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扈宋锦 《快乐作文(低年级版)》2014,(36):32
久闻磁悬浮列车速度快得不得了,坐磁悬浮列车成了我梦寐以求的愿望。暑假去上海玩时,我便要求妈妈带我去坐新一代交通工具——磁悬浮列车。妈妈答应了,我高兴得一蹦三尺高。在去磁悬浮龙口路站的途中,我对妈妈提出了无数的问题,例如:磁悬浮列车会飞起来吗?我们坐上它会晕车吗?它有多大呀?它有多少节车厢?……面对我的 相似文献
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我们真正关注学生了吗?是呀,我不止一遍地问自己。在面对一个班级五六十位学生时,我有真正去关注每个学生吗?在寥寥无几的举手学生背后,隐藏着多少我们没有关注的手?……在新课程改革中,“关注”给了我更多的思考与触动。我们引导学生思考了吗?新课程倡导教师与学生共同成长,为 相似文献
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许丽宏 《课堂内外(高中版)》2011,(1):28-29
我是一名理科女生,从高二分科那天起,这就成了不争的事实。喜欢理科,因为它磨练了我的意志,锻炼了我承受挫折的能力,多少次为数学冥思苦想,多少次为物理泪洒考场,多少次面对同桌男生接近满分的理综试卷望洋兴叹……纵然理科让我身心皆损,然而那种自虐的个性让我坚信:如果连数理化都挺过来了,姐未来还怕啥? 相似文献
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臧玉堃 《希望月报(上半月)》2006,(10)
在人生的途中,有多少不平凡的人物,有多少不平凡的事物,但是面对“字典”这么普通的字眼,我却深深地爱他,真诚地感谢他。“同学们,瞧,这里有一本神奇的书,你不认识的字词都在里面,想不想要呀?”“想——”从受启蒙的那一刻起,从认识你的那一刻起,我 相似文献
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人生在世,世事难料,难免磕磕碰碰,面对挫折,到底应该怎么办?我看到了伟人的辉煌,那是挫折的终点。他们经历的挫折远远超过了我,但他们却昂首挺胸,努力乐观,用成功回报了挫折。如果说成功是一座宝塔,那么挫折就是一块垫脚石。纵观历史长河,有多少名人取得了惊人 相似文献
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胡雪梅 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
以往包含了多少个昨天?昨天又有哪些形形色色的人走过,又有哪些悲欢离合的事情发生过?没有人能够说清楚,面对未知的明天,又何必为匆匆逝去的昨天牵肠挂肚? 相似文献
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这里有多少棵大树呢?每棵大树又有多少片绿叶呢? 我走进大森林的时候这样想。 但谁能回答我呢? 一阵微风吹过,树叶沙沙沙地响起来,那是一种多么和谐的 声音! 我听不出来是哪一片绿叶的声音,它们已经汇成了一支 相似文献
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欧阳建平 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
那天,我接完成绩报告单,从学校回到家里,将铺盖卷儿随地一扔。觉得有些累,便坐在椅子上休息。“起来,去洗澡。”父亲的话又冷又硬,令人生畏。“要是有洗澡间就好了。”我一边懒洋洋地站起来一边想。父亲提着两桶水,走在我前面,冷不丁地回头问我:“这次考试总分多少?”这几年来,我听到父亲这样的询问,已经不知多少次了。“五百八十三。”我的语气似乎很平静。“年级第一名是多少?”“五百八十三。”“有几科是第一?”“全是!”我偷偷地瞟了父亲一眼,想从他那儿得到赞赏。“你知道全市第一名是多少吗?全国第一名是多少吗?”劈头盖脸的问话,像… 相似文献
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"克隆羊多利",我想很多人对这一名词都不会感到陌生,但是,什么是克隆?什么是克隆技术?可能就不会有多少人说得上了.在教说明文<奇妙的克隆>之前,我对克隆的含义也等同无知,就如同很多人被所谓的"纳米"技术的广告忽悠了一样.面对教学中遭遇的如此尴尬,不能不引起我们对"传道、授业、解惑"的重新认识和思考. 相似文献
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“你所在的省、区有多少种民族音乐形式?你会唱多少首当地民歌?”在北京师范大学教育系99级由杨立梅老师主讲的“音乐基础知识与欣赏”的第一节课上,同学们面对这样的问题,一片茫然,也许是因为不了解民歌的确切定义,几乎80%的同学回答“不会唱民歌”,或者“我所在的省区没有民歌”。... 相似文献
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姜有荣 《中学语文园地(初中版)》2003,(Z1)
[中考原题] 剪不断的乡愁去年年底,“开放大陆探亲”的消息公布了。这消息像一股温泉,乍然间从我心灵深处涌现,然后窜升到我四肢百脉,窜升到我的眼眶。我简直无法描述那一瞬间的感动。我心底有个声音在喊着: “39年!39年有多少月?多少天?39年积压了多少乡愁,如今,可以把这些乡愁都 相似文献
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我陷入了疯狂的研究之中。有多疯狂呢?一日三餐,除了喝珍珠奶茶,我滴米未进。我喝了多少杯珍珠奶茶呢?恐怕我自己都数不清了,反正妈妈给的两百元,再加上我自己存的五十元,都用来买珍珠奶茶了,买了多少杯,我就喝了多少杯。现在,我连打个响嗝,从嘴里冒出的都是珍珠奶茶 相似文献