伦敦是天堂还是地狱——华兹华斯与布莱克的伦敦诗比较

威廉·华兹华斯的《作二西敏寺桥上》与威廉·布莱克的《伦敦》两首诗都是文学杰作,描写的也是同一个地方——伦敦,但两者不尽相同:一个是在向读者展示一个美丽的人间天堂,另一个却在极力揭露它地狱般的丑陋。本文将从这一点入手具体分析两首诗的“不同”及其社会根源。     

论外部因素对《淮南子》结构严谨性的影响

《淮南子》全书博而不乱,达到内容与形式的和谐统一,形成不可分割的整体。文章从外部因素入手,论述汉初时代背景,刘安自身的文学素质以及汉武帝对《淮南子》的态度对《淮南子》结构的影响,由侧面见出其结构严谨的必然性。     

内容与形式的高度统一——达维特艺术作品阐释

本文以法国大革命的史实为切入点,将历史名画作为具有符号学意义的文本进行分析和研究,通过对达维特的《荷拉斯兄弟的誓言》、《马拉之死》和《萨宾妇女》三幅最具代表性革命题材作品进行分析,简要探析达维特艺术作品中内容与形式的统一。从而进一步探索图式本身的政治理想和精神,研究形式与内容的统一在视觉图像中的表现。     

变化与启示——1998年1997年高考语文《考试说明》比较谈

变化与启示——１９９８年１９９７年高考语文《考试说明》比较谈■钟雨国家教委考试中心颁发的《普通高等学校全国统一考试说明》对考试的性质、内容、能力要求及考试的形式和试卷结构,作了明确的规定和解说。它的权威性和规范性,为克服考试工作中的盲目性,实现考试的...     

近三年高考安徽语文卷比较分析

2009、2010、2011年高考安徽语文试卷同样是紧扣《普通高中语文课程标准》、《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》，三年的高考试卷虽然不同，但是试卷所涉及的考试内容、考试能力要求、试卷形式、试卷结构等都始终涵盖在《考试大纲》和《考试说明》之内。下面就这三年的试卷内容进行逐题比较分析。     

解读2005年高考数学考试大纲

教育部考试中心颁布的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考纲》)是今年高考法定的命题纲要,因此,在备考过程中我们必须认真加以研习,深入了解考试性质、考试要求、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例等五部分内容.在此基础上,还应将今年的《考纲》与     

完形填空的几种基本解题技巧

《完形填空》在NMET试题中,起点高,容量大,知识覆盖面广,综合化语景化的因素很强,能综合考查考生的语言知识水平,具有很好的区分度。解题不同于单项填空,它需要慎重考虑整个篇章结构、行文逻辑,必须把握单句与语篇的统一,形式与内容的统一,语言知识与语言技能的统一。     

《人生颂》之美

美国诗人享利·沃兹沃斯·朗费罗的诗歌《人生颂》是一首内容与形式完美统一的杰作,为作者赢得了巨大的荣誉。该文针对全诗的美学特征,对其进行了韵律、结构、修辞、精神四个方面的美学分析。     

解读《麦田里的守望者》的语言特点和叙事技巧

《麦田里的守望者》的成功与它的语言特点与叙事技巧是密不可分的。塞林格口语化的语言特点,小说中俗语及俚语的大量应用使主人公活灵活现。他用了第一人称叙事技巧、旅途流浪式的叙事结构以及多变的叙事时间达到了内容与形式的完美统一。     

形式与内容相互消解的应用心理与价值探索

形式与内容的关系是文学理论中经久不衰的话题,不同的作家秉持不同的观点进行相应的创作。形式与内容相互消解结构是应用广泛但较少被提及的结构,其价值还有很广泛的开拓空间。《浮士德》中有形式与内容相互消解的鲜明应用,通过对《浮士德》的应用探索和歌德的应用心理探究,可以阐释出形式与内容相互消解关系的价值内涵。     

也论李商隐诗歌的多义性

李商隐是晚唐著名的且颇具特色和影响的一位诗人,其诗借助于心象与物象的融合,借助于繁丽意境的创设,把丰富、深邃、多义的内蕴充分地表现出来,使读者体味到诗人丰富复杂的心理与情绪,具有不可言传的意蕴美,也因之形成了李商隐不同于他人的独特风格。     

