怎样写好文章的开头与结尾

文章的开头反映了事情的开始或发生，文章的结尾反映了事情的结束或问题的解决。好的开头或结尾，能起到统领全篇或画龙点睛的作用；能紧紧抓住读者，使作文获得高分。下面就记叙文谈一谈开头与结尾的几种形式。     

注重分析文章的开头、结尾

开头和结尾是文章结构布局的重要组成部分。从阅读的角度看,抓住开头和结尾,不仅有助于理清文章的思路和结构,而且有助于把握文章主旨,有助于对某些表达技巧的分析评价。     

让“豹尾”成为作文最后一道亮丽风景

学生总说作文开头难,其实作文的结尾也不容易,只是他们将作文写到最后,已经没有了开头一字没写的为难和着急,心理上轻松得多罢了。实际上,一篇文章要有个好结尾,也必须精心设计、煞费苦心。本文试图从课内和课外的阅读文本中去探究作家结尾的方法,让学生真正领会到“豹尾”在文章中不可小觑的作用。以努力打造出作文最后一道亮丽的风景。     

课堂教学总结小技巧

一堂成功的语文教学课,如同一篇精彩的文章,有了良好的开头,只能说是成功的一半。文章结尾收束有力,对整篇文章会起到画龙点睛的作用,而一堂成功的语文课如果收场好,也会起到或留下悬念,或余音袅袅,或撼动人心的效果。那么,在语文课堂教中如何收好场才能取得良好的教学效果呢？     

课堂教学总结小技巧

一堂成功的语文教学课,如同一篇精彩的文章,有了良好的开头,只能说是成功的一半。文章结尾收束有力,对整篇文章会起到画龙点睛的作用,而一堂成功的语文课如果收场好,也会起到或留下悬念,或余音袅袅,或撼动人心的效果。那么,在语文课堂教中如何收好场才能取得良好的教学效果呢？     

浅析文章的回环式结构

回环本是一种修辞方法，用于两个密切相关的语言片断．是利用词语循环往复的巧妙配合而形成的。具体说，它用前一个语言片断的结尾作后一个语言片断的开头，使两个语言片断前后相承；又用前一个语言片断的开头作后一个语言片断的结尾．使两个语言片断首尾呼应．构成一种回环往复的形式。     

注重文章结尾的创新

文章的结尾是文章结构中的重要组成部分。文章如何结尾取决于文章的内容、文体的性质和写作的具体情况,文章结尾应注重创新。一、照应开头,首尾相连一篇好文章的开头和结尾总是相互联系的,在写开头的时候,结尾已在孕育中了。而结尾又呼应开头,点明题意。譬如《白杨礼赞》的开头和结尾：＂白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!＂＂让那些看不起民众,鄙视民众,     

文章开头结尾的运思技巧

文章开头与结尾的运思非常重要,有时可以影响文章的整体。本文从开头定好基调、结尾就势而止、首尾前后呼应三个方面,对开头和结尾的基本技巧做了简要论述。     

给心情涂上色彩

<正>人生如歌,应该多一些昂扬,少一些委靡;人生如诗,应该多一些奔放,少一些愁苦;人生如画,应该多一些亮丽,少一些灰暗。不是所有的花都开在阳春三月,不是所有的果都产在金秋季节,不是所有的歌都吟唱在令人心动的时刻。小时候,听大人讲过这样一个故事:在一个小山村里,住着一对残疾夫妇,丈夫双目失明,妻子双腿残疾,但他们没有失去生活的信心。春天里,伴随着欢快的鸟鸣,丈夫背着妻子在田野里     

小议鲁迅文章中的色彩描写

有这样一个故事,讲的是萧红有一次做了件红衣服,认为很漂亮．就穿着上鲁迅先生家去了,想听听他的意见。不料先生却指出她那红色的上衣配上咖啡色的裙子使颜色混沌起来了,如果换成黑裙子就好看了。人们常常用这个故事来说明鲁迅先生对色彩美具有极高的鉴赏力。     

