课堂教学控制的心理策略

一、设定课堂教学控制的目标--培养学生的自控能力 　　课堂教学控制的效果最终取决于学生的自我控制水平,因此,教师在课堂上要帮助学生进行自我控制,培养他们自我调节、自我控制的能力,以实现课堂教学控制的目标.……     

论班级目标管理的有效控制

在班级管理中一种重要的科学管理方法就是根据班级目标进行管理。在管理过程中,班级目标能否实现的关键就是能不能对班级目标的有效控制问题。本文主要围绕三大过程进行论述,即目标制定过程中有效的预先控制,目标实施过程中有效的运行控制和目标实现时有效的终点控制。     

谈课堂教学的最优控制

所谓课堂最优控制指的是以教师的主观能动性调动学生的主观能动性,并在学生的积极性调动起来后,恰当引导、诱导、实行对课堂教学的有效控制。它包括以下五方面的内容：一、定标控制定标控制即教学目标的控制。它在课堂教学中具有导向作用。根据布鲁姆的教育目标理论,并结合我国语文教学实际,一般确立三个层次的目标,即认识层次目标、技能层次目标和情感层次目标。这三个层次的目标并不是简单地加在一起,而是把各项目标有机地结合起来。同时,把教学目标和教学内容,学生的智能活动有机地结合。所以,教学目标既有总体目标,又有具体目…     

成人教育课程目标的社会学分析

成人教育课程目标是成人教育课程目的在课程领域的具体化,它从成人教育课程角度规定了人才培养的具体规格和质量要求。一般而言,成人教育课程目标研究主要包括目标依据、目标内容、目标取向和目标模式等范畴。其中,成人教育课程目标的确立要以社会需求为重要依据,成人教育课程目标内容及目标取向也都蕴含着较强的社会特性。一、成人教育课程目标确立的社会依据从社会学角度看,课程是一种法定文化,是社会控制的中介。而社会通过课程所实现的社会控制是以社会对课程的控制为前提的。确立课程目标所依据的社会生活需求正是社会对课程进行控制的…     

论课堂提问中的目标控制

<正> 目标控制是单元达标教学与传统教学最根本的区别。课堂提问作为构成教学过程的重要因素之一,也要在教学目标的控制下精心设计。每个问题的设计都应服从目标的达成,服从学生对课文的理解。加强目标控制,树立提问的价值观念是优化课堂教学的有效手段。 一、整体着眼,避免繁琐 目标分类体系的整体性特点认为,每个领域的目标形成了该领域教育目标的整体结构,整体目标包含了若干具     

谈课堂提问的控制指标

。语文课堂提问的控制,决不是简单的阻止、强导、硬拨等粗暴的干涉,而是让学生自然地,不知不觉地朝着目标自我作最大的努力,并且在自我努力的过程中体会到一种自然的、愉快的、创造的乐趣,从而体现素质教育的要求。要达到这一目标, 教师首先应明确课堂提问的控制指标,在此基础上掌握控制的方法,根据具体的情境灵活运用,从而使课堂提问日臻艺术化。我在语文教学实践中,认识到课堂提问必须注意以下几个重要的控制指标: 一、目标的集中性。     

单元教学重点目标对课文教学的控制作用

课文教学如何落实单元教学目标,是进行单元目标教学要解决的基本问题。解决问题的关键是紧扣单元教学重点目标,充分发挥其控制作用。一、单元教学重点目标对课文教学系列的总体控制单元教学目标从内容上分基础知识、基本能力和思想教育三个点。从层次上分单元教学重点目标、课文教学具体目标和达标测试三个层次,构成一个立体交叉的整体。其中,单元教学重点目标处在核     

目标管理在班级管理中的应用

目标管理是传统科学管理和现代科学相结合的现代化管理方法,行之有效。一年来,笔者在学生管理工作中,以某班级为试验单位,尝试应用这种方法,效果显著。一、目标管理的实施（一）目标设置目标管理的基本模式是：→目标设置→目标实施→目标控制→目标考评→这是一个动...     

