如何培养孩子的独立性

一、培养孩子初步的独立思考的能力幼儿具有好奇好问的天性，对待他们所提出的问题，家长应启发他们自己动脑筋去想、去寻求答案。对此多数的家长很注意丰富孩子的知识，也常常很耐心地回答孩子提出的问题，但往往忽略培养孩子独立思考问题的能力。例如：有的家长甚至老师在给孩子讲故事时，往往只是一页页地讲，一本本地讲，孩子也只是静静地听。其实，给孩子讲故事，家长也可以只讲故事的开头，故事的发展、结尾由孩子进行续编，家长也应该提出相应的问题给孩子思考的机会，充分利用孩子的好奇心让孩子参与，从而培养孩子思考问题的能力。…     

科学活动中引导幼儿提问的策略

好奇好问是孩子突出的特点，可课堂上，提问却成了教师的专利，孩子似乎只有回答问题的义务。然而，质疑提问是孩子学科学的起点，科学探索要依靠问题的不断推进。鼓励和引导孩子提出问题，能激发孩子主动参与科学探究活动的欲望。     

教育子女的九个时机

一、新学期开始时。孩子有一种新鲜感或“认生”的不适感，这会影响孩子的注意力。此时，家长应对孩子进行因势利导的针对性教育。二、享受成绩喜悦时。家长应在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出使之再接再励的明确的具体要求。三、感到委屈时。家长应主动以冷静、宽容和同情的态度去安慰和帮助孩子，使孩子在自然而发的感激之情下易于接受家长的告诫和建议。四、老师家访之时。家长应把孩子的长处告诉老师，同时客观地提出孩子的缺点，切忌单纯地“告状”。五、孩子遇到困难或失败时。家长切不可责备孩子，而应肯定其成绩，同时对其不足之处和…     

科学活动中引导幼儿提问的策略

质疑是孩子学科学的起点，科学探索要依靠问题不断推进。鼓励和引导孩子提出问题，能激发孩子主动参与科学探究活动的欲望。     

正确对待孩子的提问

幼儿期的孩子是好奇好问的，父母对孩子提问的态度和回答的方法直接影响到孩子求知欲和智力的发展，为了更好地促进孩子的求知欲和智力的发展，我们应该如何正确地对待孩子的提问呢？1.必须接纳孩子的问题。孩子经常提出一些令人忍俊不禁、无法回答的问题，如果家长不接纳孩子的问题，只是一笑置之，敷衍了事或粗暴制止，久而久之，孩子就不想再问了，这将导致其智慧的萌芽逐渐枯萎。因此，家长必须接纳孩子的问题。2.尽可能立即回答。孩子注意力不持久，如果不马上回答，孩子或忘掉了刚刚问的问题，或兴趣降低，无论怎样都会影响其智力的发…     

教孩子学会生存──素质教育评说之七

教孩子学会生存──素质教育评说之七周国萍我们知道，孩子刚出生，是不能独立生存的。孩子的生存能力如何，取决于孩子所受的教育和所处的的环境。随着科学技术的不断进步，社会物质文明的不断发展，社会对人的要来越采越高，也为孩子的生存提出了新的更高的要求，同时给...     

教育子女的十个好“时机”

１．孩子生活转入新开端的时候新的一年，新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的感受、新的动力，此刻家长因势利导，当会“旗开得胜”。２．孩子享受成功喜悦的时候家长若能在祝贺、鼓励的基础上，对孩子提出明确、具体的要求，将会收到满意的效果。３．孩子感到委屈的时候家长若能主动地用冷静、宽容和同情的态度去诱导孩子，孩子会产生感激之惰，也就易于接受家长的告诫了。４．老师家访的时候家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气提出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。５．孩子在困难、失败的时候家长不应训斥，…     

了解学生心灵需要关注学生心理健康

一、学生心灵的成长需要欣赏 孩子的心灵像久旱的田地，渴望被家长和教师的欣赏，渴望肯定的甘霖。有人可能会提出疑问，一味地肯定孩子，会让孩子听不进意见相反的话，会让孩子过分地在意别人的评价。这种疑问的错误是没有把表扬和鼓励分开。表扬和鼓励有很大的不同。表扬是夸赞孩子这个人本身，而鼓励是把夸赞重心放在孩子所做的事情上。     

《告诉孩子，你真棒!》

作卢勤作为《中国少年报》的知心姐姐，长期同孩子有广泛而密切的联系。她又有一颗爱孩子的心，能够尊重孩子，能够倾听孩子，倾诉心曲，从而比较懂得孩子，比较理解孩子成长的规律。她在本书中提出的许多重要的观点，大量成功的经验和失败的教训，对于当代的家长是极其有益的。家庭教育知识普及中的一个困难是：     

