组织行为学课程案例教学法的实践与思考

组织行为学是一门应用性、实践性很强的课程,采用案例教学对于提高组织行为学课程的教学效果不容质疑。本文从案例及案例教学法的内涵入手,探讨了组织行为学课程教学采用案例教学法的价值,分析了该课程案例教学法的实施,提出了在组织行为学课程案例教学中存在的问题,旨在为教学方法的改革与完善抛砖引玉。     

案例教学法在组织行为学课程中的运用

从案例教学法的内涵入手,指出案例教学法对扩大学生的想象力和开阔学生视野、激发学生学习动机有着很重要的作用;探讨了组织行为学课程教学采用案例教学法的优势是使学生更好地掌握知识、运用知识,有助于学生更好地把握理论,便于教师提高教学效果;同时,结合案例教学的具体实践提出了组织行为学课程有效实施案例教学法的具体途径。     

辩证地看待《组织行为学》教学中的案例教学法

案例教学法由来已久,尤其是在管理类学科教学中发挥了重要作用,但并非只要使用案例教学就一定能取得良好效果。本文从《组织行为学》课程的特点出发,比较分析了在《组织行为学》课程中实行案例教学的优点与局限性,进而提出要辩证看待案例教学法,并在教学中恰当运用,才能获得良好的教学效果。     

体验式教学法在组织行为学教学中的应用研究

教师将体验式教学法应用在教学中,不仅能够有效地培养学生的学习能力、思维能力及实践能力,还能提高学生的学习质效和学习积极性,其对调动学生的学习智力因素及非智力因素都具有非常重要的价值。组织行为学是高校管理类专业中的一门基础课程,其主要是对组织中的个体、集体及组织的心理、行为规律进行分析研究,进而利用规律去引导、预测并指导人的行为,以此达到提升整个组织管理水平的目的。组织行为学具有较强的实用性和实践性,而将体验式教学法应用在组织行为学中,对于提高组织行为学的教学效果,实现教学目标,促进组织行为学课程的改革,具有积极的推动作用。简述体验式教学法的内涵,分析体验式教学法在组织行为学教学中的应用价值,再结合具体的教学案例,阐释体验式教学在组织行为学课程中的实践方式,最后根据课程教学实践对体验式教学法在组织行为学中的实践效果进行反思,并给出优化策略。     

“框架案例”教学法在“组织行为学”教学中的运用

<正>在电大教学中,"组织行为学"是一门理论较丰富、实践性较强的课程。那么,如何实现"组织行为学"的有效教学呢?结合多年教学实践,笔者认为"框架案例"教学法比较行之有效。一、"框架案例"教学法的理论基础任何一门学科都有其内在逻辑性,呈现出具有规律性的框架形式。因     

组织行为学案例教学的课程组织探析

案例教学是管理类课程教学的重要工具和方法.本文依据组织行为学的特性和案例教学的规律,本着动态发展的视角,按照组织行为学课程组织的相关流程,分别从案例选择、课外准备、课内组织和课后组织四个方面探讨了组织行为学案例教学的方式和方法,总结了相关的教学经验.     

案例教学法在《弹药探测与制导》课程教学中的应用

为提高课程教学效果,在《弹药探测与制导》教学中引入案例教学法。详细阐述了《弹药探测与制导》课程案例教学法的组织方法,分析了在《弹药探测与制导》课程教学中实施案例教学法的应用效果,并探讨了提高《弹药探测与制导》课程案例教学法效果的措施,为实现课程教学目标起到了积极的推动作用。     

案例教学法在安全行为学中的应用探析

案例教学法是一种引导性、启发式教学方法。本文主要对安全行为学案例教学法的理论依据及两种基本形式进行论述。从加强教学案例库建设、提升教师案例教学能力、提高学生参与积极性三方面提出改善安全行为学案例教学效果的具体措施,为相关课程建设提供参考。     

虚拟社会交往情境下的案例教学及其评价

本追溯了案例教学的历史背景，在对当前我国网络案例教学进行广泛调研的基础上，以组织行为学网络课程案例教学为个案，探讨了虚拟社会交往情境下的案例教学实施和教学评价的新思路。     

