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柳铁二中创办于1960年3月,地处柳州市河西区城郊结合部,原是一所普遍中学。但经柳铁二中人十载的艰辛奋斗、开拓创新、奋力拼搏,柳铁二中于2002年跨进了广西首批20所示范性高中行列,实现了历史性的办学突破,学校发生了翻天覆地的变化,成为了柳州市河西片规模最大、影响最好的一所重点中学。现有班级42个,学生2200多人,教职工179人。 相似文献
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柳铁二中创办于1960年3月,地处柳州市河西区城郊结合部,原是一所普遍中学。但经柳铁二中人十载的艰辛奋斗、开拓创新、奋力拼搏,柳铁二中于2002年跨进了广西首批20所示范性高中行列,实现了历史性的办学突破,学校发生了翻天覆地的变化,成为了柳州市河西片规模最大、影响最好的一所重点中学。现有班级42个,学生2200多人,教职工179人。领导齐心其利断金柳铁二中原是一所名不见经传的三流学校,经过10年的打造,一举成为远近闻名的自治区示范性高中,秘诀何在?王载铮校长用八个字来概括:以人为本,管理强校。”10年前,柳铁二中是一所管理混乱、生源… 相似文献
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柳州铁路第二中学积极拓展德育渠道,探索新路子、找准切入口,在全力推进学生综合素质培养目标方面,走出一条“德育为首.素质为先,质量为本”的特色育人之路。开创了生源“低进高出,高进优出”的良好局面。学校先后获得全国“校园环境文化艺术建设先进单位”、“读书育人特色学校”、“全国铁路关心下一代先进集体”,自治区“文明单位”、“文明庭院”、“绿色学校”、“普法先进单位”、“德育工作先进集体”等荣誉称号共70多项。 相似文献
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柳铁二中乘着改革的强劲东风,坚持以科研为先导,以课堂为主阵地,走出一条“以科研促教改,以教改促教学”的科研立校之路。几年来,柳铁二中连续被自治区教育厅、柳州铁路局教委授予“教研工作先进学校”、科研兴校”先进单位等荣誉称号。(一)2001年,柳铁二中制定了“科研立校,科技兴校”的发展战略,学校重新调整了科研机构,成立了科研处和以校长王载铮为组长的学术委员会。学术委员会对科研课题立项、研究、验收、推广、科研论文撰写、评估等各方面制定了科学的管理考核制度。为使科研开展上质量出成效,学校建立了“三个一”的会商制度,即每… 相似文献
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深冬季节,走进柳铁二中,犹如进入一座美丽的公园,参天的大树萦绕着曲径通幽的校园小径,融入了绿色之中;装饰一新的楼宇流光溢彩,与花草相映成趣。所到之处,绿树葱郁,花红草绿,名人警句,随处可见,一种感人奋进、激人向上的学习气氛充盈着学校的每一个角落。10年来,柳铁二中被全国、自治区、铁路局、柳州市授予的各种殊荣70多项次,学生在参加全国、自治区、柳州市等部门举办的各项比赛中摘金夺银,学校教育教学质量年年上新台阶,高考上线率年年创佳绩。2002年,学校跨进了全区首批20所示范性高中行列。首创业走出低谷振人心1992年8月,在柳州铁路… 相似文献
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深冬季节,走进柳铁二中,犹如进入一座美丽的公园,参天的大树萦绕着曲径通幽的校园小径,融入了绿色之中;装饰一新的楼宇流光溢彩,与花草相映成趣。所到之处,绿树葱郁,花红草绿,名人警句,随处可见,一种感人奋进、激人向上的学习气氛充盈着学校的每一个角落。10年来,柳铁二中被全国、自治区、铁路局、柳州市授予的各种殊荣70多项次,学生在参加全国、自治区、 相似文献
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一所学校办学水平的高低会受到各方面因素的影响,但校长的水平与工作能力往往是其中起决定作用的因素。如何把各项政策方针有效地落实到学校各个层面,深入到教育教学的各个环节,关键靠以校长为主导的领导班子成为学校良性发展的核心力量,共同把握好方方面面的工作关口,使学校办学效益、效率不断提高。 相似文献
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良好的校园文化对高校的发展和建设起着至关重要的作用.如何将办学优势和学科特色融入校园文化建设,打造具有自身特色的校园文化品牌已成为高校较为关注的问题.以东华理工大学为例,在当前高校竞争激烈的环境下,应当传承和突出学校的核军工文化特色,为学校发展和人才培养提供强大的精神动力. 相似文献
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张业茂 《广东技术师范学院学报》2011,(7):6-9
分析了中西方教授治校的不同出发点,紧密联系华联实际,总结出了私立华联学院教授治校的六大特点,强调成立教授委员会,充分发挥教授委员会的作用,对学校工作实施全面管理,是华联教授治校的最大亮点。教授治校应予倡导。 相似文献
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进入二十一世纪以来,我国民族高等教育面临的形势发生了很大变化,原来的民族高等教育办学模式已经不能适应时代发展的需要。贵州民族学院自上世纪末就开始不断探索新的办学模式。我们的办学理念是:学校要面向少数民族和民族地区培养人才,培养“下得去、用得上、留得住”的人才,为民族地区经济建设和社会发展服务。只有着眼于民族地区的发展和开放,才能把更多的学生培养成各个领域的骨干人才。以这个办学理念为指导,我们不断进行教育改革和教育创新,各项工作取得重大进展。办学思想上的新突破:明确了“立足贵州,服务贵州,为贵州经济建设和社… 相似文献
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校园文化是一个现代命题,它的建设包括物质文化、精神文化和制度文化三个方面的全面、协调发展,从而为学校树立起完整的文化形象。它不是囿于"象牙塔"内的孤芳自赏,而是植根于特定的历史背景和文化氛围之上,于教育的熔炉之中提炼出来的文化精粹。在常熟这座历经五千年文明滥觞延革的城市,校园文化自觉地经受历史的洗礼,迎合城市的性格。我们惊奇地发现,这样的邂逅与碰撞,衍生出的校园文化是如此的璀璨和充满理性的光辉:展现在我们面前的一个个成果,是那样的独具个性,却又处处透露出特有的常熟气息。 相似文献
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教育能使人终身受益,文化能使人的道德更加高尚,艺术能使人的生活更加精彩。校园有了文化,就有了深厚的文明底蕴,校园有了艺术,就有了灵动的精神升华。近几年,笔者所在的学校在实施艺术课程教学过程中,有意识地加大力度,扩张其内涵。在抓好文化课基础学习的同时,注重学生的个性、特长发展,并注意遴选艺术苗子,组建艺术特色班,在多年积累的基础上,逐渐形成了以艺术见长的办学特色。 相似文献
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刘民钢 《中国职业技术教育》2006,(30):56-57
武汉船舶职业技术学院积极推进办学模式创新,改善综合办学条件,打造专业建设品牌,拓宽社会服务领域,人才培养与就业质量跃上一个新台阶,各项指标均处于全省同类院校领先地位。 相似文献
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办学理念是校长对办学实践的理性思考和理想追求,是校长办学信念的集中体现。我校提出了办学理念与德育序列活动的整合研究的课题。这课题得到广州市中小学德育研究与指导中心的肯定,并成为该中心"十二五"课题的重点课题。 相似文献