如何写出展示个人才情的好文章

大家名篇，风格迥异，耐人寻味，都是因为涂抹了个性的色彩，显示着个人的才思．才具有了与众不同之处与感人至深的力量。中学生写作文，扮靓标题、凤头豹尾、妙语连珠是让文章出彩的重要手段，也是张扬个性、展示才情的有效途径。老师要教给学生具体的做法，让他们合理运用，从而写出有深度、有文采、有才情的“华章”。     

结句可如撞钟乎!——就2009年山东高考作文谈作文结尾的宜与忌

关于文章结尾,还是明人谢榛的话：＂结句当如撞钟,清音有余。＂笔者的解读,文章结尾应当是：有回音（呼应开头）,清楚（观点思想斩截明确）,有余韵（隽语警句,言外有意,引人想象,发人思考）。参加2009年高考山东作文评阅,整体感觉是：凡优秀的作文,都重视结局设计;而糟糕的结尾常常使得前功尽弃,     

文章怎样敷设色彩

沈宗骞说过:"天下万物,不外形色而已。客观世界有了色彩,才显得丰富绚丽,否则,就会贫乏苍白。"作家要以客观世界为表现对象,就要在文章中敷设色彩。文章描写的色彩不同,表现的思想感情也不同。柯罗说:"色彩的运用,一切要服从你的感情。"怎样敷设色彩,使之更好地表达人的主观思想感情?下面谈谈这方面的道理。     

“凤头豹尾”助你作文拿高分

人们常说写作文要有凤头豹尾,就是说作文的开头要写得像凤凰的头一样引人注目,而结尾要像豹尾那样刚劲有力、戛然而止。那么,怎样让自己的作文具有凤头豹尾呢?下面笔者针对不同的文体和题材对英语作文的开头和结尾的写作方法进行了归纳总结。     

余音绕梁——浅谈考场作文的结尾

一篇好文章如果把开头比作＂凤头＂,那么结尾就犹如＂豹尾＂。与开头一样,结尾也很重要。古人说过：＂好的结尾,有如咀嚼干果,品尝香茗,令人回味再三。＂如果一篇主题鲜明、角度新颖的文章,读到最后,却被一个不妙的结尾扫了兴,岂不可惜!结尾除了要服务于文章的内容和中心外,还得受开头的制约,这样说来,结尾就更难写了。     

对文章开头、结尾和过渡的探讨

开头,结尾和过渡,是文章的有机组成部分,具有不可忽视的特殊功用。有的开头堆砌辞藻,离题千里,有的结尾就像放风筝一样,只管放线,不知道怎样收线;有的前后段落既无逻辑联系,也没有使用过渡段,过渡词去衔接……在遇到这些问题时怎样去解决呢？     

为学校管理涂一点色彩

新课程改革的最终追求是：促进每个学生的全面发展,让教师同新课程一同成长。因此,学校的管理要摒弃传统的管理模式：控制人。学校管理应从规范化向自主化、个性化和特色化突破,实现激情管理、温馨管理、浪漫管理,让管理多一点人性色彩。     

画好文章的眼睛

眼睛是心灵的窗口,是五官中最为敏感的部位,人们的喜怒哀乐全藏在眼里,那么一篇文章的眼睛在哪里？当然就是题目。题目是一篇文章主要内容的概括,是一篇文章最抢眼的地方。看文章首先映入眼帘的就是题目,题目拟得好,文章就成功了一半。题目是文章的神来之笔、画龙点睛之笔,有了题目,一篇文章才能成为一个活物,才能有一种神韵。题目的拟法有许多种,下面介绍几种拟题的方法。     

课堂教学结尾的方法

一节课的教学效果与本节课的开头、中局、结尾有密切的联系。在实际教学中,许多教师只重视一节课的开头和中局,忽视课堂教学的结尾环节。数学课堂教学的引入固然重要,设计得巧妙起到先声夺人、引人入胜、激发学生学习的作用。而良好的课堂教学结尾方法的设计,能起到画龙点睛、使学生余味无穷、     

浅谈作文结尾写作的基本技巧

良好的开端和圆满的结束是我们办好一件事情的起码要求。同样,作文也是如此,既要有好的开头．也要有一个好结尾。俗话说“编筐编篓,难在收口”．足见文章结尾的重要性不容忽视。因为文章结尾与全篇文章结构有着密切的联系．甚至直接关系到文章主题思想的发挥。好的文章结尾,