也说青春与不朽

青春是生命的自然,不朽是精神的永存。如果说青春是生命的朝霞,那么不朽则是生命的丰碑。人皆有青春,无论灿烂或暗淡,共同的生机蓬勃都是自然的恩赐。然而,它又必然地走向年迈老朽这自然生命的归宿。青春易逝,韶华难留,岁月匆匆是自然的脚步。青春如何常在,生命何以不朽。执着以求是人生永恒的渴望与梦想。     

青春的寂寞

青春的欢乐对我似乎是那么的遥不可及。上苍没有把那份原本属于我的灿烂阳光恩赐于我。我带着满心的希望跨进了初中的大门，但这也从此翻开了我寂寞生活的第一页。[第一段]     

幸福是青春的味道

10月20日 晴 十八岁，我经历的是旁人看来不算美好的青春，年少轻狂，笑闹人间，家里人对我担心不已，可我不后悔。青春应该什么样，应该怎么过，不会因为环境不同就会被压抑下来。相反，它会更像囚笼里的猛兽，对外界蠢蠢欲动。十七八岁的青春，应该是放肆张狂的!     

青春的寂寞

青春的欢乐对我似乎是那么的遥不可及,上苍没有把那份原本属于我的灿烂阳光恩赐于我。我带着满心的希望跨进了初中的大门,但这也从此翻开了我寂寞生活的第一页。     

青春

<正>有人说，青春是春天道路两旁争相开放的野花，是夏天响满蝉鸣的槐树，是秋天结满硕果的田野，是冬天凌寒开放的梅花。可是我想说，青春怎能被如此定义呢？青春的我们应该是向上的，如果被挫折绊倒，我们也要赶快爬起来继续前行。青春的我们应该在考场上奋笔疾书，在操场上挥洒汗水，与朝阳相伴踏入校园，与星光相拥奔跑回家。     

常思生命意义 永怀感恩之情

同学们： 你们好! 日子在磨合与适应中缓缓流淌，转眼就半个多学期了。回首100天的时光，在我们身后都留下了怎样的生命印痕？青春在你们的生命枝头茁壮成长，岁月也把更多的感喟恩赐给人到中年的我。我们都如这奔腾向前的时光，无论是否心甘情愿，都只能依照自己的方式，朝着自己的目标前行。     

勇敢的青春(节选)

我们的青春应该透着决绝的坚强,我们的青春应该透着理智的任性,我们的青春应该透着无可比拟的骄傲……青春是什么?青春是我们成长路上的一道彩虹、一抹霞光,虽然短暂得让人惆怅,但是令人神往。青春是我们人生旅途中的一杯咖啡、一枚青果,虽然滋味有些苦涩,但是余味悠长。     

五彩的青春

我常常思索,青春应当是什么样的色彩呢？我想,青春应该有着艳丽夺目的颜色。 于是我拿起笔,小心地为青春着色。 我要给青春涂上最美丽的色彩——红色!青春应该是充满热情和活力的,而红色是生命的颜色,不正代表着热情和活力吗？     

高扬起青春的旗帜

有一首诗最为动人，那是青春；有一段人生最为美丽，那是青春；有一段风景最为秀美，那是青春。青春，不要说我们还有些幼稚，有些迷茫，我们正走向成熟，走向辉煌。青春，不要说我们一无所有。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广阔的天空，我们拥有同一条地平线。青春，不要说心已疲惫。也许你的幻想总被现实无情地摧毁；也许你的追求是没有结果，但你应该想到，没有寒风的洗礼，哪来万紫千红的春天，没有心血的耕耘，哪有黄金般的果实缀满生命的枝头。青春的勉力，常在常新，青春的时光，热情而奔放！纵是雄关漫道，纵是千山阻隔…     

再见童年,“育”见青春

如果童年是一首歌,那青春就应该是一支舞,婀娜多姿,绚烂无比。如果童年是一颗糖,那青春就应该是一壶酒,醉了芳华,美了时光。如果童年是一朵花,那青春就应该是一棵树,茁壮成长,向上攀爬……阳光正好,微风不燥,重庆育才成功学校鲁能校区初中部隆重举行“告别童年.致敬青春”系列活动。     

