵、打打闹闹的同学，一方面影响教学、影响班风，另一方面影响同学之间的相互团结。不合群的同学，不善与同学相处，长期下去，会造成人际关系冷漠，不关心他人，不关心集体，自私自利。上述情况，究其原因有四：一是中学生处在世界观…     

韩日重磅推荐

武志和薰是同学,两人在东京的一所小学念书。他们与一个名叫宏树的新同学成了好朋友。从那以后,3个孩子常在一起玩儿,互相照料。他们之间的友谊逐渐升华到了一种"纯洁的三角关系"。     

让故事点亮学生的心灯

我刚接这个班时,由于都是新生,层次参差不齐,个性又都很强,所以他们之间经常有小摩擦。今天这个同学告状了,明天那个同学哭了,事情不大但很烦人。孩子都喜欢听故事,我就每天抽空给他们讲故事,渐渐的发现班中不文明的现象少了,同学之间渐渐团结起来。     

美在朦胧--谈如何面对中学生"早恋"

我是一名刚刚迈进大学校园的学生,十分留恋中学时代的老师和同学,也十分珍惜与他们之间的深厚感情,因为在那纯真年代所结下的情谊是最为真挚的.中学男女同学之间朦胧的好感,其实也是一种十分宝贵的感情,只是因为有时老师、家长和同学不能很好地面对它,所以才引发了"早恋"这敏感的话题.     

谈层次教学的教与学

我们正常的教学班一般有五、六十名学生,他们来自不同的学校不同的地方,学习成绩、生活经验、学习习惯等各方面存在着很大的差异。接受能力、自学能力、理解能力上的差别使得他们在听课效果上出现较大差异,同样是听一节课,有的同学是入神的听,动脑的想,动笔时也在想,而有的同学     

漫谈中学心理健康教育

中学生的心理健康问题不仅影响他们的品德形成、人格发展和社会适应,而且影响他们的学习效率和学习成绩。对学生进行心理疏导,教育他们正确对待各种困难与挫折,正确处理师生之间、同学之间的各种关系,这在教育教学工作中非常有必要。     

消除学生心理障碍 创设和谐成长环境

现在的中学生,往往过高地要求别人理解自己,而不懂得应该如何去理解别人。这是由他们的年龄特点和思想不成熟所导致的。这种心态不仅造成了他们心理上的苦恼和与人交往的困难,而且将影响他们个性心理品质的形成和心理素质的提高。因此,在日常班级管理过程中,我提倡同学与教师、同学与同学、同学与家长之间要相互理解,相互尊重,想方设法创造条件,努力沟通几者之间的心灵,为学生创设一个和谐、融洽的学习环境和成长的环境。一次批改学生日记时,我班一个女同学的日记引起了我的注意。她是这样写的: “当我提笔写这篇日记时,我的眼泪像断了线的珠子一样淌了下来。父母的爱,姊妹的爱,对于每个人来说,都是不可缺少的。然而我的父母和姐姐简直是‘冷血动物’,今天发生的事将在我的心灵上永远留下伤痕。     

浅析中学生人际关系与自我心理调适

一、中学生人际关系中的突出问题1.心理转型期中学生面临人际关系困惑。中学生年龄大多在12—18岁之间,正处在心理转型期,他们交往模式是以自我为中心,以满足自我的需要为主要目的,他们对社会、对自身不成熟的认识令他们在人际交往中含有更多的任性,易于冲动,且不顾后果。2.独生子女往往存在人际交往障碍。人称独生子女为“小皇帝”,这些孩子在人际交往方面表现出明显缺陷。长辈们的娇生惯养,造成他们不尊重别人,不能与人分享和合作。他们常常歧视来自农村的同学或家庭困难的同学,不能很好地与这些同学共同学习,共同生活,表现出自私、傲慢的…     

学会宽容

校园,是最能引起美好回忆的地方,课堂里的琅琅读书声,操场上的追逐嬉闹声,晚会中的歌声与笑声……然而,校园中也不总是欢声笑语,同学之间产生矛盾,进而发生冲突的事也时有发生。甚至最要好的同学之间也难免发生冲突。当真的有这样的事发生,而你就是其中的一方,你...     

求准 求活 求实——浅谈物理试卷讲评

一份好的物理试卷是许多老师心血的凝结 ,它在知识点的分配和难易的搭配上是相当考量的。因而上好讲评课 ,对强化教学效果 ,促进教学改革具有重要意义。下面就实际课堂上如何较好地讲评与大家探讨一下。1　求准首先对学生考试情况的评价要准确 ,并向学生讲清 ,让学生明确班与班、人与人之间的差距。对成绩上升的同学 (包括上升后还不及格的同学 )要给予表扬 ,对成绩下降的同学和不及格的同学要个别谈心 ,帮助他们分析成绩下降的原因 ,鼓励他们树立信心 ,帮助他们明确努力的方向。其次对学生答题中出现的错误要分析准确。一般学生答题时的错…     

“同学之间”课堂实录

一、教学目标情感目标 :通过本课教学 ,使学生认识到人间处处有真情 ,从而激发他们关心同学、热爱班级和学校生活的情感。能力目标 :通过教学 ,使学生做到在日常生活中 ,处处团结同学 ,协调好同学之间的关系 ,同时提高辨别同学关系中各种现象的能力和自我教育的能力。知识目标 :通过对同学关系的分析 ,使学生知道同学交往中正确的做法是什么 ;通过教学 ,使学生知道自我管理的基本形式 ,理解自我管理与自主精神形成的关系。二、教学重点“学会与同学交往”是本节课的教学重点。因为这一问题最贴近学生的现实生活。三、教学难点如何处理与同学…     

珍惜同学的缘分

对学生而言,除了处理和教师之间的关系之外,还必须面对另一个重要的人际关系,那就是与同学之间的关系。今天的中小学生大多数是独生子女,是父母的宝贝和掌上明珠,而在学校,他们必须学会忍让,学会理解,学习和同龄人和平相处。有的同学在这种相处中可能会游刃有余,但是也有的学生会面临困难。下面我们来听听几个同学的故事。故事之一:主角小娜,因为同学关系紧张而焦虑。我现在不想上学。在班上,我没有什么朋友。有时候,有些同学在一起说悄悄话,故意背着我,大家好像都联合起来对付我。看到同学之间互相说对方的坏话,有的班干部跑到老师那里打小…     

学校的生活

学校,到底是什么地方?爱学习的人会说是学校是一个学习知识考大学的地方,好玩的人会说学校是一个浪费时间又无聊的地方.我想他们说得都对,又都不对,因为学校不仅是学习的地方,还是一个融有师生情、同学情的集体,学校的生活是多姿多彩、有苦有乐的.     

打开学生心窗,拓展语文课堂教学空间

在语文教学中对话教学是师生与文本、教师与学生、学生与学生之间在民主平等的关系中进行的。为达到对话教学的目标,教师应触发学生的情感,使他们热爱美,绽放个性的花朵;让他们在对话中与老师和同学沟通、交流、碰撞;注重＂倾听＂,与学生有效对话。     

爷爷的小学同学

宝宝,你发现了吗,每天陪你最久的人除了父母和老师,就是你的同学了.同学,是我们成长的重要见证人.那么,陪伴爷爷成长的他的同学现在怎么样了呢?他们还有联系吗?听爷爷说一说他和同学之间的故事吧!