教育部农林教改项目首批结题验收

本刊讯教育部高等教育司于１９９９年１１月在武汉华中农业大学召开了“高等农林教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”部分项目首批结题验收会议。６个项目的主持人及其单位的代表、验收专家组的成员等共３０余人参加了会议。教育部高教司、农业部科教司、国家林业局人教司、湖北省教委高教处、华中农业大学的有关领导出席了会议并讲了话。专家组对５个申请结题验收的项目进行了全面的讨论和评议。专家们认为,５个项目虽然类型不同,研究、实践的工作也不平衡,但总体上讲各个项目都根据教育部对教改课题的有关要求开展了深入的研…     

我校4项省教育厅课题结题并通过评审

<正>近期,海南省教育厅组织有关专家对各高校报送的高等学校教育教学改革研究和科学研究项目结题材料进行评审,共受理申请结题项目209项,经专家评审,同意205项结题,其中优秀32项,4项暂缓结题。我校共4项省教育厅教改及科研课题通过验收,顺利结题。其中,1项被评为优秀结题成果。     

陕西高校资产与实验室工作委员会承担的陕西省教改项目顺利通过结题验收

2005年10月27日在西安召开了“陕西21世纪初高等教育改革工程”《高校实验教学体制与管理模式的改革与研究》项目结题验收会议。会议由省教育厅教改项目验收专家组组长西安交通大学于德弘教授主持。会议听取了项目总负责人西安建筑科技大学王宝泉教授的研究工作汇报，专家就有关问题进行了质询，仔细审阅了研究报告等材料并经过认真研讨，一致认为本项目研究内容丰富，成果丰硕，对高校实验教学改革（特别是陕西地区高校）具有重要的指导意义和推广价值，同意结题，通过验收。     

全国高等医药院校医学基础类和公共基础类课程改革研讨会

本刊讯由教育部高教司主办、徐州医学院承办的全国高等医药院校医学基础类和公共基础类刘程改革研讨会,于１９９９年７月下旬在徐州市召开。教育部高教司、江苏省教委、徐州市有关领导出席了开幕式并讲了话。来自全国５６所高等医药院校和高等教育出版社的１７１位代表参加了会议。教育部高教司副司长林蕙青在会上向代表们介绍了全国第三次教育工作会议的盛况,传达了“全教会”的精神,介绍了目前我国高等教育的发展形势和高等医药教育改革的思路。她强调,为了提高全民族素质,必须解放思想,积极发展高等教育。北京医药大学等９个单位所…     

“中小学信息技术教育实验区课题”结题验收工作结束

为贯彻落实全国中小学信息技术教育工作会议精神,从2004年1月开始,教育部基础教育课程教材发展中心(以下简称“课程教材中心”)对通过中期检查评估的“中小学信息技术教育实验区课题”进行了结题验收,通过分片结题验收和专家委员会集中审核,截止2004年12月验收工作基本结束,共有115项课题通过了结题验收,结题率占立项课题总数的58.6%、占通过中期检查评估课题总数的80.4%。     

全国基础教育外语教学研究资助金项目1999—2000年立项项目结题验收办法

为了确保全国基础教育外语教学研究资助金1999—2000年立项项目顺利结题并评估其价值,根据《全国基础教育外语教学研究资助金项目管理办法(试行)》的规定,制定本办法,用以规范结题的评审验收活动。 一、各个项目在研究期满之前一个月,项目负责人应向中心秘书处提出结题申请报告,并说明计划结题的日期和方式。秘书处提请中心项目专家指导组根据所报情况选定结题时间和方式,然后据此时间与方式进行结题验收。     

“新世纪高等教育教学改革工程”文科立项评审会暨新世纪文科人才培养发展战略研讨会召开

本刊讯５月２３日至２６日,教育部高教司在内蒙古大学召开了“新世纪高等教育教学改革工程“文科立项评审会暨新世纪文科人才培养发展战略研讨会。教育部高教司和内蒙古自治区教委的有关领导,出席会议并讲了话。文科有关学科的教学指导委员会部分成员和专家等共计７０多人参加了会议。会上,高教司钟秉林司长全面介绍了高等教育改革的发展形势,指出文科高等教育的发展方向,提出此次文科教改立项评审的基本原则和要求。专家们本着对文科教育发展负责、对教育部负责、对申报者负责的态度,根据评审原则和方法,对申报的３００余项进行了认真的评…     

