金融创业人才心理研究综述

金融创业人才是金融领域的新兴群体,随着国际金融的发展,他们逐渐成为中心建设的不可或缺的重要推动力量。他们将金融领域内的新兴技术快速运用到实践当中,克服传统金融业的弊端,实行金融资本与实体产业的融合,有效地加速了金融资源的集聚和配置,在一定程度上解决了中小企业融资难发展难的现状,促进了金融产业的创新与发展。开展对金融创业人才的心理研究对促进金融体制改革、推动经济发展起到积极的作用。     

探讨金融数学教育与实用型金融人才的培养

金融教学是一门新兴的边缘科学,是数学、金融学、经济学融合形成的新学科,金融数学教育的方向主要是为金融行业提供风险控制、理财分析、投资分析方面的专业人才.下面,本文就对金融数学教育对实用型金融人才的培养进行分析,明确实现这一人才培养目标的具体措施,以为金融数学教育的实践开展提供借鉴.     

基于义乌现代金融业发展状况对金融人才的需求

义乌市政府积极鼓励引进国内外知名商业银行和金融机构,创新金融服务产品,其现代金融业得到迅速发展。在义乌金融高地的建设中,既离不开高素质金融人才,又要具有国际视野,结合义乌本土行情、特点与金融机构的惯例,从而推动义乌区域经济的发展。     

高校加强金融人才服务精神培养对策研究

加强金融人才服务精神培养是教育发展和行业发展的需要,也是从业人员职业操守指引的明确要求。要加强金融人才服务精神培养,就要发挥第一课堂主渠道作用,深化第二课堂内化品质作用,放大第三课堂的扩散效果。     

面向WTO的金融人才与金融科学体系探讨

人的素质在一切生产活动中起着决定性的作用。面对WTO，中国金融业最重要的问题是人才问题；高等金融教育是我国金融业发展的人才动力源，因此创新教育，构建有中国特色的金融科学体系，是推进金融业不断发展的需要。     

金融人才面临的环境与金融专业人才的培养

随着金融全球化的持续快速发展,能否培养出适应国际竞争的高素质金融人才,已成为我国金融业应对激烈国际竞争的关键。作者在分析金融人才面临的国内、国际环境的基础上,提出我国金融专业人才培养的具体措施与建议。     

海南金融发展与经济增长的实证分析

文章在进行充分调查的基础上,详细分析海南金融发展与经济增长的相关性,通过金融相关比率与海南人均GDP指数两个指标,建立反映海南金融发展与经济增长的回归模型,并对海南金融发展与经济增长的关系进行实证分析,以论证海南金融发展与经济增长的互动性,并相应地提出了发展海南金融业的基本思路。     

试论金融应用型人才的培养

金融是现代经济的核心。我国金融市场的发展加速了对金融应用型人才的需求。在金融应用型人才的培养方面：一是要明确应用型金融高职院校的功能定位;二是要设定应用型金融人才的培养目标;三是要改革学科体系,变学科本位为能力本位;四是要创新教学方式,深化实验教育;五是要整合资源,加强校企合作,实现共赢。     

跨世纪金融人才的素质要求与培养

培养跨世纪金融人才,开展综合素质教育,当前亟需1)突出个性教育;2)深化专业改造;3)调整教学方位;4)重视人文、社科教育;5)建立科学的素质教育质量评价体系。     

浅析金融技能型人才的内涵以及培养

随着金融业的发展,对金融技能型人才的需求不断增加。高职金融教育必须从金融技能型人才的内涵出发,研究金融技能型人才的核心职业能力,进行相应的教学改革,才能适应金融业发展的要求。     

以就业为导向的金融专业课程设置的探讨

以高职院校金融专业课程体系为研究对象,通过分析其中存在的课程体系设置过于宽泛、课程建设缺少创新、理论与实训、实践课结构不合理、课程难度设置不合理等问题,指出了高职院校金融专业课程设置改革的必要性,并提出了以就业为导向进行设置金融专业课程的具体内容与建议。     

我国上市公司财务困境预测研究

有效的财务困境预测系统能预知财务危机的征兆。采取主成分分析法和Logistic回归分析法相结合的方法,建立财务困境预测模型对财务指标进行分析,能更有效地对我国上市公司进行财务困境预测。为此,我同上市公司信息披露应加强对公司财务状况判断能力较强的财务指标的披露,尤其是反映偿债能力和现金获取能力的财务指标的披露。国家有关部门还应建立一套比较健全的“财务风险预警制度”。     

宁波大学社会体育专业就业现状及对策

通过运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对宁波大学社会体育专业人才的就业成因进行深入细致的分析,并且寻求相应的对策,为提高社会体育毕业生的就业率提供参考依据。     

协调我国金融监管与金融创新的对策研究

金融创新是金融深化的突破口，金融监管作为一种管制手段对金融创新既有促进作用，也有抑制作用。不同类型的金融创新对金融监管也提出了不同的要求。金融创新与金融监管在“博弈”互动过程中，共同促进金融业发展。     

大学生家庭经济困难程度量化评价初探

落实家庭经济困难学生资助政策体系,是实践＂三个代表＂重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措;是实施科教兴国和人才强国战略,促进教育公平和社会公正的有效手段,其难点是对大学生家庭经济困难程度进行客观、准确地评价。我们可以通过建立评议小组,对影响学生的家庭经济状况的指标分三类打分：硬性指标、半自由裁量指标、自由裁量指标,按照打分结果进行排序,并综合考虑学生的学习情况、平时表现、已受资助情况,按照一定的程序确定资助学生名单。这样极大地减少了人为主观因素的影响,从而较好地保证了资助对象评选的公正性,收到了良好的效果。     

金融危机下的量化宽松货币政策之分析

量化宽松货币政策是在以利率为调整目标的常规货币政策无效的情况下实施的非常规货币政策。金融危机恶化的情况下,部分发达经济体相继实施了量化宽松货币政策,虽然此政策有助于缓解信贷紧缩状态,刺激经济增长,但却埋下了全球通胀的隐患,并可能恶化其他国家尤其是新兴经济体的经济状况。     

地方院校面向岗位需求的金融人才培养研究

服务地方经济是地方院校的基本职能之一。作为经济大省,山东省金融发展却相对滞后,亟需培养金融业改革所需人才。分析山东省某高校金融学专业发现,地方高校在金融人才培养过程中存在诸多问题,影响到毕业生质量评价。地方院校应根据岗位需要,构建应用型金融人才培养系统,培养出高质量应用型人才,满足金融人才市场的需求。     

财务竞争力探讨

随着企业间竞争的兴起,企业的发展步入了价值导向的发展阶段,企业财务的作用也越来越大,企业财务关系也越来越复杂化,企业的财务竞争力由此应运而生。文章探讨了财务竞争力的定义、特征、内容,以及财务竞争力与企业竞争力和核心竞争力的关系。     

基于空间关联的区域金融集聚与辐射比较分析

金融资源的集聚和辐射是区域竞争力的重要基础之一．文章利用简化的威尔逊模型对空间关联的长三角、珠三角和海峡西岸经济区三个经济区域进行比较研究．结果显示,后发区域金融存量水平较低,中心城市金融辐射能力较弱．因此,加强区域合作有利于加速资源流通,缩小区域差距．     

关于应对金融危机宏观经济政策的思考

通过分析国际金融危机对中国经济的影响,并基于经济学原理和对中国经济形势的观察,对我国应对金融危机的宏观政策提出了若干建议。主要包括:财政刺激措施的次序安排,控制货币政策风险,深化经济体制改革以释放经济活力,加快社会改造和推进政治民主。