浅议小学语文课外作业的实效性

课外作业是教师结合课程内容和能力培养的需要给学生布置的,学生要利用课外时间来完成的作业。它在巩固课堂教学知识,促进能力的提高等方面发挥着重要作用,因此,教师科学合理安排作业,学生认真对待课外作业,对促进教学和学生成长具有重要意义。一、小学语文课外作业现状1.课外作业普遍存在于小学阶段的各年级据调查,在当前的教学活动中,绝大多数的教师都会给学生安排课外作     

优化作业设计发挥作业作用

作业设计是实施素质教育、进行课程改革的重要载体。好的作业设计,有助于学生养成良好习惯,提高语文素养;有助于学生把知识转化为能力;有助于学生创新精神、创造能力及独立人格的培养。但长期以来,对学生而言,作业几乎是负担的代名词,失去了应有的魅力和作用。教师应该重审作业的现状,平衡课内教学与课外作业,发挥出作业的积极作用。     

高中英语课外作业设计优化的有效性研究

高中英语教学除了重视课堂实践学习以外,还要追求高效的课外作业。课外作业的布置是为了巩固课堂知识,培养学生的学习兴趣,同时也有助于学生自主学习习惯的养成和能力的提升。因此高中英语教师在认清作业设计现状的基础上探究有效策略,实现英语课外作业的优化。     

生物课外作业特点的探索

课外作业是课堂教学的重要延伸,通过对生物课外作业的特点进行了解后将有助于教师科学合理的设计作业,培养学生的学习能力和生物学素养,促进中学生物学教学。     

小学语文课外作业设计漫谈

语文作业的设置包括课堂作业的设置和课外作业的设置,大多数情况下教师注重课内作业的设置,忽略课外作业的设置,是一种不完整的教学。怎样设计课外作业才能弥补学生课堂作业的不足,提高学生的综合文化知识并培养学生独立自主的学习能力,就成了值得思考、研究的问题。     

初中数学作业巧设计

正课外作业是数学教学的重要组成部分,也是课堂教学的延伸和继续,是知识落实的重要途径和学生能力培养的重要载体.但是,部分教师设计的作业往往脱离学生实际,作业量过重,盲目地强化训练,导致学生思维活动空间减小,作业效果降低.此外,作业设计的形式单一,让学生得不到学习的乐趣.出现这些情况,很大程度上来源于教师布置作业的随意性.笔者认为,教师需要在作业的内容、形式、难度等方面进行巧妙的设计.     

课外作业的布置、批改、讲评、作用

课外作业也叫家庭作业.它的布置和评改是教师施教整个教学工作的一个重要组成部分,是上课的继续.它有助于巩固和消化课上所学知识,并通过练习形成技能;有助于培养学生按时地完成学习任务的责任心和克服困难的意志品质等.课外作业是否既能发挥其积极的作用,又不增加学生课业负担.笔者认为要达此效果教师在教学中应注意以下问题.     

谈小学英语作业的评讲策略

课外作业是教学工作的基本环节之一,是课堂教学的延伸,有助于巩固和完善学生在课内学到的知识,培养学生独立学习的能力和习惯,提高学生分析问题和解决问题的能力。小学英语学科一周只有三到四节课的时间,学生除了课堂,平时接触英语的时间很少,因此作业不仅成为教师     

初中英语作业布置的几点看法

教师根据学生的年龄特点和兴趣爱好,用心设计丰富多彩的课外作业.有助于学生增长知识,开拓视野,发展智力和展现才能.作业的布置应注意引发学生的作业动机,使他们愿意做、乐意做.     

重视语文课外作业设计的开放性

语文课外作业是语文课堂教学的延续 ,是课内知识的外向扩展。它有助于学生较深刻地理解教材 ,掌握知识 ,运用知识以及培养技能技巧 ,还可以使学生开阔视野 ,发展个性 ,培养创新精神。近年来 ,教育界不少有识之士在教学观点、课堂教学等方面做了深入研究 ,但在作业 ,特别是课外作业方面探讨甚少。因此 ,传统的语文课外作业形式仍占有一定的主导地位 ,如作业内容单一 (汉字注音、抄写词语、解释词义、背诵名篇 ) ;作业形式简单 (死记、硬背、苦练三种形式 ) ;题型机械、题量过大 ,导致学生负担过重、被动应付、作业无趣 ;过多地强调作业的模式…     

