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《中小学心理健康教育》2010,(10):F0004-F0004
四川省成都市苏坡小学始建于1919年,工作室面向全体教师开展了有关心年,是一所有着90年办学经验的老校,现有24个教学班,学生1190人,教职工72人。 相似文献
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赵红霞 《天津市教科院学报》2013,(Z1):85-86
挖掘办学内涵,将传统的民族民间体育活动与特色构建紧密结合,从深厚的民间体育传统项目中汲取精神养料,以"七彩皮筋"为代表民间传统体育已从单纯的课余体育活动发展为学校一道亮丽的风景线。如何将传统民间体育游戏融到日常的体育教学中去,既提高体育课堂教学实效,也让中华民族的宝贵文化得到继承和发扬是我们一直思考实践和追求的。 相似文献
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《中小学心理健康教育》2012,(6):2-F0002
浙江省苍南县龙港镇第七小学坚守儿童讧场,深化素质敦甜,不断提升办学品位和层次。秉承“让每一位孩了的童年洒满阳光”的办学理念,积极践行“阳光教育”理念,科学规划“丰富学校内涵、打造特色学校、提升办学品位”的发展愿景,精心运作“阳光四节”(改书节、艺术节、体育节、科技节)活动,着力打造“书香校同、乍念校园、人文校园”,努力彰显“绿色、阳光、书香”的学校文化特色,书写了素质教育的动人篇章,让全体师生浸润其中,享受教育的幸福和完整。 相似文献
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正七彩朝霞的辉映下,安溪县第七小学教学楼的"厚德致诚博学衍新"八个校训大字熠熠生辉,昭示着这所学校的灵魂和追求——教育有道德修养、做事做人一本诚心的合格小公民;培养知识丰富、全面发展、勇于创新的追梦人。2009年,安溪县凤城镇美法小学——这所简陋陈旧的农村基层小学,转型为县直小学——安溪县第七小学(以下简称"安溪七小")。短短五年间,该校独特的学校文化犹如一颗璀璨的明珠熠熠生辉。秉承"厚德致诚博学衍新"的校训精神,安溪七 相似文献
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上世纪80年代末,中国人民大学附属小学提出了创造适合儿童发展的教育环境的办学思想。2005年迁入新校址后,我们对这一办学思想进行了深入解读,提出了创造适合儿童发展的校园环境、德育环境和教学环境,追求正常儿童超常发展,超常儿童特质发展,特长儿童特色发展,特殊儿童正常发展的育人目标。 相似文献
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正作为山西省太原市教育科学"十二五"规划招标课题(编号【ZB-201119】),大唐实验小学在开展"‘七彩童年’书香校园建设的探索与实践研究"过程中,抓住了"书香"核心,从三个方面组织师生开展实践研究,以全方位立体式管理模式构建出一所书香校园。一、建设浓郁的书香校园,营造真实的读书氛围古人有云:近朱者赤,近墨者黑。书香校园建设最重要的就是要建立一种氛围,强调阅读环境对读书的 相似文献
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我叫浅绿,是七彩国的小公主。我们七彩国是一个色彩斑斓的国家,四季如春天般美好。一个阳光明媚的下午,我正独自站在碧水湖边,听湖边的绿叶唱歌,看湖里的游鱼跳舞,忽然身后响起了脚步声。我警觉地撑起七彩羽翼,准备展翅离去。 相似文献
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刘发建 《中国小学语文教学论坛》2004,(7):34-35
作文教学“教”的重点与核心在于如何激发学生的写作欲望,也就是不要简单的把作文的优劣和考试的成败连在一起,也不能简单鼓励学生为了将来的幸福而写作文。因此作文教学,就应当立足于学生的现实生活,尊重儿童的生活视野,尊重儿童的思维品质,不要拔高,不要限制,只要我们的“教”触动了儿童的心弦,孩子们的创作激情就会喷薄而出。 相似文献
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刘发建 《中国小学语文教学论坛》2004,(Z1)
设计理念作文教学“教”的重点与核心在于如何激发学生的写作欲望,也就是不要简单的把作文的优劣和考试的成败连在一起,也不能简单鼓励学生为了将来的幸福而写作文。因此作文教学,就应当立足于学生的现实生活,尊重儿童的生活视野,尊重儿童的思维品质,不要拔高,不要限制,只要我们的“教”触动了儿童的心弦,孩子们的创作激情就会喷薄而出。导写过程一、七彩生活大交流——启动写作的阀门师:同学们,时间过得真快,一眨眼的工夫,开学就是好几天了。自由自在的暑假生活不知不觉的就这样悄悄溜走了。今天,老师有个小小的提议,咱们班举行一个“我和… 相似文献
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邯郸市四中.学校报告厅内. 由学生排演的经典话剧《茶馆》[第二幕]正在演出中,当几个由学生饰演的"散兵游勇"出现在台上时,"哗",台下响起一片笑声、掌声. 相似文献