诗歌翻译中的审美符号转换

成功的诗歌翻译要求在目的语中重现原作特殊的形式及意蕴,译者不仅要传递原诗的信息内容,而且要达到审美效果的等值转换。审美符号能否有效转换是衡量译诗好坏的标准。本文以莫里斯的符号学理论为基础,探讨了在诗歌翻译中审美符号转换的前提及不同的转换方法可能带来的不同审美感受。     

张耒与张籍乐府诗之比较

张耒大力拓展和丰富了乐府诗的题材、内容,咏物、咏怀、咏画、摹写乐曲之作等精彩纷呈,形式、风格丰富多样,善于叙事,议论的成分也比较突出。     

消费时代儿童文学的文化身份与叙事路向

消费时代为儿童文学的创作与接受提供了崭新的文化语境。这种语境既为儿童文学的持续伸展提供了相应的创新空间．同时也向儿童文学惯有的价值诉求提出了严峻挑战。准确判断并重新确认儿童文学的现代文化身份．进而探讨其既成和应有的叙事路向．已经成为严肃而紧迫的学术课题。正是在这种背景下．我们呼唤并珍视儿童文学的人文关怀、诗性品格、游戏精神以及与科学理性相反相成的幻想冲动。面对消费时代商业化、电子化、多元化的叙事路向，继续秉持健康的人文情怀．尊重率真的儿童意识和游戏精神,追求表达方式和叙事路径的多样化实现．便理所当然地成为儿童文学创作的未来方向。     

论中国诗歌含有的音乐性

文章从节奏、押韵、音调、声情、复沓、重叠、双声、叠韵等方面论述了中国诗歌含有的音乐性;同时指出:诗歌与音乐毕竟是两种不同的艺术形式,其艺术手段和给人的感受有其不同点;诗歌的声韵并不等于音乐,而只是诗歌含有的音乐性因素,因而作诗不能以此为满足,还应进一步在诗歌的音乐性元素方面着力,去适应与配合音乐。诗人应主动寻求与作曲家、歌唱家合作,共同创造珠联璧合的音乐作品。     

最难消遣是黄昏——《君子于役》黄昏意象的美学意蕴及其意义

黄昏是感伤的 ,也是审美的 ,《诗经·君子于役》一诗的作者巧妙地选取黄昏意象入诗 ,使之具有了独特的艺术魅力 ,自此以后 ,中国许多文人士大夫藉黄昏意象表达他们失意哀怨、凄婉的情感。本文旨在通过分析《君子于役》黄昏意象的美学意蕴以窥其对中国文学产生的深远影响     

弦凝指咽声停处,别有深情一万重--漫议唐代音乐诗的表现特征

唐代的音乐诗不仅是唐人对诗歌题材的一次拓展，而且是唐人从审美角度，对唐代音乐化的一种透视，这些以音乐生活为创作题材的诗歌，艺术地表现或再现了唐代乐器，乐曲，乐工的演奏情况，传达出听的感受和感想，在表现音乐的艺术感染力方面，不落常套，情韵俱佳，特别是它以声喻乐渲染诗情，以形状乐传递深情，以典喻乐饱含激情，以感寄乐寓托真情的独特表现手法，尤为引入注目。     

论鲍照的辞赋

鲍照的辞赋,无论是与其自身身世密切相关的抒情赋,还是咏物小赋,都包含了他深沉的人生感慨,表现出在险恶政治环境之下壮志难酬的感慨,充满了浓厚的抒情氛围.显示了与当时文坛截然相左的创作内容和风格.     

视觉美学实验——20世纪80年代后台湾诗歌形式变革之二

20世纪80年代开始,台湾文坛进入多元化的发展时期。较之大陆长期重视诗歌"写什么",台湾诗坛更重视诗歌"怎么写",强调诗歌文体实验和探索精神。其中,具有视觉美学实验性质的图像诗,就是台湾诗歌形式变革的一个重要表现。图像诗一方面挑战了传统诗歌的美学形态,另一方面拓展了现代诗歌的审美表现空间,给读者带来新鲜新奇的美感享受。     

论鲍照的辞赋

鲍照的辞赋,无论是与其自身身世密切相关的抒情赋,还是咏物小赋,都包含了他深沉的人生感慨,表现一出在险恶政治环境之下壮志难酬的感慨,充满了浓厚的抒情氛围。显示了与当时文坛截然相左的创作内容和风格。