高等教育应突出创新能力的培养

针对知识经济时代对人才的要求 ,提出高等教育的教学新思路及教改措施     

语文阅读教学中创新能力培养策略

阅读是学生习得语文知识和形成语文核心素养及能力的主要途径.当前,基于核心素养背景下的高中语文阅读教学面临着新的教学要求与挑战,传统阅读教学方法与活动形式难以有效培养学生创新能力,不利于学生语文学科各方面核心素养提升和全面发展.存在对核心素养培养重视不够、学生创新创造能力欠缺、创新能力锻炼与核心素养培养脱节等现实问题,可...     

重视语文阅读教学 培养学生创新能力

一、利用“双轨”,训练思维思维有两个翅膀,一是求同,一是求异,二者缺一,思维就不能起飞。求同,发现规律;求异,发现特点,都是发现事物的本质,都是思维中的“创造”。在语文阅读教学中,如能恰当地引导学生求同求异,有意识地培养学生的“双轨思维”,不仅可以激活课堂气氛,更重要的是激活了学生的思维。例如,学习朱自清先生的《荷塘月色》时,我安排了学生们阅读他的另一篇散文名篇《绿》,让他们在阅读中比较,求同亦求异。首先,我以“求异”———分析它们不同的写作背景作为切入点给学生一点提示。《荷塘月色》写于1927年在革命失败后,作者因为…     

小学语文阅读教学中学生的创新能力培养

在新课程改革的教育背景下,有效地培养学生的创新能力是教学发展的必然要求。本文主要提出了在小学语文阅读教学中对学生的创新能力培养的途径。     

浅谈小学语文阅读教学创新能力的培养

阅读在语文教学中具有重要的地位和意义。我们要摒弃过去传统的填鸭式教学方式,充分发挥学习的学习积极性、主动性和创造性,培养学生的创新精神,发挥他们在教学中的主体性,将其培养成为社会所需的合格人才。     

小学语文阅读教学中培养创新能力浅见

在小学阶段培养学生的创新思维能力,是贯彻新课标的具体要求,必须认真对待和落实。而语文教学作为实施素质教育的主渠道,在教学中培养学生的创新能力尤为重要。笔者认为可以从以下三方面入手：     

强化语文阅读教学，培养学生创新能力

当今时代呼唤“创新教育”。目前,创新教育已成为教育的必然发展趋势。也是我们的立国之本。语文教学作为基础教育的重要学科,毫不例外应把教学的目标之一定在学生的创新意识和创新能力的培养上。     

语文教学应培养学生创新能力

素质教育的核心是创新教育．作为语文教师．所能做的最基本的、最核心的工作就是改革语文课堂教学。在语文教学过程中切实培养学生的创新能力，把培养学生的创新精神和创新能力贯穿于教学的各个环节中。具体讲．要在语文教学中做到以下几点：     

浅谈小学语文阅读教学中创新能力的培养

培养学生创新意识,提高创新能力成为课堂教学的一个重要目标。在进行小学语文阅读教学时,作者从学生实际情况出发,精心创设问题情境,启发学生思考,鼓励学生质疑,尝试自悟,放飞想象,强化发散思维,鼓励求异思维,多角度地解读文本,结合阅读内容开展综合性的学习活动,倡导学生以个性化的方式表达对文本的理解,以及改革评价方式等举措,以期提高学生的创新能力。     

小学语文阅读教学中学生的创新能力培养策略

目前,小学语文阅读教学中存在的两种典型的“伪创新”教学现象,一是变“满堂灌”为“满堂问”;二是变“唯师”“唯书”为“轻师”“轻书”。那么,在具体的阅读教学过程中应该如何培养学生的创新能力呢？     

语文阅读教学中培养学生创新能力的探索

创新能力是社会发展的需要,是国家兴盛发达的动力,是人类进步的源泉。全日制义务教育《语文课程标准》指出：“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象能力和创造潜能”,“同时要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展”。     

浅谈语文阅读教学中学生创新能力的培养

小学阶段是培养学生创新能力的关键时期,但这一点常被忽略。在此提出培养小学生创新能力的重要性,并指出在语文阅读教学中培养学生创新能力的策略,即悬念式激发创新思维、自主探究中强化创新意识、提供多样创新阅读材料提高创新思维能力。     

浅谈小学语文阅读教学中创新能力的培养

小学语文阅读教学创新是指在新课程改革背景下,运用教育创新理论,更新语文阅读教学理念,优化阅读课堂教学内容,培养学生的创造力、想像力,改善教学评价,提高,课堂教学效率,发展学生语文素养。在小学语文阅读教学中,怎样培养学生的创新能力呢?就此,我结合自己的教学实践谈几点浅见,愿与同行们探究。一、激发学生的创新精神创新精神是要靠激发的。因为激励可以使人发现自身的积极因素,从而产生自信。人有了自信,就会产生巨大的勇气和动力。因此,作为教师,对学生的“异想天开”不能泼冷水,而应当多鼓励、赞扬,引导他们敢于想他人之未想,做他人…     

在语文阅读教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是时代的召唤,是素质教育的核心。在阅读教学中,培养学生的创新能力,是教学的出发点和归宿。阅读教学要营造宽松愉悦的环境、传授学习方法、尊重学生个性发展是培养学生创新能力的关键。     

在语文阅读教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养是一项系统工程，贯穿于教育的全过程，需要各门学科各环节诸多方面的协调。而语文作为一项基础学科，在阅读教学中创新能力的培养具有独特的作用。因此，教育必须以创新能力的培养作为教育工作者的根本任务。使学生的创新潜能得到有效开发，并使之升华，形成强烈的创新意识和无限的创造能力，让他们成为知识经济时代所需要的人才。     

在语文阅读教学中培养学生的创新能力

创新教育是实施素质教育的核心。如何在语文课堂教学中让学生的创新潜能充分地释放出来，是语文阅读教学的任务之一。 一、创设问题情境．激发学生学习的兴趣 兴趣，是学习的动力。学生只有产生强烈的探求新知的兴趣，他们的创造能力才能得到发展。因此，在阅读教学中应努力创设问题情境，点燃学生求知的火花，以激发学生的学习兴趣。教师应创造性地挖掘教材，结合教材的具体特点，根据学生的知识水平，设身处地地站在学生的角度，提出可能存在的问题；再站在教师的角度，将琐碎的疑问提炼成可以接近学生思维“最近发展区”的问题，从而激发…     

浅谈小学语文阅读教学中创新能力的培养

新课程标准特别强调学生能力的培养,让学生学会反思,强调学生的创新能力和实践能力,要求在教学中十分关注学生的态度、情感,把教学目标定位在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度。像这种态度、情感、能力的培养对于教师来说是属于只能意会的知识的传授过程,所以教师在教学过程中不能再套用可表达性知识的教学经验。     

在语文阅读教学中培养学生的创新能力

培养学生的创新能力是时代的召唤，是素质教育的核心。在阅读教学中，培养学生的创新能力，是教学的出发点和归宿。阅读教学要营造宽松喻悦的环境、传授学习方法、尊重学生个性发展是培养学生创新能力的关键。