目标教学及其实施

目标教学可以大面积提高教学质量。因此,研究目标教学及其实施是必要的。一、目标教学目标控制教学简称目标教学。控制论认为,在现实生活中,控制是一种普遍现象,存在于一切系统之中。事物的一个发展变化过程叫做一个控制过程。一个教学过程就是一个复杂的控制过程,教师和学生是它的控制系统,教学目标就是控制目标。教学目标的达到是通过反馈机制实现的。它的过程是:教师把依据教学目标加工的信息通过各种手段输送出去;学生感受了这些信息之后,传入大脑进行加工整理,纳入已有认知结构,再通过作业的结果输出信息;此信息反馈给教师;教师根据教学目标评价这些反馈信息并进行矫正教学,学生依据教学目标评价自己学习的结果并进行矫正。这种信息的循环往返不断进行,内容不断改变,直到达到教学目标为止。     

数学课堂教学目标与控制

一节数学课的质量效益如何,主要是看教学目标的 达到程度。要达到一定的教学目标,就必须对课堂教学进行有效地控制。因此,目标与控制构成一节课质量和效益的关键。     

“低、中段作文心理控制”的教改探索

一、目标控制激发欲望正视儿童作文的现状,顺应他们存在的依赖心理,使儿童产生作文的自我需要,逐渐走向独立作文,这便是目标控制.具体做法是:     

控制论、控制方法及其在课堂教学中的应用

控制论是关于一切控制系统实现控制职能的科学。从组成要素来看,课堂是一个是由教师、学生、教学内容、教学条件（或环境）等因素组成的可控系统。传统课堂教学是一种单向的无反馈的教学模式,应将控制论原理、控制方法引入课堂,对教学目标、教学方法等进行控制,使施控系统与被控系统之间的目标差逐渐缩小,逐渐逼近目标,最终实现目标。     

德育目标控制的特点和原则

德育目标的实现,必须有可靠的控制手段。没有目标的活动无法控制,可控制的活动必有目标。德育目标控制的手段是信息控制,控制的目的是为了实现德育的最佳目标。德育目标控制的基本要     

基于SNMP的计算机性能监控系统设计与实现

围绕计算机性能数据的监听和控制问题展开,深入研究计算机性能数据提取技术、SNMP协议、Sockets等网络通信技术和远程监控技术,提出一种基于SNMP的计算机性能监控模型并进行系统实现。该系统实现对计算机CPU、内存等性能数据进行实时监听和控制管理。实验证明,系统运行良好,能够有效监听目标计算机的各项性能信息,及时控制管理目标计算机,保证目标计算机系统稳定运行。     

试论企业目标管理的新模式

目标管理是一项系统工程。要真正实现企业的产量、成本目标,必须对目标进行细化,层层分解,采取成本"倒逼法",让每一个岗位和个人都有与自己责任和能力相适应的目标。重点要控制中心环节,降低维持生产规模的操作成本;细化管理指标,降低采油辅助生产成本;提高自然产量,降低老区吨油成本,形成"成本控制、科学管理"的目标管理模式,做到整体管理到位,实现科学管理,完成目标任务。     

思想政治课的教学控制

思想政治课教学是一个复杂的动态系统。要掌握这个系统,取得最佳教学效果,教师必须利用信息和信息反馈,严格进行控制。在思想政治课教学中应用控制论,应与这门学科的性质任务相联系。具体的控制内容大致可概括为五个方面。一、目标控制所谓目标控制是指教师依据《大纲...     

浅析目标管理法在中学班级管理中的运用

班级目标管理是借鉴现代企业目标管理(MBO)的方法手段,将一切管理活动指向目标的一种班级管理方法。笔者依据目标管理法理论和自身实践,论述了目标管理的制定方法、目标管理的实施与控制方法、目标管理的改进原则在中学班级目标管理中的运用。     

强化课时目标 提高教学实效——对课时目标现状的认识与思考

目标,对教学设计起着指导作用,对教学活动起着控制和中介作用,是教学评价的依据。但现实中,课时教学目标从确立到落实离最优化仍相距较远。本文就课时目标的现状略谈几点认识与思考。一、课时教学目标的阐述与现状课时教学目标是指每课时教师依据总体目标、一般目标、课程标准中的学段目标以及教科书、学生实际、教学设施等设立的师生在课内将达到的学习结果和标准。它对教学活动的设计起着指导的作用,对教学活动过程起着控制     

“语文阶段目标教学”是目前最优化语文教学法之一

目标教学最早是泰勒提出的,美国著名的心理学家和教育学家布卢姆教授继承和发展了它.他将中小学学科的教育目标具体化,并根据这些目标施教、测试、评价.它是以教学目标为中心的一种具有调节控制作用的教学模式.它是在教学目标的指导下进行教学活动,依据教学目标评价教学效果,通过“反馈——矫正”利用评价结果调节、控制教学活动.     

学生社团活动管理中的控制

控制是管理的一项重要职能,是各级管理人员的一项重要工作内容。在一定意义上说,有效的管理即有效的控制。控制的基本任务是对某项特定的管理业务进行计量和纠正,确保管理目标以及为该目标而拟定的计划得以实现。