使孩子聪明的心理战术

●某种东西短缺时，可促使孩子思考代用品人一旦得到想要的一切，心满意足时，精神会松懈，丧失思考欲望。从这方面而言，物质丰富的现代孩子与过去的孩子相比，不善于思考。没有自来水便喝不到水，没有筷子和碗便吃不上饭的孩子增多，也许是由于所需要的东西一应俱全的缘故。如果孩子感到缺少某种东西，这是促使其思考的机会。孩子缺少橡皮，你就说“给你买”，那很简单，可是长此以往，永远培养不出自己想办法解决问题的孩子。●和孩子谈话时，务必不要提出用“是的”“不是”便能回答的问题有些母亲和孩子谈话时，一开始就以限制孩子自由…     

孩子的社会角色与家庭教育

孩子的成长过程，是社会化过程；家庭教育对孩子社会角色期望错误现象大量存在，引发教育指导思想的失误，提出怎样使孩子形成正确的社会角色概念；提出家庭教育的目标是孩子角色行为的实现。     

浅谈小学语文阅读教学中的“三动”

著名教育家陶行知先生曾提出五个解放：“解放孩子的头脑。使孩子敢想；解放孩子的双手。使孩子能干；解放孩子的嘴巴。使孩子多说；解放孩子的空间，使孩子能到大自然中去学习；解放孩子的时间。使孩子能充分发挥自己的聪明才智。”因此。笔者认为在小学语文阅读教学中要以学生“动口、动手、动脑”为主线，把主动权交给学生，使学生充分发挥自己的才智．从而达到发展和培养学生的创造性能力。     

让学生学会欣赏和赞美别人

让孩子学会欣赏和赞美别人，．是我刚接班不久进行的一个教育活动。开学的第一天，第一次见家长，他们就提出许多新的问题要求我这个新班主任解决：我的孩子视力不好要调到第三行坐，…习惯不好．我家的孩子不能和他坐一个桌，…爱欺负同学，最好让他离我家孩子远些……过了一些日子，我又发现孩子     

家长是参谋，不是主帅

家长应做好孩子填报志愿的“参谋”，帮助孩子做好填报志愿的各种准备工作，给孩子提出最恰当、合适的建议，而最终的决定权还应交给孩子。     

做个“有求必应”的家长

“妈妈，我想买那个咸蛋超人。”“爸爸，我走不动了，你快背背我。”……在我们教养孩子的过程中，他们总会向我们提出各种各样的要求。面对孩子的这些要求，家长应该“有求必应”：不是孩子说什么你都要满足他，而是当你的孩子提出要求时，你要对他的要求给予回应。回应孩子，不管你是否答应他的要求，让孩子感觉到，你是在关心他，爱着他的，并且，要积极地回应你的孩子，不要以敷衍塞责的态度去对待他。[第一段]     

家庭教育策略浅探

家庭是人生的起点，个体成长的摇篮。家庭教育的成败，不仅关系到孩子的成长和发展，关系到家庭的安宁和幸福，而且关系到社会的稳定和民族的未来。本文在分析家庭教育存在问题及其对孩子健康成长影响的同时，提出了改善家庭教育、促进孩子健康发展的策略。     

寄宿制幼儿园家园互动探析

世纪学校幼儿园是一所寄宿制园所，孩子远离父母，每周回家一次，由于父母工作较忙，平日与孩子接触较少，所以每个周末既是家长和孩子交流的最好时机，也为孩子提供了一个不断提出无理要求、家长不断满足孩子无理要求的机会，从而出现了5＋2=0的教育现象。因为幼儿园的特色之一是寄宿制，[第一段]     

早期阅读习惯和能力的培养

阅读是通晓人类全部精神和物质财富的主要方式，是人的一生都要受用的。早期阅读教育不仅可以帮助孩子尽早进入知识的海洋，开阔孩子的视野，启迪孩子的智慧，陶冶孩子的情操，丰富孩子的知识，而且能促进孩子的全面发展。幼儿期是培养良好阅读习惯和能力的关键时期，据多项研究表明，人的早期阅读能力在3—8岁就形成了。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也首次将早期阅读纳入了语言教育领域，并提出了具体要求。     

引导孩子顶嘴讲技巧

经常能听见家长们抱怨，孩子越来越难管、又和她顶嘴啦!可能很多家长对孩子顶嘴都持这种反对意见，而我则不然。我认为，家长与孩子之间的顶嘴，引导得好，将远远胜过一场精彩的辩论赛，因为孩子的顶嘴是孩子向家长这个权威提出的挑战，这需要胆识、机智，而辩论赛往往是事先定好的选题，方向和意义迥然不同。     

善待挫折让孩子健康成长

所谓挫折教育，是指在科学的教育思想指导下，根据孩子身心发展和教育的需要，利用和创设某种情景条件，提出某种难题，启发和促进孩子动手动脑来解决问题，使他们养成乐于尝试、勇于克服困难，敢于经受挫折的习惯，从而引导孩子逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。