教师信息化教学研究与改革创新（一） 教研教改中常见误区及对策

文章基于各级各类教师信息技术应用能力提升培训、信息化教学研究与改革课题（项目）评审及实施经验,厘清了一线教师信息化教研教改常见的认识误区以及教研教改项目管理中前期准备阶段的误区、中期实施阶段的误区和后期结题阶段的误区,并提出了相关对策,以帮助广大教师走出误区,切实提升其信息化教研教改能力。其中,教研教改中的认识误区包括对信息化教研教改的必要性、重要性和迫切性认识不足、对自身的信息化教研教改潜能认识不足、对信息化教研教改的内涵认识不足、动机不纯、视野狭窄、格局不大和理论与实践“两张皮”;教研教改项目管理中的误区包括前期准备阶段的选题误区和立项申报误区,中期实施阶段的开题报告误区、中期检查误区和组织实施误区,后期结题附段的结题材料清单误区、结题验收申请表误区、研究报告误区、推广应用与成果培育误区等。     

简讯

2003年9月中旬,海南省教育厅高教处苏文同志率领的由海南大学、海南医学院、海南师范学院、华南热作农业大学、琼州大学、海南广播电视大学等高校专家组成的“海南省教育厅高校科研资助项目”结题验收工作组莅临我校进行项目结题验收工作,我校6个“海南省教育厅高校科研资助项目”顺利通过结题验收。分别是:陈洪清教授的《跟我学经济数学——CAI课件制作》、张伯敏教授的《基于现代远程教育条件下大学英语教学模式研究》、陈洪清教授的《远程开放教育质量保证体系研究》、姚定楷     

教育部高教司刘凤泰副司长在“北京地区高校基础课教学实验室评估总结会”上的讲话

各位领导、各位专家、同志们: 今天,我和陈小平处长应邀前来北京市教委参加“北京地区高校基础课教学实验评估工作总结会”,感到非常高兴。首先,我代表教育部高教司对会议的召开表示热烈的祝贺,并借这个机会,向已经通过实验室评估验收的各高校领导、老师们以及高校实验室工作研究会的各位评估专家们表示衷心的感谢。     

省教育厅帮扶长丰科技扶贫项目成果丰硕

<正>本刊讯7月20日,省教育厅在安徽农业大学组织召开了省教育厅帮扶长丰县科技扶贫项目总结验收会议。各项目组汇报了项目实施情况,来自中国科学技术大学、安徽省农业科学院等单位的验收专家进行了认真的评议,一致同意五个科技扶贫项目通过验收。省教育厅副厅长杨德林,安徽农业大学校长宛晓春、     

1999年全国大学生电子设计竞赛命题及工作会议

本刊讯在教育部高教司、信息产业部人事司的领导下,全国大学生电子设计竞赛组委会于９月上旬,在上海地区组织召开了１９９９年全国大学生电子设计竞赛命题及工作会议。教育部高教司、信息产业部人事司、上海市教委高教办公室、北京理工大学和上海交通大学的有关领导出席了会议并讲了话。参加会议的还有各赛区组委会负责同志、全国专家组成员、全国组委会成员等５０多名代表。会议期间,全国大学生电子设计竞赛专家组,完成了本年度的竞赛命题;制定了总评表、测试记录与评分表、评奖方式;并对各赛区专家组的工作提出了具体要求。会上,各…     

湖南:支持高校教师开展教改研究

湖南省教育厅发布2013年高等教育工作要点,将资助立项700个左右省级教改项目,大力支持一线教师开展教学改革研究。湖南省教育厅将重点围绕专业综合改革、实践教学改革、校企合作育人、现代教育技术应用、教学质量监控等教学工作中的热点和难点问题,继续实施普通高校教学改革项目计划,资助立项700个左右省级教改项目,大力支持一线教师开展教学改革研究,加强在研项目管理,认真做好中期检查、结题验收工作,提高课题研究的质量和水平。     

