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作为电视娱乐节目,《星光大道》在定位、内容、主持人和延伸价值等四个方面彰显着独特的成功之道。由此可见,电视娱乐节目唯有以人为本,坚守“真、善、美”的艺术本质,坚持寓教于乐的绿色传播,才能真正走向“娱乐有道”。 相似文献
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2009的春节晚会上,从央视三套《星光大道》走出来的盲人歌手杨光,演唱了一曲《期待》。他还模仿了文兴宇、曾志伟等名入的声调。杨光快乐的神态、逼真的表演,仿佛一片阳光,带给观众强烈的震撼。杨光原名杨晓光,出生在哈尔滨市,父母都是普通工人。 相似文献
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本文的出发点是对近几年来中国电视选秀节目兴衰交替的思考,着重分析了2012年热播的《中国好声音》在大片策略、整合运营模式、赛制内容形式等方面的创新,指出该节目既有别于传统音乐类选秀节目,也打破了传统的"制播分离"模式,其精神内核应是"反选秀"。并总结了该节目对当前电视选秀节目的启示,从趣味性、互动性、去功利化、整合化的角度提出了电视选秀节目的创意策略要点。 相似文献
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张泉泉 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,(5)
从社会学的想象力来看,《中国好声音》表现为一种普遍联系和视角转换的能力,体现在反视觉性、声音和故事的互文、三种对话的建构等方面,实现了传播正能量、延伸奇观生产的"想象力"释放。《中国好声音》对于电视选秀节目版权引进后的本土重构具有一定的样本参照意义,同时也呈现了在当下中国复杂的电视生态中,一档节目红火之后的异化发展过程。 相似文献
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江湖只有新人笑。这话说得未免有些残忍和武断,但是,当我们回过头去看看像“综艺大观”这样曾影响了一代人的节目,如今早已消失殆尽的时候,一切根本由不得我们顾盼思索,这个时代的电视银屏早就不是十年前的样子。在手机短信代替了热线电话以后,世界进入了娱乐时代,而娱乐时代则进入了“秀王朝”的统治。韩剧癖和大片瘾多少让人有些腻烦,搔首弄姿的女星们也多少让人产生了视觉疲劳,于是,各式各样的选秀节目粉墨登场,用视觉和听觉的双重轰炸来挽救这场娱乐危机。
关于“综艺大观”的记忆早就随着倪萍们的退去日渐发黄,随着百晓生的叹惋,新的时代在江湖的传说里酝酿。[编者按] 相似文献
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郑欣 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(2):42-50
近年来,随着电视选秀热的兴起,有关电视选秀及其相关现象的研究也渐成热点。文章从传播学、文化学、社会学、心理学、政治学、经济学、教育学及语言学等八个方面,对当前电视选秀节目的研究状况进行了系统的回顾与梳理,并指出有关电视选秀节目及其相关现象的研究应该力图突出其系统性、跨学科与实证性。 相似文献
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国内选秀娱乐节目凭借节目本身超前的互动、娱乐、竞争、纪实等特性,使普通受众体验到了全新娱乐的新鲜与刺激,吸引了大量受众参与。但随之而来节目的盲目性、重复性、低俗化等问题,也影响了选秀节目的良性发展。应从制度上对其进行规范和引导,节目本身应注重创新,提高节目素质,而作为受众则应理性对待和参与,以使选秀娱乐节目可以走得更远。 相似文献
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李锋军 《青海师范大学民族师范学院学报》2009,20(2):33-35
薛家进京的主要目的是送宝钗待选、参加选秀,但在进京寄居贾府后,选秀却从此没了任何音讯。有人认为薛宝权无意也根本没有参加选秀,“待选”不过是薛家此番进京的藉口,目的是为了促成宝权、宝玉的“金玉良缘”。也有学者提出,薛宝权置参加选秀因无奥援而失利。我们认为:薛宝权进京待选的目的毋庸置疑。说薛宝权选秀失利亦属主观臆断缺乏事实依据。应是薛宝钗进京、特别是经历了元春省索的盛筵后。了解到身居宫中、贵为妃子的贾元春内心的痛楚和无奈,认识到皇宫的残酷与虚伪,主动放弃了选秀。作者迫于压力没有昭示原委,是造成薛宝钗选秀之谜的重要原因。 相似文献
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王晓盈 《安徽科技学院学报》2014,(5)
内地大众音乐选秀时代从诞生就充满坎坷,一路在争议声中走过,最终在历经了得与失之后以《中国好声音》突破重围,获得一片赞赏声。本文试图探讨总结选秀节目成功的经验,并从“音乐审美的真与善”、“精英文化和大众文化的融合”、“师生平等对话的语境”等几方面对当前高校专业音乐教育现状进行思考,提出了探索高校专业音乐教育人才培养新模式的主张。 相似文献
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来自隐秘角落的自弹自唱
冥冥地下的孤零零之音
如此出色.如此激越
如无人之秋的深夜
那是旅行者无法顾忌 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2016,(2)
电视选秀是受众话语权的产物,受众生产电视选秀时,对电视选秀的文本进行了建构:对传统进行颠覆,使传媒媚俗,使青年亚文化身份被认同。可以这样来评价选秀:选秀是受众消解焦虑与弘扬主体性的统一,选秀使受众审美倒退为机械水平,选秀使电视拟态环境中的虚假被确认。 相似文献
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电视选秀文化视角下的大学生价值判断要考虑到客观事物自身的性质和主体自身的需要,选秀语境下的价值选择分为理性、随意、从众、功利、标新立异等类型,要从树立主体性教育理念、在引导中产生核心价值认同,构建良好的社会环境,开展多种多样的实践等方面来培养大学生价值判断、选择能力。 相似文献