创新演绎语文作业的变奏

语文是富有创造性的学科,在语文教学过程中时时处处都充满着创造和创新。目前创新教育在阅读教学中已被教师们充分注意到,然而很少会有人留意学生的作业也同样需要创新。作业是语文教学评价的一个重要组成部分,学生的知识在作业中获得,技巧在作业中掌握。传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力而且妨碍了学生创新思维和实践能力的培养。     

数学教师应做好作业布置与批改工作

教师注重课堂上对学生各方面能力的培养固然是重要的,但课外作业的布置和批改也很重要,通过作业,可以使学生的知识得以复习巩固,思维得到锻炼;同时作业也是师生交流的重要载体,教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况,并认识学生的分析能力、思维能力、创造能力,根据这种认识调整教学;而学生通过对老师作业的批改认识自己的长处与不足,并领会教师对自己的期望与评价．因此,如何合理布置作业,和批改作业是反馈教学信息的功能是十分有必要的．     

学生自主作业的培养

传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力,而且妨碍学生创新思维和实践能力的培养.要让课外作业成为学生创新的园地,必须首先解决现今小学语文课外作业中存在的3种问题.1)"一刀切"的问题.教师常常不顾学生具体差异,布置作业一律同样要求,因而作业中利于学生发展的成分很少,学生所做无用功较多.     

如何科学有效地给中学生布置英语课外作业

众所周知,作业是课堂教学的补充和延伸,是对课堂教学的反馈.它有助于学生巩固、消化所学的知识和技能,并且达到既定的教学目标,是有效教学的关键因素之一,也有助于教师在教学过程中及时调整教学.课堂教学的时间是十分有限的,让学生在短短的45分钟内理解和掌握本节课的要点,并能够运用所学的知识是相当困难的.所以,为了巩固课堂教学的成果,适量的课外作业是必不可少的.     

浅议如何留课外作业

作业是教育教学活动的重要环节,是检查学生理解消化知识程度的重要手段。预留课外作业可以了解学生,发现学生在学习过程中的问题和不足,从而有针对性地进行教学,同时预留课外作业也可以让学生更好地复习、巩固课堂中学习的知识,提高学习成绩。然而,在新课程背景下,教师预留课外作业也遇到许多困难,那么,教师应该如何给学生预留课外作业?结合多年的教学经验浅谈一些方法。     

让课外作业成为放飞学生潜能的天空

课外作业是巩固课堂知识、形成技能的重要手段．是培养学生良好的学习习惯和促进学生个性发展的重要途径。如何让学生愉悦地接受作业,快乐地完成作业呢？通过多年的教学实践,笔者认为。教师布置作业必须以学生为本,努力构建开放而有活力的作业新形式,实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让课外作业成为放飞学生潜能的天空。     

新课程标准视角下的高中英语课外作业优化

课外作业是课堂教学的延伸,是英语教学不可或缺的环节.课外作业主要有两个作用,一个是帮助教师获得教学反馈,适时判断教学目标是否达成;另一个就是帮助学生巩固课堂知识.在新课程标准的视角下,传统作业已经不能适应新的教学观念,课外作业的质量变得越来越重要.本文就高中英语课外作业的优化展开讨论.     

基于新课程改革形势下化学的作业研究

1.化学课外作业的作用化学作业是常规教学的重要环节,它是课堂教学的补充与延伸,也是教学信息反馈的重要途径;它是改进教和学的重要依据,也是课程资源的重要组成部分;它是师生交流、互动和发展的平台,也是新课程改革中需要关注的重要领域;它是巩固消化所学知识的有效手段,又是培养学生能力,提高学生素养的最佳载体.通过课外作业,教师可以和学生共同探究,设计,讨论,体验和交流,在练习和批阅中产生师生共鸣,从而激发学生思维不断活     

课外作业琐谈——兼议如何看待学生互改作业

<正> 教师给学生布置一定数量的作业,能及时巩固与消化学过的知识,培养技能技巧及独立思考能力,还能发展学生的创造性,增强主动性和树立信心。所以,老师适量地,有针对性的让学生做些课外作业是必要的,是课堂教学的延续和补充。学生的课外作业通常反映了学生对知识、技能、技巧的掌握情况,有无创造性。完成作业的过程在某种程度上还显示了他们的心理品质和道德品质。因此,课外作业是了解学生情况的有效途径。从控制论的角度看,它是教学的“反馈”。作业是学生对教     

函数教学课外作业设计初探

函数教学课外作业设计初探滕成思（山东省即墨市教委教研室２６６２００）课外作业是课堂教学的延续，作业的布置与批改是教学的重要环节．因此，教师在备课时要精心设计学生的课外作业，使作业成为已有知识合乎逻辑的发展．我在函数一章教学中，设计了五种类型的课外作业...