用实践教学法改进《组织行为学》教学

本文结合当前组织行为学国内教学动态阐述了《组织行为学》本科阶段的教学特点,辩证地分析目前主要教学方法,客观地评价采用案例教学的局限性,分析亲验式教学法的特点,提出更加适合本科阶段学生特点的,具有操作性和实效性的实践教学法。本文进一步结合组织行为学的教学内容,从各个阶段课堂教学活动的组织方面来讨论该教学法。通过在教学过程中,对该课程的教学方式、教学内容、教学手段等的精心设计,将学生切实融入各种真实行为的实践,体会和反思中,真正拉近学生与理论学习之间的距离,达到有效的学习效果。     

案例教学法在Pro/E模具设计教学中的应用

根据高职学生的现状,提出在Pro／E模具设计课程中应用案例教学法,分析了实施案例教学法的必要性,研究了Pro／E模具设计案例教学的组织与实施,以及运用案例教学法应注意的问题。     

浅谈环境法课程的案例教学

本文基于作者近几年对环境科学专业中的环境法课程的教学实践,阐述了案例教学法在环境法课程教学中的优势,以及组织实施案例教学法的具体过程,为获得良好的教学效果做出了有益的探索。     

案例教学法在市场营销课程中的运用

由案例教学法的内涵、来源及发展历程入手,探讨案例教学法运用于市场营销课程的意义,进而提出有效实施于该课程的具体组织形式,着重提出有效实施案例教学对案例、学生、教师以及三要素之间的最佳配合的要求.     

浅议“案例教学法”在职业素养课程中的应用

笔者通过教育教学实践经验的积累,归纳了案例教学法的概念与定义。文中结合案例教学法在该课程中灵活应用所取得的成功经验,提出了案例教学法组织和实施的要点,其见解独到,具有很强的实用性。     

药物化学教学中多层次案例教学法的运用初探

案例教学法是一种以案例为基础的教学法,在许多课程教学中得到了广泛的应用,其对培养学生的创新能力起到了很重要的作用。药物化学是制药工程专业的核心课程,本文针对该课程的知识体系和课程性质,结合在药物化学教学中实施多层次案例教学法的体会,讨论了案例教学法实施的必要性和实践探索过程,总结了实施案例教学法的成效和局限,为药物化学课堂教学改革提供了有益的尝试。     

案例教学法在公安高职院校课程思政建设中的应用

案例教学法在公安高职院校课程思政建设中具有重要作用。在分析案例教学法内涵的基础上,对案例教学法在公安高职院校课程思政建设中的作用进行了探讨,认为要从教学主体、教学内容、教学客体和教学实施四个维度,推动课程思政建设与案例教学法有机结合,并从课前准备、课中实施和课后提升三个环节着手,依托案例教学法开展科学的课程思政教学设计,从而实现案例教学与思政育人深度融合。     

网页设计课程采用案例教学模式的探讨

网页设计课程是一门实用性和综合性都很强的课程,应如何运用案例教学以达到良好的教学效果是一个值得探讨的问题。文中介绍了案例教学法的思想和特点,分析了课程进行案例教学的可行性,并借助一个具体的案例展示了案例教学的组织与实施过程。     

案例教学法在大学计算机应用基础教学中的应用

大学计算机应用基础是一门实践性较强的课程,在教学中引入案例教学法,通过教学实践,结合教学中存在的问题,探讨了案例教学法在大学计算机应用基础课程教学中的组织实施、归纳总结等环节。教学实践证明,在大学计算机应用基础教学中使用案例教学,有助于学生自主学习以及学以致用,取得了很好的教学效果。     

案例教学法在电子商务课程教学中的应用

案例教学法已被教学实践证明是一种行之有效的、具有特殊效果的教学方法.由于电子商务课程具有很强的实践性,在其教学中实施案例教学法非常有必要.从案例教学法的理论基础入手,探讨了电子商务课程教学中案例教学法的实施路径,并提出了应用时的一些注意事项.     

参与式教学法下组织行为学课程实践教学设计

参与式教学强调通过内外因素刺激激发学生主动参与到课程教学过程,教学者与学习者之间形成互动关系。文章在分析组织行为学课程现状基础上,结合物流管理专业应用型人才培养特点,探讨将参与式教学法运用到课程实践教学设计中,并通过课程实例对实施策略详细展现。