地方

湖南:资助立项高校教师开展教改研究湖南省教育厅近日发布2013年高等教育工作要点,今年湖南将资助立项700个左右省级教改项目,大力支持一线教师开展教学改革研究。湖南省教育厅将重点围绕专业综合改革、实践教学改革、校企合作育人、现代教育技术应用、教学质量监控等教学工作中的热点和难点问题,继续实施普通高校教学改革项目计划,资助立项700个左右省级教改项目,支持一线教师开展教学改革研究,加强在研项目管理,认真做好中期检查、结题验收工作,     

图片报道

“２００２年度中央广播电视大学优秀毕业生表彰大会”于９月２７日在京举行。教育部相关司局、中国教育电视台、中央电教馆、国家考试中心等部门的领导出席了大会。出席大会的还有部分合作高校和合作单位的领导、教师及各省电大的领导和优秀毕业生代表。教育部高教司司长兼中央广播电视大学校长张尧学出席大会并作重要讲话，中央广播电视大学党委书记、副校长于云秀在讲话中对电大的发展情况作了全面的介绍。“２００２年国际教育合作周”于９月２５日至３０日在中国国际科技会展中心举行。会议期间，与会专家就“加入WTO后中国高等教育…     

教育部人才支持计划入选者通过结题验收

<正>本刊讯7月24日,由教育部科技司组织,在合肥召开了2006年度教育部新世纪优秀人才支持计划结题验收会议,中国科学技术大学12位教育部新世纪优秀人才支持计划入选者自行通过验收,会议对合肥工业大学钱家忠教授、安徽大学张战军教授、安徽师范大学朱国萍教授和安徽医科大学王烈成教授、安徽工业大学张千峰教授、安徽理工大学殷志祥教授,进行了现场结题验收。     

绩效考核下高校研究生教改项目研究——以上海高校为例

随着教学改革的不断深入,当前大部分高校都十分重视教改项目的立项工作,但对项目的过程、结题及推广管理却重视不足。由于教改项目管理流程不规范、过程监控体系不健全、项目评价指标不合理等,教学改革的进程中逐渐凸显绩效不达标、项目无法结题等问题。文章以上海高校为例,围绕高校研究生教改项目的现状,分析目前教改项目存在的问题,并且就高校研究生教改项目的改革创新提出若干思考。     

迎接新世纪 再迈大步伐──全国高等职业技术师范教育委员会99年会召开

全国高等职业技术师范教育委员会’９９年会于１９９９年１０月２８日—３１日在南昌职业技术师范学院和井冈山召开。来自全国１４个省、市２４所职技高师院校的５０位代表参加了会议。江西省人民政府副省长胡振鹏出席会议开幕式并作了重要讲话。受教育部高教司和师范司的委托,教育部高教司评估处处长查卫平到会祝贺,并应会议特邀作了“关于对普通高校开展教学工作合格评估的有关问题”的专题报告。江西省委宣传部副部长郑守华、教育处处长刘英城出席了会议开幕式。胡振鹏副省长对会议召开表示热烈祝贺,并对各位代表来江西传经送宝表示热…     

教育部高教司刘凤泰副司长在北京地区高校基础课教学实验室评估工作阶段总结会上的讲话

各位领导、同志们: 今天,我前来参加北京市教委召开的<北京地区高校基础课教学实验室评估工作阶段总结会>,感到非常高兴,我代表教育部高教司向会议的顺利召开,表示热烈的祝贺,并借此机会,向已通过实验室评估验收的高校领导和同志们、实验室的老师们以及高校实验室工作研究会的各位评估专家们表示衷心的感谢.     

完善具有中国特色的拔尖创新人才培养机制——在拔尖人才培养工作研讨会上的致辞

<正>今天我们在山东大学召开拔尖人才培养工作研讨会,来自国内外高校的专家老师共聚一堂、共享经验、共推教改,对提升拔尖人才培养质量具有重要意义。在此,我谨代表教育部高教司向积极投身拔尖人才培养工作的专家和老师们表示诚挚敬意!向精心筹备这次会议的山东大学表示衷心感谢!当前,世界新一轮科技革命和产业变革蓄势待发,我们必须在创新中乘势而上、顺势而为。习近平总书记在今年两会上指出,必须依靠科技创新转换发展动力,要抓住时机,瞄准