如何加强学生实验指导

化学的实验教学是化学教学过程中不可缺少的重要环节。化学实验教学是培养学生化学科学素质的重要渠道,而学生实验是培养学生观察能力、操作能力、分析处理问题和探究问题的一个重要途径。加强对学生实验的指导,能充分挖掘学生潜在的能力。     

培养和发展学生的观察能力

恰当的教学方法能很好地调动学生学习的积极性,从而进一步理解和巩固化学知识,培养学生的动手能力、观察能力、分析问题、解决问题的能力,通过掌握一些相关实验现象,培养学生实事求是,严肃的科学态度和认真的科学方法。可见,化学实验在化学教学实践过程中起着很重要的作用。下面我简单谈谈化学实验常见的三种：一是演示实验,二是学生实验,三是课外实验。     

教学中注重让学生眼见为实

在高中化学的授课过程中．实验教学是对学生进行创造意识训练和科学方法训练的传统的极其有效途径。新教材的编写中突出了化学实验创新和探索。增设了探究性实验、边讲边实验及家庭小实验等。然而．光有实验教材的改革是不够的．有必要对我们传统的实验教学进行反思．探索化学实验的新思路、新方法,合理利用新教材的各个实验．更好发挥化学实验在培养学生创新实践能力方面的重要作用。实验能为化学学习提供必要的感性材料,     

电类专业基础课程实验教学的教改尝试

实验教学对培养学生科学精神、科学素质和解决实际问题的能力具有重要的基础性的作用。对于电类专业应用型人才的培养,在加强理论教学的基础上,必须着力加强实验教学的改革,强化学生的实际动手能力和操作技能,从抓好实验的基本环节、优化实验内容、改革实验教学方法与模式、引入多媒体技术等多方面入手,可以有效地提高电类专业基础课程实验教学质量。     

实验教学在小学科学教学中的重要性

科学是什么？一般地说,科学是人类认识客观世界的知识。科学课是以实验和活动为基础的学科．让学生通过亲自参加实验活动获得知识．是搞好小学科学教学的关键所在。实验方式要有探究性．注重培养学生合作、探究意识;实验方法要简单化。注重培养学生的创新能力：实验操作要发挥学生的主体性。培养学生的实践能力：实验操作还要规范化,以提高教学效率。     

浅谈实验在中学生物教学中的作用

生物学是一门以实验为基础的科学,实验是生物学的基础,从整体上说实验推动了生物学的发展,但绝不是说,生物学中的每一个概念、规律都“应该”或者“可以”直接由实验总结出来。实验教学能加深学生对所学知识的理解和巩固,注重与现实生活的联系;增强学生的感性认识,提高学生的生物科学素养;实验有利于提高学生实际操作技能,培养独立完成实验的能力;有利于培养学生的观察、思维、分析、解决问题的能力;实验教学最重要的作用是有利于激发学习兴趣,培养严谨的科学态度和团结协作的精神。     

浅析新课程下高中物理中的实验探究教学

物理学是一门以实验为基础的科学,其知识的阐述和理论的构建是通过科学探究得出的,而实验是学生学习物理获取信息的主要渠道,实验探究对培养学生的探究能力,掌握探究方法,培养创造性思维和实践能力有很好的促进作用。     

电子技术课程实验教学探索

对于电气信息类专业应用型人才的培养,在加强专业理论教学的基础上,必须着力加强实验环节的教学,强化学生的实际动手能力和操作技能,培养学生的创新意识,从抓好常规实验、优化实验内容、改革实验模式、应用多媒体技术及改革实验评价体系等多方面入手,可以有效地提高电子技术课程实验教学质量。     

高中物理教学应该培养学生的能力

高中物理如何培养学生的能力,是本文要探讨的问题。即：客观对待学生实际情况,因材施教;改进教学方法,提高课堂效率;注重实验,提升整体能力;养成好习惯,提高能力。     

新课标下高中化学实验与素质教育

实验教学能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,他具有目的性、探索性、现实性和易感知性。是激发学生兴趣的重要手段,是提高学生能力、培养学生创新思维的重要环节。实验是化学教学的基础与关键。充分利用实验手段,对培养和提高学生的创新意识和技能至关重要。     