五彩的青春

我常常思索,青春应当是什么样的色彩呢·我想,青春应该有着艳丽夺目的颜色。于是我拿起笔,小心地为青春着色。我要给青春涂上最美丽的色彩——红色!青春应该是充满热情和活力的,而红色是生命的颜色,不正代表着热情和活力吗·我曾经在杂志上读到俄国诗人马雅可夫斯基     

以笔为犁青春作伴

你若问我,青春是什么?我可能无法直接给出一个完满的答案,但是我想:青春应该是一种状态,犹如竹笋拔节草吐芽,呈现出一派生机勃勃的景象;青春也应该是一种心态,就是路遇坎坷不低头,表现出一份慷慨豁达的胸襟;青春还应该是一种神态,仿佛阳光洒满你的脸,展现出一股自信非凡的魅力.     

下季度微读征稿主题:青春的B面

<正>青春的A面,是我们所熟知的,少年的美好与充满向往。那么青春的B面是什么?我想,应该是每个人自己所理解的不同意义的青春。在你心底,青春到底应该是什么?欢迎同学们投稿,写出你的青春关键词,诠释自己最具有个性的青春吧!关键词:青春/主题\个性征稿日期:2015年3-6月投稿邮箱:ktnWCZ@16..com     

让学生"悦读"

学生应该愉悦地阅读，在他们年少之时应该有一段青春的“悦读”。     

正确引导，让流行音乐为学校素质教育健康发展添彩

流行音乐虽然只是创作者个体主观情感的结果，但其中所蕴涵的青春主题与青春意识，却折射出年轻群体的整体精神、情感状态。要注意的是，流行音乐是一把双刃剑，其中既有青春的坚持、青春的主张的积极向上的部分，更有许多包含低级趣味、消极思想等不利于青少年心理健康的歌曲。有鉴于此，我们应该正确认识流行音乐的这两方面作用，在对流行音乐进行充分细致的研究的基础上，积极挖掘流行音乐对青少年心理健康发展的积极影响，有的放矢地对青少年的心理、情感的变化进行适当引导，使其朝着健康的方向发展。     

“你就是明星”——2014年度封面人物评选活动

职校是个藏龙卧虎的地方,职校不仅有技能范儿,也有青春范儿、时尚范儿……为什么要让这些青春时尚的学生埋头在教室、操场呢？他们应该有更广阔的舞台、更开放的视野,有姿态就应该让更多人知道,有能力就应该让别人了解,这就是青春应有的态度!     

走幸福之路——追寻教师的职业幸福感

一、追寻我们幸福的来源 幸福并不是上帝的恩赐,也不是夏娃捏造,更不是别人的同情。教师的生活是清贫的,工作是繁忙的,压力也是巨大的,默默地工作时,我们应该追寻我们幸福的来源。     

青春的真谛

青春,不是花丛里的漫步,也不是月光下的细语;青春,不是红豆里的相思,也不是风铃中的回忆。青春是一片如茵的绿地,萌生着春的希望,孕育着夏的生机;青春是一把燃烧的火炬,燃起生命的激情,驱散心灵的寒寂。当你遭遇了一次次挫折,当你经历了一次次失意,不要气馁,不要放弃,因为我们拥有闪亮的年华,因为我们拥有蓬勃的活力。丢弃所有的烦恼,抛开所有的忧虑,不要畏惧惊涛骇浪,不要躲避坎坷崎岖,用灿烂的笑容,迎来绚丽的晨曦。希望不是随风飘散的云朵,梦想不是转瞬即逝的虹霓。不要在怨艾中消磨,不要在失落中沉迷,不要等待上苍的恩赐,不要企盼遥远的…     

Laure Shang尚文婕洗涤心灵深处

对于音乐她很执着，对于市场她很实在，新专辑《恩赐之地》，很难懂，听过尚雯婕的亲自解读，又觉得不难懂。你听懂《恩赐之地》，听懂尚雯婕了吗？     

感悟音乐之美 打造高效课堂

音乐是上帝的恩赐,歌声是人类的天籁,人类所有的情感和情绪都可以借助歌声来表达。在古代,音乐与诗歌融为一体,密不可分。那么,如何充实音乐课堂教学,提升学生的音乐素养,应该是基础教育阶段音乐教师思考的现实问题。