多媒体技术在《道路勘测设计》课程教学中的应用

<道路勘测设计>是一门内容抽象、实践性强的学科,采用传统的教学方法教学,教师不容易表达教学内容,学生也不容易理解课堂内容.文章结合实践叙述了多媒体课件在<道路勘测设计>教学方面的应用特点,同时指出了多媒体课件在制作及使用方面的一些原则.     

土木工程师执业资格制度下的《道路勘测设计》课程教学改革

2019年我国注册土木工程(道路)正式开始考试,对比考试大纲和真题,课程组发现湖南理工学院土木建筑工程学院目前关于《道路勘测设计》的教学安排尚有不足之处.因此,课程组充分借助道路工程师执业资格考试契机,积极主动探索该课程教学改革,依据道路工程师执业资格考试大纲和学校2020版培养计划,适当增加理论课时,调整和增加教学内...     

多媒体在“道路勘测设计”课程教学中的应用与思考

本文结合道路勘测设计课程,探讨了多媒体在教学中的应用,总结了道路勘测设计的课程特点,分析了多媒体教学的优缺点,最后提出了道路勘测设计课程中应用多媒体教学的思考与建议。     

GPSROAD道路勘测设计系统的开发与应用

本文阐述了(GHROAD)的开发研究工作,并介绍了该系统在勘测设计工作中所能实现的功能以及应用前景.     

德国道路勘测设计软件CARD/1系统的应用及开发

本文叙述了德国道路勘测设计软件（CARD/1系统）的特点及功能,并结合工程实例介绍了应用和开发。     

浅谈道路勘测设计与测量学学科问的联系

根据教学体会论述道路勘测设计与测量学这两门课因学科安排不当产生的问题,指出在中等职业学校课程的安排中,应当把它们和路基路面工程这三门课作为整体考虑,取得更好的教学效果。     

浅议道路勘测阶段控制测量的方法

控制测量是道路施工勘测环节中的一项重要工作内容,对道路勘测质量和勘测精确性存在影响,甚至不利于地形图绘制,无法为后期工程的施工控制提供参考。基于控制测量工作的重要性,本文从控制测量目的入手,对道路工程施工中可供采用的控制测量方法作详细分析,并得出相关结论,供同行参考借鉴。     

“Web程序设计”课程教学方法的研究

随着Web新技术的不断出现,高校教育对Web程序设计课程的教学要求、教学方法等都提到了一个新的高度。笔者根据多年Web程序设计课程的教学经验和教学实践,提出若干在教学过程中应采用的教学手段以提高该课程的教学效果,并探讨在教学中如何培养学生的实践能力。     

道路桥梁专业“道路材料”课程实践教学改革

“道路材料”课程是高等职业教育道路桥梁工程技术专业学生重要的职业基础课,“道路材料实验”是实践教学的很重要的一部分。通过“道路材料实验教学改革与实践”的研究,合理优化整合道路桥梁工程技术专业“道路材料”课程的结构体系和教学内容,利用现代化技术,改进教学方法和教学手段,增加实践课时,改革考核方式,并且建立一个结构合理、内容完善丰富的材料试验实践基地,并应用于实际教学中,对促进道路桥梁工程技术专业的“道路材料”课程的教学改革．提高教学质量有着积极的意义。     

中职学校田径教学方法的设计

创新和改革中职学校田径教学方法,能为传统、枯燥的田径教学注入生机和活力。本文结合笔者多年的田径教学实际,探讨田径教学的改革,总结中职学校田径教学的一些教法,以期提高中职学校田径教学的质量。     

工业设计专业毕业设计的教学改革研究

毕业设计已经成为我们国家高等教育教学中的重要环节之一,占了很大的比重。然而现阶段的毕业设计教学模式已经不能适应整个社会的发展需求,需要我们寻求一定的突破和创新,且对其进行改革。本文就工业设计专业毕业设计方面存在的问题进行了分析和探索,并在此基础上,提出了针对这些问题的解决方法和措施,为提高毕业生在工业设计专业毕业设计方面的质量和探索并开辟一个新的教学培养模式提供一个新思路。     