让学生体验物理知识形成的过程

传统的物理教学注重物理规律的讲授．而忽略了物理知识的研究工程,实验基本不做,在这种模式下,学生对实验研究目的的理解不到位．不能将实验研究与相关的物理知识学习建立有效的联系,抑制了学生的探究精神、创新精神、独立精神等在物理实验中的训练和培养,阻碍了学生运用实验研究解决问题能力的培养和发展,     

生物课要培养学生的创新精神

实验目的,实验器材,以及实验方法,教材都事先做了具体的规定。这固然对于培养学生实验基本技能有一定的作用,但是在培养学生主动探究,发现和创新能力上必然会受到限制。因此,作为处在教学第一线的教师在实验教学中有意识地采取“探究性学习”的方式大有必要。让学生按照教材所提供的生物实验主题,根据多种思路和方案自行设计、组织和展开实验。这样可激发学生的求知欲,引导学生学习,做学习的主人,以此培养学生的创新意识和实践能力。     

实验在中学化学教学中的作用

本文以化学实验在化学教学中的作用为视角,具体阐述了化学实验和发展学生智力与能力,化学实验和激发学生的学习兴趣,化学实验和训练学生科学的方法与培养学生科学的价值观等方面之间的关系。     

浅谈生物探究实验的教学

初中生物课是一门以探究性实验为主的课程,它是培养学生科学探究能力的主要途径,在此基础上,发展学生的全作、实践能力和创新能力。因此,探究性实验在初中生物教学中有着十分重要的地位和意义。新课程实施后,不少初中生物教师,特别是农村初中的生物教师感到对教材编排的诸多探究性实验不适应。导致课程标准要求的学生能力培养落不到实处,现就自己对探究性实验教学谈谈体会。     

高中物理教学应该提高学生的能力

高中物理如何培养学生的抽象和概括，分析和综合、推理和判断思维能力以及科学的语言文字表达能力和口头交流能力及运用数学处理问题能力，以及获取新知识和创新能力等，是本文要探讨的问题。即：客观对待学生实际情况，因材施教；改进教学方法，提高课堂效率；注重实验，提升整体能力；养成好习惯，提高分析能力。     

浅谈实验指导类教材的策划

<中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>明确提出了"要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式和讨论式教学,激发学生独立思考和创新的意识,切实提高教学质量"的新的教学要求,标志着素质教育的全面启动.根据这一决定,高等学校在教学改革中,必将把加强素质教育,培养创新精神,放在重要地位.     

高中物理教学中如何培养学生的能力

高中物理如何培养学生的能力，是本文要探讨的问题。即：客观对待学生实际情况，因材施教；改进教学方法，提高课堂效率；注重实验，提升整体能力；养成好习惯，提高能力。     

生物教学中要培养学生的观察能力

观察能力是学生学习生物知识需要具备的重要能力之一。人们常把观察称为智力的门户。观察是发展学生记忆能力、想象能力和思维能力的基础。学生观察能力的强弱对学生其他智力的开发是十分重要的。教师在教学中。应当把培养学生的观察能力作为重要的教学任务之一。利用教材中的插图和挂图,通过生物实验,通过课外活动和野外观察,培养学生的观察能力。     

浅谈中学化学实验的人文教育功能

化学实验是化学教学的重要环节,通过实验可以培养学生的创新精神和实践能力,同时还可以从化学实验教学目标设计、教学过程、结果评价三个方面对学生进行人文教育。     

中学化学教材的创新性实验探究

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学在整个化学课堂教学中有着其他手段不可代替的作用。《新课标》为化学实验提出了新的理念及要求。我们需要探索高中化学教学实施素质教育的途径和方法,深化课堂教学的改革,促进学生主动学习、思考、探索,积极实践,培养学生的创造思维和创新能力,提高学生综合素质,推动素质教育和教学改革的发展。