高职路桥专业“工学交替”教学模式研究

本文以山东水利职业学院道路与桥梁工程技术专业为例,结合山东省高等学校特色专业建设,对高职路桥专业“工学交替”教学模式进行了探讨。从人才培养模式、教学实践基地建设、教学团队建设、社会服务与对外交流4个方面分析了工学交替模式在路桥专业改革过程中的具体步骤和方法,为其他高等职业院校采取工学交替模式进行改革提供可借鉴的经验和依据。     

工程测量教学改革初探

随着科学技术的进步,工程施工不断迈上新台阶,工程测量教学方法、内容也需要随之革新,与之相适应。本文结合测量新技术和人才市场的需求,对工程测量的课堂教学方法进行了探讨,有助于提高本课程的教学质量和教学效果,以培养出更加合格有用的技术性人才。     

道路工程材料实验教学改革的探讨

针对道路工程学科发展及社会需要的现状,简要分析了道路工程材料实验教学在教学项目、实验课时、教学方式、教学资源、考核方法方面存在的不足,从更新实验项目、增加实验课程设计、实施开放性实验和综合性实验、增加教学资源和实施全面考核等方面提出一些解决方法,为更好地开展实验教学提供新的思路。     

机械类专业实践教学改革的探索研究

本文基于我国经济飞速发展对高素质机械类人才需求的日益迫切及目前机械类专业学生培养的实际情况,阐述了机械类专业实践教学改革的必要性,提出了构建实践教学体系的新思路,从不同角度探究了机械类专业实践教学改革措施,包括“双师型”教师队伍建设,实践教学内容及方法的改进等。     

基于项目教学法的园林规划设计课程教学研究

园林规划设计是一门实践性很强的综合性课程。本文提出了园林规划设计课程在实际传统教学中存在的问题,针对存在的不足,在项目教学法理论基础上,提出了新的解决方案-园林规划设计课程项目教学法,详细地介绍了园林规划设计课程项目教学法及其实施过程。教学实践证明该方法能有效提高教学质量,提高学生的规划设计应用能力。     

道路工程课程教学中的“四阶段法”创新能力培养

道路工程是交通工程专业一门非常重要的专业必修课程,在道路工程课程中融入创新能力培养,对提高交通工程专业学生的创新能力、实践能力和综合竞争力具有重要意义。本文通过对交通工程专业、道路工程课程和创新能力培养的特点进行分析,提出了“四阶段法”创新创业能力培养体系,并对该体系对课程教学的软硬件需求进行了分析。“四阶段法”创新能力培养体系是实现道路工程课程专业教学和创新能力培养有机结合的载体,同时可为其他相关专业课程中的创新能力培养提供借鉴。     

基于现代教学理念的播音主持教学方法改革研究

播音主持教学活动自产生以来,逐渐形成了理论与实践相结合的教学模式,专业指导以理论大课为先导,以小课实践贯穿教学单元,教学方法上多以讲授法、示范法为主,产生了积极的教学效果。随着时代的发展,传统的播音主持课堂教学方法显现出单一性、局限性的特点。该文分析了传统教育理念下的播音主持教学现状,在此基础上探究现代教学方法的渗入对教学的深刻影响,并对以学生为中心的现代教学理念的核心进行了研究。     

基于项目教学法的仪器分析教学设计研究

结合当前高等院校仪器分析课程教改现状,为了进一步调动学生主动学习的积极性,本文借鉴国外先进的教学理念,对我院的仪器分析课程实行项目教学,取得了较好的教学效果,提高了学生的综合职业能力,同时也体现了＂以学生为主体＂的教学理念。     

高级语言程序设计课程教学方法的探讨

阐述了在高级语言程序设计课程中开展双语教学实验的体会;探讨了在教学中如何讲授教材、如何结合教材特点采用案例驱动的教学法、如何运用先进的教学手段开展教学,以及如何适应课程特点改革考核评价方式等问题。